1、义务教育人教版六年级下册第第 1 1 课时课时统统 计计3.3.统计与概率统计与概率第第6 6单元单元 整理和复习整理和复习 归纳整理归纳整理我们学过的统计知识有哪些？我们学过的统计知识有哪些？统计统计统计图表统计图表平均数平均数统计表统计表统计图统计图条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图条形统计图条形统计图 从从条形统计图条形统计图中能清楚地看出各种数量中能清楚地看出各种数量的多少，的多少，便于直观了解数据的大小及不同数便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。据的差异。折线统计图折线统计图 从从折线统计图折线统计图中不仅能看出数量的多少，中不仅能看出数量的多少，而且能
2、清楚地看出数量增减变化的情况。而且能清楚地看出数量增减变化的情况。扇形统计图扇形统计图 从从扇形统计图扇形统计图中能清楚地看出各部分数中能清楚地看出各部分数量和总数之间的百分比关系，量和总数之间的百分比关系，便于直观了解便于直观了解部分量和总量间的关系。部分量和总量间的关系。收集数据的收集数据的方法方法有哪些？有哪些？设计一张个人情况调查表设计一张个人情况调查表 六（六（1 1）班同学的几项数据用统计表和统）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。计图表示如下。六（六（1 1）班男、女生人数统计表）班男、女生人数统计表性别性别男生男生女生女生合计合计人数人数221840六（六（1 1）班男、
3、女生人数统计图）班男、女生人数统计图六（六（1 1）班同学最喜欢的运动项目统计图）班同学最喜欢的运动项目统计图1.1.根据以上统计图表，你得到哪些信息？根据以上统计图表，你得到哪些信息？2.2.除了问卷调查收集数据外，还可以通过什除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？么手段收集数据？3.3.根据图表中的信息，你能提出什么数学问题？根据图表中的信息，你能提出什么数学问题？六（六（1 1）班同学身高、体重情况如下表。）班同学身高、体重情况如下表。上面两组数据的平均数各是多少？上面两组数据的平均数各是多少？平均数平均数 总数量总数量 份数份数平均身高平均身高=（1.40+1.433+1
4、.465+1.4910 +1.5212+1.556+1.583）40 1.50（m）平均体重平均体重=（302+334+365+3912+4210+454+483）40=39.6（kg）六（六（1 1）班同学身高、体重情况如下表。）班同学身高、体重情况如下表。什么数据能代表全班同学什么数据能代表全班同学的身高和体重？的身高和体重？巩固运用巩固运用（1 1）描述六（）描述六（2 2）班同学身高分组的分布情况，）班同学身高分组的分布情况，用用 。（2 2）描述从一年级到六年级的平均身高变化情况，）描述从一年级到六年级的平均身高变化情况，用用 。（3 3）描述身高组别人数占全班人数的百分比情况，）描
5、述身高组别人数占全班人数的百分比情况，用用 。1.1.根据所要描述的情况，填写合适的统计图。根据所要描述的情况，填写合适的统计图。条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图（教材（教材P98 P98 练习二十一练习二十一T1T1）2.2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。(1)(1)该公司去年全年的生产和该公司去年全年的生产和销量情况如何？销量情况如何？去年的生产量和销售量去年的生产量和销售量呈上呈上升趋势。升趋势。(2)(2)该公司的发展前景怎样？该公司的发展前景怎样？该公司在未来的一段时间内将该公司在未来的一段时间内将
6、有良好的发展。有良好的发展。（教材（教材P98 P98 练习二十一练习二十一T2T2）2.2.下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。下面是某汽车公司去年汽车生产量和销售量情况。(3)(3)你还能提出哪些问题？你还能提出哪些问题？1212月份的销量比月份的销量比1111月份的销量月份的销量增加了多少万台？增加了多少万台？2.3-1.9=0.4 2.3-1.9=0.4（万台）（万台）答：答：1212月份的销量比月份的销量比1111月份的月份的销量增加了销量增加了0.40.4万台。万台。（答案不唯一）（答案不唯一）3.3.六（六（2 2）班同学血型情况如下图。）班同学血型情况如下图。（1 1）
7、从图中你能得到哪些信息？）从图中你能得到哪些信息？（2 2）该班有）该班有5050人，各种血型分别有多少人？人，各种血型分别有多少人？（1 1）O O型血占型血占40%40%，是最，是最多多的。（合理即可）的。（合理即可）（2 2）O O型：型：505040%=2040%=20（人）（人）A A型：型：505028%=1428%=14（人）（人）B B型：型：505024%=1224%=12（人）（人）AB AB型：型：50508%=48%=4（人）（人）（教材（教材P98 P98 练习二十一练习二十一T3T3）4.4.某鞋店上月女鞋进货和销售的情况如下表。某鞋店上月女鞋进货和销售的情况如下表
8、。不合理，因为从进货和销售量的差来看，不合理，因为从进货和销售量的差来看，3535、3939、4040三种尺码的鞋剩货较多。三种尺码的鞋剩货较多。（1 1）你认为这样进货合理吗？为什么？）你认为这样进货合理吗？为什么？（教材（教材P98 P98 练习二十一练习二十一T4T4）（2 2）你对下一次进货有什么）你对下一次进货有什么建议？建议？建议：下次进货时适当减少建议：下次进货时适当减少3535、3939、4040三种尺码的鞋的进货量。三种尺码的鞋的进货量。4.4.某鞋店上月女鞋进货和销售的情况如下表。某鞋店上月女鞋进货和销售的情况如下表。5.5.在某市举行的青年歌手大奖赛中，在某市举行的青年歌
9、手大奖赛中，1111位评委给一位评委给一位歌手的打分如下。位歌手的打分如下。（1 1）这组数据的平均数是）这组数据的平均数是多少？多少？（9.8+9.72+9.64+9.5+9.42+9.1）119.55（分）（分）（教材（教材P98 P98 练习二十一练习二十一T5T5）答：这组数据的平均数是答：这组数据的平均数是9.55分。分。（2 2）如果按照）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？你认为这样做是否有道理？为什么？（9.72+9.6
10、4+9.5+9.42）99.57（分）（分）有道理。因为平均数与一组数据中每个数都有关有道理。因为平均数与一组数据中每个数都有关系，易受极端数字的影响，所以为了减小这种影系，易受极端数字的影响，所以为了减小这种影响，在评分时去掉一个最高分和一个最低分，再响，在评分时去掉一个最高分和一个最低分，再计算平均数是比较合理的。计算平均数是比较合理的。答：平均分是答：平均分是9.57分。分。通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？课堂小结 1、同学们，今天你学到了什么？、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。和同桌说说这节课你有什么收获。2、师生共同总结反思学习情况。、师生共同总结反思学习情况。课堂总结2、老师引导学生归纳本课知识重点。、老师引导学生归纳本课知识重点。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思课后反思作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。宝剑锋从磨砺出，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来。每日一语
