1、最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共同观察下列图形，从中找出共同特点：特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共观察下列图形，从中找出共同特点：同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共观察下列图形，从中找出共同特点：同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共观察下列图形，从中找出共同特点：同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找观察下列图形，从中找出共同特点：出共同特点：最新人教版数学精品课件设计观察下列图形，从中找出共观察下列图形，从中找出共同特点：同特点：最新人教版数学精品课件设计归纳：归纳：图中都有圆图中都有圆.
2、最新人教版数学精品课件设计 观察下列画圆的过程，你观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？能由此说出圆的形成过程吗？（画圆）（画圆）最新人教版数学精品课件设计 圆：在一个平面内，一条线段圆：在一个平面内，一条线段OA绕绕它的一它的一 个端点个端点O旋转一周，另一个端点旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆；所形成的图形叫做圆；圆心：固定的端点叫做圆心；圆心：固定的端点叫做圆心；半径：线段半径：线段OA叫做这个圆的半径叫做这个圆的半径.圆的表示方法：以点圆的表示方法：以点O为圆心的圆，为圆心的圆，记作记作“O”，读作，读作“圆圆O”.最新人教版数学精品课件设计 （1）圆上各点到定点（圆
3、心）圆上各点到定点（圆心）的距离都等于定长（半径）；的距离都等于定长（半径）；（2）到定点的距离等于定长）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上的点都在同一个圆上.圆的第二定义：圆的第二定义：所有到定点的距离等于定长所有到定点的距离等于定长的点组成的图形叫做圆的点组成的图形叫做圆.归纳：归纳：最新人教版数学精品课件设计讨论圆中相关元素的定义讨论圆中相关元素的定义.如图，你能说出弦、直径、弧、如图，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？半圆的定义吗？最新人教版数学精品课件设计 讨论：讨论：1、车轮为什么做成圆形？（车、车轮为什么做成圆形？（车轮）轮）2、如果做成正方形会有什么结、如果做成正方形会有
4、什么结果？（方形车轮）果？（方形车轮）最新人教版数学精品课件设计如何在草场上画一个如何在草场上画一个半径是半径是5m的圆？说出的圆？说出你的理由你的理由.最新人教版数学精品课件设计 从树木的年轮，可以很清楚从树木的年轮，可以很清楚地看出树生长的年龄地看出树生长的年龄.如果一棵如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是年树龄的红杉树的树干直径是23 cm，这棵红杉树的半径平均每年，这棵红杉树的半径平均每年增加多少？增加多少？最新人教版数学精品课件设计 归纳小结、布置作业归纳小结、布置作业 小结：圆的两种定义以及小结：圆的两种定义以及相关概念相关概念.作业：请做一个正方形的作业：请做一个正方形的车轮，体会车轮，体会在车轮滚动的过程中车身的情在车轮滚动的过程中车身的情况况.最新人教版数学精品课件设计
