1、刘姥姥进大观园教案设计 【 教学目标 】 知识与技能 1.掌握文中重点词语的读音及含义。 2.初步了解红楼梦和曹雪芹。 3.整体感知本文的结构内容。 过程与方法 1.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 2.学习借鉴刻画刘姥姥这 一人物形象的方法，把握其性格特点。 情感态度与价值观 了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格，培养学生阅读名著的兴趣。 【 教学重难点 】 1.整体感知本文的结构内容。 2.了解不同人物“笑”的特点，推测人物性格。 3 .理解文中典型环境描写的特点和作用。 【 教学工具 】 教学 PPT，朗读音频 【 教学方法 】 1情景导入法。 2分析讨论法。
2、【 教学课时 】 1 课时 【 教学过程 】 一、趣味导入 红楼梦中写笑最经典的就是刘姥姥二进荣国府席间这幅群笑图，可以说，群笑图中每个人物都个性鲜明、栩栩如生、呼之欲出。曹雪芹是怎样生动传神地描写出众人笑态的呢？在他笔下，每个人的笑又有什么不同的特点呢？请同学们认真地默读课文，去悉心地品味一番吧！ 二、知识卡片 1.作者档案 曹雪芹（约 1715约 1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著红楼梦的作者，生 于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，是清代小说家。 2.背景链接 本文节选自红楼梦第四十回（人民文学出版社 2000 年版）。 这是刘姥姥
3、二进大观园，送来些野菜瓜果。恰巧贾母听得此事，请刘姥姥过去陪她说话。刘姥姥便说村里的故事，贾母甚是爱听。贾母在大观园设宴招待刘姥 姥，刘姥姥看什么都新鲜，闹出不少笑话， 鸳鸯更施小计捉弄，众人行酒令，所说词句颇有寓意，黛玉不经意说了几句西厢记中的句子，引起宝钗的注意，刘姥姥的令词又引发哄堂大笑。 3.语基积累 （ 1）生难字 径（ jng） 潇（ xio） 蓼（ lio） 戗（ qing） 漱（ sh） 麈（ zh） 撮（ cu） 楞（ lng） 掀（ xin） 怔（ zhng） 斋（ zhi）箸（ zh） 楠（ nn） 促（ c） 筵（ y n） （ 2）重点词语 相干：指相互间有联系，有关
4、系、有牵涉，多用于否定句或疑问句。 蓼溆：水边有着许 多花草的地方。 捉弄：戏弄。 摄丝戗金：把捏成各种图案花 纹的金丝嵌在器物上。 促狭鬼儿：爱作弄人的人。促狭，爱捉弄人。 三、整体感悟 （一）初步感知 1.文题探讨 刘姥姥进大观园节选自红楼梦 第四十回，原题为“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”。 这一标题既写出了本文的主人公“刘姥姥”，也表明了人物活动的地点“大观园”，题目让人一目了然地知道这一章节的主要内容 刘姥姥在大观园里的活动情形。 2.分层解读 第一层：写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 第二层：写刘姥姥上演“笑”剧的过程。 第三层：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以
5、实情相告。 （二）深层领悟 1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？ 刘姥姥进大观园后表演的这场“笑” 剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来开涮，取笑。 2.这篇课文细致地描写了各具情态的笑， 给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。 凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点。探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点。林黛玉的笑又极力控制，反映出她含蓄、有教养而又
6、谨慎的性格特点。宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特 点。惜春笑得肚 子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气 的性格特点。贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。 3.结合刘姥姥的言谈举止，分析这个人物形象。 一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个 引人发笑的对象。 刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道是为了哄老太太开心?所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。刘姥姥面对贾家生活的豪奢，却不是表现出羡慕的情状，反而只 是一心一意计算着
7、平实的居家生计的方便和舒适。金银的筷子反而不及平常的伏 手合用，作者利用几个细节塑造出刘姥姥的朴素实在的老农妇形象。 【 结束语 】 节选部分叙写了刘姥姥二进荣国府，和大家一块吃饭时出丑，逗得上上下下大笑不止的故事。刻画了刘姥姥识趣凑趣、说话风趣幽默，言谈地道本分；装疯卖傻，很有心计，善于察言观色、世故、精明的农村老太太的形象。这场“笑”剧的背后包含着作者的悲 悯与尊敬，同时，作者也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。 【 板书设计 】 刘姥姥进大观园 曹雪芹 开端：刘姥姥在潇湘馆解说对后院梯子用处的推测 发展：一行人来到秋爽斋，早饭前凤姐鸳鸯安排刘姥姥表演“笑”剧 高潮：刘姥姥说笑话、夹蛋，引得众人开怀大笑 结局：鸳鸯、凤姐解释取笑的缘由 -温馨提示： - 【部编版九年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163文库下载 全套 资料！】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
