1、课题：常见的碱氢氧化钠（学案）学习目标：1、了解氢氧化钠的物理性质、俗名、用途和使用时应注意的事项。 2、掌握氢氧化钠的化学性质，能正确书写有关反应的化学方程式。重点：氢氧化钠的化学性质。难点：氢氧化钠和非金属氧化物反应的化学方程式的书写。学习活动设计：一、知识准备：1、回忆：氢氧化钠的组成与构成 ，氢氧化钠溶液中含有哪些粒子 什么叫碱？碱的电离特征？写出氢氧化钠、氢氧化钙电离的电离方程式。2、浓硫酸可以作某些气体的干燥剂，是因为它具有 二、学习新知：活动一：探究氢氧化钠的物理性质，认识氢氧化钠的俗名实验：从试剂瓶中用镊子取出少量氢氧化钠放在表面皿上，观察颜色与状态 ；一段时间后再观察氢氧化钠
2、表面，现象是 。把一小块氢氧化钠放在盛有少量水的试管中，观察它的溶解性 ，用手接触试管壁，感觉溶液温度的变化 。小结：氢氧化钠的物理性质：纯净的氢氧化钠是 色 体， 溶于水，溶解时放出 。它的水溶液有涩味和滑腻感（切不可用嘴尝或用手接触）。氢氧化钠暴露在空气中易吸收 ，表面 而逐步溶解，这种现象叫做潮解。因此，氢氧化钠可用作某些气体的 。讲解：因为氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以，它的俗名又叫苛性钠、火碱、烧碱。在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止皮肤、衣服被它腐蚀，更应防止溅到眼睛里。提问：实验室常用氢氧化钠作干燥剂，说明氢氧化钠具有什么性质？氢氧化钠的吸水性属于化学性质吗？氢氧化钠粘在皮肤衣服上
3、应如何处理如图所示，向试管中加入少量氢氧化钠固体，U形管两端液面如何变化？活动二：探究氢氧化钠的化学性质1、回顾：氢氧化钠与酸碱指示剂的反应：氢氧化钠能使紫色石蕊试液显 色，无色酚酞试液显 色。2、实验：向充满CO2的塑料饮料瓶中倒入氢氧化钠溶液，盖紧瓶塞，振荡，观察现象 ，原因是 ，反应的化学方程式是 ，思考：SO2、SO3与CO2都是非金属氧化物，仿照氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式，写出氢氧化钠与SO2、SO3 反应的化学方程式： ， 实验室如何贮存氢氧化钠 理由是 ， 3、回忆氢氧化钠与盐酸、稀硫酸的反应，写出反应的化学方程式4、回忆氢氧化钠与硫酸铜的反应，写出反应的化学方程式 仿照
4、氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式，写出氢氧化钠与FeCl3反应的化学方程式： 描述反应的现象 。活动三：小结氢氧化钠的化学性质化学性质实验现象化学方程式氢氧化钠指示剂（石蕊） （酚酞）氢氧化钠非金属氧化物 氢氧化钠酸氢氧化钠盐6、氢氧化钠的用途：三、巩固反馈：思考讨论：1、填写下表：名称化学式颜色状态溶解性指示剂变色情况石蕊 酚酞烧碱熟石灰Cu(OH)2Fe(OH)32、NaOH固体必须密封保存的原因是：不但吸收空气中的 、还能吸收空气中的 并与之反应。 例、 下列气体可用NaOH固体来干燥的气体有（ ） A、SO2 B、O2 C、HCl D、NH33、 比较CO2与NaOH、Ca（OH）2溶液的反应 思考：你认为NaOH、Ca（OH）2溶液中，哪种可用来鉴定CO2？你认为上述溶液中哪些可用来吸收CO2？哪种溶液的吸收效果会更好？例、 为研究绿色植物的呼吸作用，小欣同学在查阅资料获知NaOH溶液更易吸收二氧化碳气体后，设计如下图所示装置。空气DBA不透光玻璃罩石灰水NaOH溶液石灰水A B C D试回答：（1）A瓶内溶液的作用是 （2）B瓶内溶液的作用是 ；（3）D瓶内溶液的作用是 ；
