1、12点拨：点拨：原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员，广泛分布在地球的每个角落，是生物圈中重要的成员，广泛分布在地球的每个角落，与人类和谐共存。与人类和谐共存。ln xn h 狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 ln qi yn png xi cn 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕l 读一读，找规律。读一读，找规律。识字加油站识字加油站3ln xn h 狼狼 猩猩猩猩 海龟海龟 白鹤白鹤 鸽子鸽子 ln qi yn png xi cn 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕示例：示例：天上飞的动物：天上
2、飞的动物：白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶 地上走（爬）的动物：地上走（爬）的动物：狼狼 羚羊羚羊 猩猩猩猩 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕 水中游的动物：水中游的动物：海龟海龟 螃蟹螃蟹4离开词语，你还认识这些字宝宝吗？狼群狼群lnglng狼狼 土狼土狼5猩猩猩猩猩红猩红白鹤白鹤仙鹤仙鹤 xng xng h h猩猩鹤鹤6白鸽白鸽鸽子鸽子羚羊羚羊羚羊角羚羊角 g glnglng鸽鸽羚羚7蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓 qi qi yn yn蚯蚯蚓蚓8螃蟹螃蟹螃蟹螃蟹蟹脚蟹脚 png png xi xi螃螃蟹蟹9春蚕春蚕蚕丝蚕丝 cn cn天下有虫天下有虫识字巧方法识字巧方法蚕蚕10动物分类的方法很多，可以按照动物的动物分类的方
3、法很多，可以按照动物的生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与生活环境、生活方式、食性、生殖方式、与人类的关系等分类。人类的关系等分类。l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。11叭叭 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳(1)(1)大家都睡着了，突然响起大家都睡着了，突然响起_的电话声。的电话声。(2)_(2)_，雨不停地下着。，雨不停地下着。嘟嘟嘟嘟嘟嘟哗啦哗啦哗啦哗啦猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。字词句运用字词句运用12点拨：点拨：先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个先认真观察字形，
4、根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的读音，试着读一读。如读音，试着读一读。如“唰唰=口口+刷刷”，“刷刷”的读音的读音是是“shushu”，“唰唰”的读音也是的读音也是“shushu”。再用音序。再用音序查字法查这个字的正确读音。查字法查这个字的正确读音。l 读一读，找规律。读一读，找规律。13雨声雨声 铃声铃声 鸟叫鸟叫 电话盲应电话盲应 开门声开门声 风声风声 呼呼呼呼 哗哗哗哗 叮铃铃叮铃铃 叽叽喳喳叽叽喳喳 嘟嘟嘟嘟嘟嘟 吱呀吱呀l 练一练，学运用。练一练，学运用。读一读，连一连。读一读，连一连。14常见的
5、拟声词还有：常见的拟声词还有：轰隆轰隆 呜呜呜呜 嘶嘶嘶嘶 汩汩汩汩 呱呱呱呱 喔喔喔喔 咕咕咕咕 汪汪汪汪 喵喵喵喵 咩咩咩咩 咔嚓咔嚓 嘎吱嘎吱 咕咚咕咚 滴沥滴沥l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。15点拨：点拨：先观察这先观察这4 4个字，发现它们都是左右等宽的字，写时，个字，发现它们都是左右等宽的字，写时，要往要往“中线靠中线靠”。分步骤。分步骤“看看”字：一看字的结构，二看各个字：一看字的结构，二看各个部分位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，部分位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。尽量不修改。l 看一看，找规律。看一看，找规律。书写提示书写提
6、示16领领群群船船朗朗l 练一练，学运用。练一练，学运用。17狼吞虎咽狼吞虎咽 惊弓之鸟惊弓之鸟 胆小如鼠胆小如鼠龙飞凤舞龙飞凤舞 漏网之鱼漏网之鱼 如虎添翼如虎添翼鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠 害群之马害群之马 如鱼得水如鱼得水日积月累日积月累18狼吞虎咽：狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。形容吃东西又猛又急。惊弓之鸟：惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。怕的人。胆小如鼠：胆小如鼠：胆子小得像老鼠。胆子小得像老鼠。形容非常胆小。形容非常胆小。龙飞凤舞：龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。形容山势蜿蜒雄壮，也形容
7、书法笔势舒展活泼。漏网之鱼：漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。如虎添翼：如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。鸡鸣狗吠：鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。害群之马：害群之马：比喻危害集体的人。比喻危害集体的人。如鱼得水：如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。19从这面的成语中选择合适
8、的词填在横线上。从这面的成语中选择合适的词填在横线上。(1)(1)他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个他喜欢在同学面前搬弄是非，真是个 。(2)(2)我早晨起床后，我早晨起床后，地吃了几口，就背起书地吃了几口，就背起书包去上学。包去上学。(3)(3)有了他，我们班的校足球队真可谓有了他，我们班的校足球队真可谓 ，比赛，比赛一定能取得好成绩。一定能取得好成绩。害群之马害群之马狼吞虎咽狼吞虎咽如虎添翼如虎添翼l 练一练，学运用。练一练，学运用。20含有动物的成语还有，比如：含有动物的成语还有，比如：鼠目寸光鼠目寸光 指鹿为马指鹿为马 鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 鹤立鸡群鹤立鸡群狼狈为奸狼狈为奸 虎头蛇尾虎头蛇尾
9、 沉鱼落雁沉鱼落雁l 我拓展，我积累。我拓展，我积累。21请同学们自由朗读短文，努力读准字音、请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示称赞我我爱阅读爱阅读22听范读，注意生字的读音。朗读视频朗读视频23理解词语粗糙：粗糙：不精细；不光滑。不精细；不光滑。称赞：称赞：用言语表达对人或事物的优点的喜爱用言语表达对人或事物的优点的喜爱。能干：能干：有才能，会办事。有才能，会办事。疲劳：疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。因体力或脑力消耗过多而需要休息。24梳理结构小刺猬：你真能干小刺猬：你真能干 一个比一个好一个比一个好小獾：香极了小獾：香极了 从来没见过从来没见过称赞称赞有了信心有了信心消除疲劳消除疲劳25阅读提示称赞称赞讲述讲述的是小獾在小刺猬的称赞下有了的是小獾在小刺猬的称赞下有了自信和进步；而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的自信和进步；而小獾的称赞让小刺猬消除了一天的疲劳。故事告诉我们朋友之间要互相欣赏，互相鼓疲劳。故事告诉我们朋友之间要互相欣赏，互相鼓励，共同进步励，共同进步。同学们，这节课你有哪些收获 呢？课堂总结26 谢谢观看谢谢观看!2023-5-1527
