1、辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立1.1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实了解契丹兴起和西夏建立的基本史实2.2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟的背景、内容和影响景、内容和影响3.3.正确认识北宋与辽、西夏的关系正确认识北宋与辽、西夏的关系黄袍加身黄袍加身 一个男人 一件黄袍 一次兵变 人教版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期第第6课课 北宋的政治北宋的政治宋太祖的求安之宋太祖的求安之路路 宋太祖赵匡胤kung yn（927年976年），字元朗。军事家、武术家，宋朝开国皇帝。赵匡胤受柴荣（后周世宗）器重，掌管殿前禁军。周恭帝即位后不久，赵匡
2、胤发动陈桥兵变。恭帝被迫禅位，赵匡胤登基，建立“北宋”。一、宋太祖得天下一、宋太祖得天下北北 宋宋北宋结束五代十国局面北宋结束五代十国局面965年灭年灭后蜀后蜀966963年年970年年978年年979北北 宋宋东东京京 宋宋开封开封时间：时间：建立者：建立者：都城：都城：事件：事件：意义：意义：960年年东京（开封）东京（开封）结束了中原和南方结束了中原和南方的分裂割据局面的分裂割据局面赵匡胤（宋太祖）赵匡胤（宋太祖）陈桥兵变（黄袍加身黄袍加身）一、宋太祖得天下一、宋太祖得天下唐朝疆域唐朝疆域北宋疆域北宋疆域局部统一局部统一 识图辨析：北宋是不是统一全国的王朝？夜半敲门夜半敲门 黄袍加身之后
3、，宋太祖赵匡胤失眠了。史书记载，他夜间常常不能入睡，干脆起身披衣，微服造访在京的大臣大臣。搞得很多高官也睡不好觉，不敢脱去衣冠，搞不好皇帝半夜就来敲门了。哪怕漫天风雪，也不能阻止赵匡胤半夜起来溜达。结合宋太祖的经历思考宋太祖为什么会结合宋太祖的经历思考宋太祖为什么会失失眠眠？第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路我失眠了我失眠了后梁帝国后梁帝国朱温朱温梁王梁王.宣武军节度使宣武军节度使后唐帝国后唐帝国李存勖李存勖晋王晋王.河东节度使之子河东节度使之子后晋帝国后晋帝国石敬瑭石敬瑭成德、天平军节度使成德、天平军节度使后汉帝国后汉帝国刘知远刘知远北平王北平王.河东节度使河东节度使后周帝国后周帝国郭威郭威
4、天雄军节度使天雄军节度使.枢密副使枢密副使后梁后梁907-923后唐后唐923-936后晋936-946后汉后汉947-950后周后周950-960吴国吴国892-937南唐南唐937-975前蜀前蜀891-925后蜀后蜀925-965闽国闽国893-945想想为什么宋太祖会缺乏安全感？想想为什么宋太祖会缺乏安全感？结论：结论：五代十国时期，武官专五代十国时期，武官专权，王朝个个短命。宋太祖害权，王朝个个短命。宋太祖害怕重蹈覆辙怕重蹈覆辙第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路 自自唐季以唐季以来来,数十年间数十年间,帝王凡易八姓帝王凡易八姓,战斗不息战斗不息,生民生民涂炭涂炭,其何故也其何故也?吾
5、吾欲息天欲息天下之兵下之兵,为国家为国家长久之计长久之计,其道其道何如何如?赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?解除禁军将领的兵权解除禁军将领的兵权请结合书本请结合书本29页，现在同学页，现在同学们按小组分工，们按小组分工，解答老师的两解答老师的两个问题：个问题：1.宋宋太祖为什么不太祖为什么不是直接夺取军是直接夺取军权。权。2.收回权收回权利之后怎么处利之后怎么处理。理。第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。权。解除禁军将领的兵权解除禁军将领的兵权 “祖宗制兵
6、之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握病之重；京师之病总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。握病之重；京师之病总于三帅，有握兵之重而无发兵之权。上下相维，不得专制。此所以百三十余年无兵变也。上下相维，不得专制。此所以百三十余年无兵变也。”范祖禹范祖禹范太史集范太史集针对唐末以来武将专权的积弊，赵匡胤采取了哪些措施针对唐末以来武将专权的积弊，赵匡胤采取了哪些措施?第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路我虽能调兵，我虽能调兵，可我不会领可我不会领兵打仗啊！。兵打仗啊！。枢枢密密院院官官员员我们只统我们只统兵，不能兵，不能调兵，真调兵，真悲剧！悲剧！宋宋将将领
7、领针对唐末以来武将专权的积弊，赵匡胤采取了哪些措施针对唐末以来武将专权的积弊，赵匡胤采取了哪些措施?经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。兵。控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。权。解除禁军将领的兵权解除禁军将领的兵权 京城驻军要轮流到外地或边境戍守，有的则要到产粮的地方就粮，这种轮流驻防的办法称为“更戍法”。这种方法名义上是锻炼士兵吃苦耐劳，实际上是借着士兵的经常换防，造成。将官再也不能同士兵结合，在士兵中建立自己的声望，也就再也不能率兵同朝廷皇帝对抗了第6课 北宋的政治
8、宋太祖的求安之路2、中央：采取分、中央：采取分化事权的办法，削化事权的办法，削弱相权。弱相权。（财政权）（财政权）（军事权）（军事权）行政权行政权同平章事参知政事加强皇权加强皇权强化中央集权强化中央集权相权相权副宰相副宰相们们第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路我们一起我们一起帮你分担帮你分担哦！哦！我真心我真心不愿意！不愿意！强化中央集强化中央集权权地方权力地方权力一、派文臣担任一、派文臣担任知州知州；二、知州实行二、知州实行三年一换三年一换制度；制度；三、还设置三、还设置通判通判，以分知州的权力，以分知州的权力；四、在地方设置四、在地方设置转运使转运使，把地方财，把地方财赋收归中央。赋收归中
9、央。稍夺其权稍夺其权制其钱谷制其钱谷第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路这回可以这回可以睡个好觉睡个好觉了！了！赋税都上赋税都上缴了，下缴了，下个月的开个月的开支可咋整？支可咋整？知州知州知州知州皇皇帝帝通通判判我替您我替您“分分忧忧”！我替您管钱我替您管钱转运使转运使我烦你俩！我烦你俩！第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路军军事事上上解除解除_将领的兵权，牢牢控将领的兵权，牢牢控制军队制军队控制对控制对_的调动，使禁军将的调动，使禁军将领有握兵领有握兵之重而无发兵之权之重而无发兵之权经常调换军队将领，割断将领与经常调换军队将领，割断将领与士兵和地方的联系士兵和地方的联系禁军禁军军队军队政政治治上
10、上在中央：采取在中央：采取_的方法，的方法，削弱削弱_在地方：派文臣担任各地州县的在地方：派文臣担任各地州县的长官，长官，实施实施_制度制度经经济济上上取消节度使收税的权力，由中央掌取消节度使收税的权力，由中央掌握；握；设置设置_，把地方财赋收归中央，把地方财赋收归中央分化事权分化事权相权相权三年一换三年一换转运使转运使这些措施的实施有何影响？这些措施的实施有何影响？宋朝把宋朝把中央集中央集权强化权强化到前所到前所未有的未有的程度，程度，皇权大皇权大大加强大加强了。了。感觉自信心又感觉自信心又回来了回来了第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路宋代文臣宋代文臣曾因国难披金甲，曾因国难披金甲，不为家贫
11、卖宝刀。不为家贫卖宝刀。（宋）曹翰（宋）曹翰退将退将诗诗做人莫做军，做人莫做军，做铁莫做针。做铁莫做针。（宋）谚语（宋）谚语文治天下文治天下重文轻武重文轻武第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路Q1Q1：宋太祖为什么要重文轻武？：宋太祖为什么要重文轻武？原因：原因：防止武将专横跋扈防止武将专横跋扈Q2Q2：宋太祖和宋太宗在重用文官方面，分：宋太祖和宋太宗在重用文官方面，分别采取了哪些措施？别采取了哪些措施？有意重用文臣有意重用文臣掌握军政大权掌握军政大权宋太祖宋太宗继续采取抑制继续采取抑制武将，提升文武将，提升文官地位的政策，官地位的政策，使文臣统兵的使文臣统兵的格局逐渐形成。格局逐渐形成。1 1
12、、文人统兵，武将受限文人统兵，武将受限措施：措施：第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路 北宋政治家、文学家。天圣八年北宋政治家、文学家。天圣八年进士，修进士，修新唐书新唐书。宋英宗时，官。宋英宗时，官至至枢密副使枢密副使（兵权兵权）、）、参知政事参知政事（）。）。文臣统兵的代表：欧阳文臣统兵的代表：欧阳修修劝学诗劝学诗宋真宗（北宋第宋真宗（北宋第3 3位皇帝）位皇帝）富家不用买良田，富家不用买良田，书中书中自有自有千钟粟千钟粟。安居不用架高堂，安居不用架高堂，书中书中自有自有黄金屋黄金屋。出门莫恨无人随，出门莫恨无人随，书中车马书中车马多如簇。多如簇。娶妻莫恨无良媒，娶妻莫恨无良媒，书中书中自有
13、自有颜如玉颜如玉。男儿若遂平生志，男儿若遂平生志，六经勤向六经勤向窗前读窗前读。第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路2 2、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。措施：措施：科举取科举取士士宋太祖宋太祖：最多一次是最多一次是3131人，诸科最多是人，诸科最多是9696人；人；宋宋太宗：太宗：977977年，进士年，进士109109人，诸科人，诸科200200人，人，又又赐进士赐进士180180多人，总录多人，总录500500多人多人宋宋真宗：（继续增加真宗：（继续增加），如在如在10001000年录年录取取进士进士 409409人，诸科更高达人，诸科更高达
14、11291129人。人。大幅度增加科举取士名额，提高进大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。升迁迅速。“不得杀士大夫及上书言事人不得杀士大夫及上书言事人”。太祖太祖誓碑誓碑第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路每每3 3年一次，每次最多年一次，每次最多3030人。后来逐渐增额，以至人。后来逐渐增额，以至于于3 3取取11101110年规定限额，每次考试只能取年规定限额，每次考试只能取1010人。人。武举武举想一想，这种想一想，这种的政策会带来怎样的影响？的政策会带来怎样的影响？扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武扭转了五代十国时期
15、尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。达到了文化的高峰。定和社会的安定。达到了文化的高峰。政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。效率下降，增加了朝廷的财政支出。文臣掌兵，不熟悉军文臣掌兵，不熟悉军务务将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱弱第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路 人教版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路（最明显）课后活动P322.对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误
16、判断。中央机构的要职由文人出任。中央机构的要职由文人出任。文臣主持国家的军事大权。文臣主持国家的军事大权。派文人担任地方的知州。派文人担任地方的知州。知州的权力很大，不受牵制。知州的权力很大，不受牵制。扩大科举考试录取的名额。扩大科举考试录取的名额。武将只有调动军队的权力。武将只有调动军队的权力。第6课 北宋的政治宋太祖的求安之路纵观历史就是如此，民族间虽然是兵戈不绝，纵观历史就是如此，民族间虽然是兵戈不绝，阋墙不休，但却始终相互依存，往来不已，历阋墙不休，但却始终相互依存，往来不已，历经沧桑，最终成为统一的多民族国家，呈现着经沧桑，最终成为统一的多民族国家，呈现着很大的凝聚力。很大的凝聚力。
17、陈育宁陈育宁民族史学概论民族史学概论学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？战战战战和和西夏（党项西夏（党项）辽（契丹辽（契丹）北宋建立时间：建立时间：960年年建立者：赵匡胤（宋太祖建立者：赵匡胤（宋太祖)都城：汴京都城：汴京建立时间：建立时间：1038年年建立者：元昊建立者：元昊都城：兴庆都城：兴庆建立时间：建立时间：916年年建立者：耶律阿保机建立者：耶律阿保机都城：上京都城：上京板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯
