1、物物 理理最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场导学设计导学设计导学设计导学设计应用示例应用示例应用示例应用示例课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测2.2.电流的磁场电流的磁场最新初中物理精品课件设计导 学 设 计学点学点1奥斯特的发现奥斯特的发现 2.2.电流的磁场电流的磁场(1)观察如图观察如图724所示的实验。所示的实验。最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场思考：思考：问题问题1：图中显示的是：图中显示的是_实验，它证明了通电导实验，它证明了通电导体周围存在体周围存在_。问题问题2：比较甲、乙两图可知：比较甲、乙两图可知：_；比较
2、甲、丙两图可知：比较甲、丙两图可知：_。奥斯特奥斯特磁场磁场通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场(2)阅读教材阅读教材P110最后一段，并观察如图最后一段，并观察如图725所示的所示的图片。图片。思考：思考：问题：直线电流产生的磁场，其磁感线是以导线为圆心问题：直线电流产生的磁场，其磁感线是以导线为圆心排列的一系列的排列的一系列的_。同心圆同心圆最新初中物理精品课件设计(1)如图如图726所示，在做好的螺线管中央穿一细线，把它所示，在做好的螺线管中央穿一细线，把它悬挂起来，通电后，螺线管指示南北
3、方向。悬挂起来，通电后，螺线管指示南北方向。思考：思考：问题：螺线管通电后指南北说明：通电螺线管周围问题：螺线管通电后指南北说明：通电螺线管周围存在存在_。2.2.电流的磁场电流的磁场学点学点2通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 磁场磁场最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场(2)观察如图观察如图727所示的条形磁铁和通电螺线管的磁场。所示的条形磁铁和通电螺线管的磁场。思考：思考：问题：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁问题：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场场_。相似相似最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场(3)阅读教材阅读教材P113第第1段，并观察如
4、图段，并观察如图728所示的图片。所示的图片。思考：思考：问题问题1：安培定则：用：安培定则：用_手握螺线管，让四指弯向螺线管手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的_极。极。右右N最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场问题问题2：根据图：根据图729中导线上的电流方向，标出通电中导线上的电流方向，标出通电螺线管的螺线管的N、S极。极。答案答案 如图如图7210所示所示最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场学点学点3物体的磁性从哪里来物体的磁性从哪里来 结合如图结合如图7211所示的图片，并
5、阅读教材所示的图片，并阅读教材P113第第2、3、4段。段。最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场思考：思考：问题问题1：组成物质的每一个原子都可以看做是一个微型：组成物质的每一个原子都可以看做是一个微型_。问题问题2：内部微型：内部微型_指向指向_的物体不显磁的物体不显磁性，内部微型性，内部微型_指向指向_的物体具有磁性。的物体具有磁性。问题问题3：物体被磁化的过程，实际上是物体内微型：物体被磁化的过程，实际上是物体内微型_按顺序按顺序“整队整队”的过程。的过程。小磁针小磁针紊乱紊乱较为一致较为一致小磁针小磁针小磁针小磁针小磁针小磁针最新初中物理精品课件设计应 用 示 例 类型
6、一奥斯特实验类型一奥斯特实验 2.2.电流的磁场电流的磁场例例1 课堂上教师做了如图课堂上教师做了如图7212所示的演示实验，同学们所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是()A甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关有关D甲、乙、丙三次实验共同表明电能生磁，且其磁场方向与甲、乙、丙三次实验共同表明电能生磁，且其磁场
7、方向与电流方向有关电流方向有关B 最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场解析解析甲中通电时小磁针发生了转动，证明甲中有磁场，而甲中通电时小磁针发生了转动，证明甲中有磁场，而乙断开后没有转动，说明乙中没有磁场，即只有通电时导线才乙断开后没有转动，说明乙中没有磁场，即只有通电时导线才能产生磁场，能产生磁场，A对；甲、丙两实验说明了通电导线中电流反向对；甲、丙两实验说明了通电导线中电流反向时，对磁针的作用方向也反向，无法确定磁场对电流是否有力时，对磁针的作用方向也反向，无法确定磁场对电流是否有力的作用，的作用，B错；甲和丙两次实验中电
8、流反向后，小磁针的转动错；甲和丙两次实验中电流反向后，小磁针的转动方向发生了变化，能证明磁场方向与电流方向有关，方向发生了变化，能证明磁场方向与电流方向有关，C对；通对；通过三次实验比较，通电导线能产生磁场，并且磁场方向与电流过三次实验比较，通电导线能产生磁场，并且磁场方向与电流方向有关，方向有关，D对。对。最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场 类型二通电螺线管的磁场类型二通电螺线管的磁场 例例2 如图如图7213所示，对电流和磁极方向之间的关系所示，对电流和磁极方向之间的关系判断正确的是判断正确的是()D最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场解析解析 用右手握螺
9、线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，另一端即为极，另一端即为S极。由极。由图可知，选项图可知，选项A、B使用的是左手，故使用的是左手，故A、B错误；错误；C、D中螺中螺线管左端应为线管左端应为N极，右端应为极，右端应为S极，故极，故C错误，错误，D正确。正确。最新初中物理精品课件设计课 堂 小 结2.2.电流的磁场电流的磁场最新初中物理精品课件设计当 堂 检 测 知识点知识点1奥斯特实验奥斯特实验 2.2.电流的磁场电流的磁场1如图如图7214所示，奥斯特实验表明，通电导线周围存所示
10、，奥斯特实验表明，通电导线周围存在在_，证明了电和磁之间是相互，证明了电和磁之间是相互_的。的。磁场磁场联系联系最新初中物理精品课件设计 知识点知识点2通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 2.2.电流的磁场电流的磁场2为了改变通电螺线管磁场的极性，应当采用的方法是为了改变通电螺线管磁场的极性，应当采用的方法是()A增加电流强度增加电流强度 B减小电流强度减小电流强度C增加线圈匝数增加线圈匝数 D改变电流方向改变电流方向 D最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场3如图如图7215所示小磁针的指向不正确的是所示小磁针的指向不正确的是()D最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的
11、磁场解析解析 图图A可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是极，右端是S极，所以小磁针的极，所以小磁针的左端是左端是N极，右端是极，右端是S极，故极，故A正确；由图正确；由图B可知，电流从螺线管可知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是的右端流入，左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，极，右端是右端是S极，所以小磁针的左端是极，所以小磁针的左端是N极，右端是极，右端是S极，故极，故B正确；正确；由图由图C可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据
12、安培定可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是则可知，螺线管左端是N极，右端是极，右端是S极，则内部磁感线向左，极，则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是所以小磁针的左端是N极，右端是极，右端是S极，故极，故C正确；由图正确；由图D可知，可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是管左端是N极，右端是极，右端是S极，所以小磁针的左端应该是极，所以小磁针的左端应该是S极，右端极，右端应该是应该是N极，故极，故D错。错。最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场4小明和小华在学习
13、过程中知道了通电直导线可以产生磁场，小明和小华在学习过程中知道了通电直导线可以产生磁场，就想探究通电螺线管的磁场，他们从实验室找到了电池、螺线就想探究通电螺线管的磁场，他们从实验室找到了电池、螺线管、导线、开关、若干个小磁针等器材，并组装成如图管、导线、开关、若干个小磁针等器材，并组装成如图7216所示电路。所示电路。最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场(1)本实验中他们使用小磁针的目的是本实验中他们使用小磁针的目的是_。(2)下列是他们所做的探究实验的几个步骤：下列是他们所做的探究实验的几个步骤：第一步：闭合开关前，他们在螺线管周围不同位置放了若干个第一步：闭合开关前，他们在
14、螺线管周围不同位置放了若干个小磁针，并标出各个小磁针小磁针，并标出各个小磁针N极的指向。极的指向。第二步：闭合开关，观察小磁针第二步：闭合开关，观察小磁针N极指向的变化情况，并标出极指向的变化情况，并标出各个小磁针各个小磁针N极的指向。极的指向。第三步：断开开关，改变第三步：断开开关，改变_，再次闭合开关，观察，再次闭合开关，观察小磁针小磁针N极指向的变化情况，并标出各个小磁针极指向的变化情况，并标出各个小磁针N极的指向。极的指向。通过对实验现象的观察，他们知道了：通电螺线管外部的磁场通过对实验现象的观察，他们知道了：通电螺线管外部的磁场与与_磁体的磁场相似。磁体的磁场相似。显示磁场方向显示磁
15、场方向电流方向电流方向条形条形 最新初中物理精品课件设计2.2.电流的磁场电流的磁场解析解析(1)因为小磁针放入磁场中静止时因为小磁针放入磁场中静止时N极的指向和该点极的指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了磁场方向。磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了磁场方向。(2)通电直导线的磁场方向和电流方向有关，通电螺线管的磁场通电直导线的磁场方向和电流方向有关，通电螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以第三步实验是：断开开关，方向可能也跟电流方向有关，所以第三步实验是：断开开关，改变电流方向，再次闭合开关，观察小磁针改变电流方向，再次闭合开关，观察小磁针N极指向的变化极指向的变化情况。情况。最新初中物理精品课件设计
