1、word迎接义务教育均衡开展督导检查工作实 施 方 案 肥西县三河镇第三小学二O一五年九月一、接待人员职责与分工安排1、陪同人员：凌能初、朱丹金、左锋凌能初中心学校副校长：挂胸牌、带耳麦负责解说朱丹金副校长：负责安排应急事务左 锋副书记：负责对验收过程进展记录2、工作人员：吕贤能、吴顺仓、赵广保吕贤能专职副书记：负责组织座谈会人员赵广保总务主任、吴顺仓工会主席：负责接待室接待工作3、资料准备人员：朱丹金副校长：负责开足开启课程、教师学历达标资料工作吴信平教诲主任：负责 “班班通资料、使用演示所在地点：教诲处赵广保总务主任：负责建筑面积、运动场面积资料负责接待驾驶员所在地点：总务处4、专兼职管理
2、人员：在各自负责的功能室等候检查验收5、须知事项：1、所有领导组成员、各功能室管理员与全体教师：必须了解功能室面积、仪器药品配备标准、书籍和计算机的数量、开放时间、达标情况、使用情况、开课情况、使用效果；必须掌握十项指标与学校根本情况。2、全体教师必须佩带胸牌。3、实验室实验员必须穿白大褂。二、现场观摩时间与路线安排1、学校平面示意图学校大门2、文字表述第1-5分钟，在学校大门处汇报人：凌能初：致简短欢迎词、自我介绍、介绍学校根本情况，介绍学校的主要教学建筑，各建筑物面积、总面积、生均面积、满足情况。第6-9分钟，学校操场汇报人：凌能初：1、介绍操场的建设年限、投入资金、使用情况、建筑总面积、
3、生均面积；2、介绍体育器材保管室面积、器材配置标准、课程开设和使用管理情况。第10-12分钟，综合楼三楼图书阅览室汇报人：钱可远：介绍面积、藏书数、生均藏书数、借阅情况、开放时间、读书成绩。第13-16分钟，综合楼三楼计算机室汇报人：吴信平：介绍面积、计算机总数、生机比、开课情况、使用情况与效益。第17-20分钟，综合楼二楼科学实验室仪器室汇报人：吴学东：介绍面积、仪器配备概况、使用情况，科学课开设情况与使用效益。第21-24分钟，教学南楼三楼综合功能室汇报人：朱丹金：介绍面积、使用情况，音乐、美术课开设情况。第25-30分钟，接待室汇报人：凌能初：介绍学校的特色与亮点。三、三河三小均衡开展验
4、收资料目录一、校舍建筑面积资料1、生均建筑面积统计表2、各幢建筑根本信息登记表3、各幢建筑图片二、运动场资料1、生均运动场地统计表2、操场图片3、运动场修建图纸三、图书阅览室资料一文件资料1、省市县相关文件与通知等：1某某省教育厅关于加强农村中小学图书管理使用的指导意见皖教备20134号2某某市教育局关于进一步加强全市中小学图书馆室和实验室管理使用的意见合教2012159号3肥西县教育局关于肥西县中小学图书室管理使用工作的意见肥教2013190号2、学校制定的有关文件：1关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知2图书流通借阅管理制度3图书馆室管理人员岗位职责4藏书剔旧管理规如此5图书
5、馆室资料遗失、损坏赔偿规如此6班级图书角管理方法3、研究图书工作会议记录等4、图书阅览室分管负责人、管理员、班级图书管理员5、图书管理检查记录表二图书配备资料1、省配图书清单2、学校图书册数、生均册数统计表三管理借阅资料1、图书编目、分类排架登记表2、管理借阅制度3、图书阅览室开放借阅方法：学校借阅登记簿：班级借阅登记簿：学生读书心得、读书笔记、获奖证书四、计算机室资料1、相关文件与通知：1某某省教育厅关于中小学多媒体远程教学设备管理使用的指导意见皖教秘2013386号2肥西县教育局关于肥西县教育信息化设备管理与应用的工作意见肥教字2013188号3某某市教育局关于开展2014年某某市中小学教
6、师信息技术教学应用大练兵活动的通知合教201452号4肥西县教育局肥西县教育局关于开展2014年全县中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知肥教201456号2、会议记录3、计算机室使用记录4、计算机教室照片5、计算机教室使用管理制度五、接入互联网资料8=20.64MB六、教学软件资源配备1、教学课例光盘统计表2、教学课例光盘借出登记表七、各功能室资料一科学实验室：文件资料1、省市县相关文件与通知：1某某省教育厅关于做好教学实验仪器设备管理使用加强中小学实验教学工作的指导意见皖教秘2013226号2某某市教育局中小学实验教学和实验室管理方法合教2012159号3肥西县教育局关于肥西县中小学实
7、验教学实验室管理工作的意见肥教2013189号2、实验室分管负责人、管理员3、学校制定的有关文件：关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知4、研究实验教学工作会议记录等：设备、器材配备资料1、实验室设备、仪器到货、交接等原始凭证2、实验室设备、仪器清单3、仪器操作使用说明书：管理使用资料1、实验仪器整理入柜后定柜定层情况登记表2、中小学实验室管理制度：1实验室规如此、2实验室仪器设备报损报废制度、3实验室仪器设备损坏赔偿制度、4实验室危险物品管理制度、5实验室守如此、6实验室教师职责3、实验教学与实验室管理的原始记录表实验教学计划，实验通知单，演示、分组实验记录表，实验课开出率统计表
8、，教学仪器借还登记表，教学仪器损坏赔偿记录表，教学仪器维修记录簿，自制教具登记表，易燃、易爆、有毒药品使用登记簿4、教诲处检查实验开出情况的相关资料5、管理员参加培训的相关资料二、多功能教室1、学校会议记录2、关于成立各功能室管理工作领导组文件：关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知3、音乐教室管理制度4、音乐室器材登记表5、验收报告单6、音乐室使用记录表7、美术教室管理制度8、美术室器材登记表9、验收报告单10、美术室使用记录表三体育器材室1、学校制定的有关文件：关于成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知2、学校会议记录3、体育室管理制度4、体育器材一览表5、体育器材使用
9、情况登记表6、体育器材使用说明书八、教师学历合格率1、教职工学历统计表2、教职工学历情况一览表3、学历证书复印件九、多媒体室班班通资料：文件资料1、省市县相关文件与通知等：1某某省教育厅关于中小学多媒体远程教学设备管理使用的指导意见皖教秘2013386号2肥西县教育局关于肥西县教育信息化设备管理与应用的工作意见肥教字2013188号3某某市教育局关于开展2014年某某市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知合教201452号4肥西县教育局肥西县教育局关于开展2014年全县中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知肥教201456号2、学校实验室分管负责人、管理员3、学校制定的有关文件：关于
10、成立三河镇第三小学各功能室管理工作领导组的通知4、研究实验教学工作会议记录等：设备资料1、“班班通设备登记表2、设备移交、验收清单3、有关产品说明书、保修卡等4、学校配套的防火、防盗设施设备，工具、窗帘清单5、校园网建设相关资料6、设备维护登记表7、售后服务联系方式：培训资料1、参加上级组织的培训材料2、校本教育技术培训方案、讲义、参训人员登记表、签到簿3、校本培训图片资料：管理与使用资料1、“班班通管理使用制度2、设备使用记录表十、课程方案实施情况1、课程设置统计表2、教师授课情况一览表、课程总表、学生作业、检测试卷、教学计划、教师备课笔记第、项盒外单独准备四、三河三小义务教育均衡开展汇 报
11、 材 料学校根本情况一、三河镇第三小学位于三河镇古西街，毗邻小南河畔，学校占地面积6000平方米，建筑面积2700平方米，现有12个教学班，在校学生532人，在校教职工29人，其中专科与专科以上学历25人、中师学历4人，学历合格率为100%。二、三河镇第三小学现有一幢教学楼，一幢综合楼，一个根本能满足需求的运动场。学校硬化条件较好，裸露泥土根本绝迹，绿化条件较好，操场四周有数十株名贵的樟树和桂花，怡心养目。三、学校现有规X的仪器室、准备室和实验室，并配有标准的科学仪器设备；有藏书丰富的图书室和阅览室，现有8600册藏书，生均16.3册，有标准的计算机教室，生机比为9.8：1，同时还接入了50兆
12、光纤的互联网，12个教学班均配齐了“班班通多媒体设备，学校还配备教学光盘480课时与120G的软件资源，所有的教学均实现了标准化配备。四、积极推进教师信息化水平，所有教师均开通网络学习空间，开通率100%，教师能够利用网络资源开展教育教学活动和教学研究工作。学生网络学习空间的注册也达到80%以上。学校管理一、依法依规办学，严格按课程标准开足开齐所有课程，遵循科学规律，切实减轻学生课业负担，结合学生成长特点，强化音体美等艺体类课程的管理，学校充分利用三级课程体系中的弹性空间，开设有一定特色且针对性强的校本课程，促进学生身心健康开展。二、加强管理：首先学校高度重视安全工作，通过各种活动，利用多种形
13、式将安全工作落在实处，做到事前有教育，事中有防X，事后有处置。其次，在学校的日常管理中，注重制度建设，用制度管人，各项制度的流程为先进展调研、讨论，到研究成熟，形成定式后实行。三、强化队伍建设，以克制教育干部中的“开花板现象为抓手，学校注意领导班子自身建设，团结、务实、廉洁的领导班子是学校开展的动力。同时，加强教师队伍建设，以职业倦怠为切入点，狠抓职业道德教育，学校努力办人民满意的教育。取得成绩近几年来，学校先后取得了市绿色学校、市语言文字规X化示X学校、市科普示X单位、县平安校园、县先进集体、县德育先进单位等荣誉，并在市、县开展的各种活动中均有不俗表现，在县局每年一次的教育教学评价中，我校每次均名次靠前，其他诸如航模、风筝、跳绳等比赛，我校也是成绩骄人；除此以外，我校教师和学生在各种比赛与活动中获得的奖项和荣誉更是不胜枚举，成绩喜人。困难问题三河镇第三小学位于三河镇镇区，学校占地面积小，严重制约着学校的开展，但学校教师年龄老化、体制原因造成的利益固化，以与管理功能弱化等，造成学校因循守旧，开拓创新精神不足，有待解决。 2015年9月24日12 / 10
