1、求比一个数多（少）几的数的实际问题教学设计一、创设情境，导入新课1、看图说一说（课件出示8只小猴，5只n加油小猪的图）提问：图上有哪两种小动物？小猴和小猪比，n加油谁多？你能一眼看出多几只？在图上是哪部分？复述：这部分n加油就是比小猴多的，那么另一部分呢？小结：也就是我们把小n加油猪分成了几部分？一部分是和小猴同样多的，另一部分是比小猴多的。过渡：小朋n加油友们说的真好，为了让大家看得更清楚，你能用学具n加油分别来摆一摆小猴和小猪的只数吗？2、动手摆一摆（1）师：我们用表示小n加油猴，在第一行摆上几个？我们用表示小猪，在第二行摆，比多2个。（2n加油）提问：你是怎么摆的？摆得时候要注意什么？（
2、3n加油）根据学生回答师述：我们把分成了几部分？一部分是和n加油同样多的，另一部分是比多的。摆得时候要注意一一对齐。那么n加油一共摆了多少个，就是要把这两部分-（学生）合起来，用加法算。n加油过渡：上新课之前，林老师给大家介绍三位新朋友，知道他们是谁n加油啊？（课件出示：孙悟空、猪八戒、沙和尚）他们在n加油去西天取经的路上遇到了一些新问题，想请大家帮忙，你们愿意n加油吗？二、自主操作、探索新知1、观察情境图，提出问n加油题师：这里呈现了三个新朋友摆小棒的情境，你从中了解到了哪些信息？根据n加油学生回答板书：孙悟空有11根金箍棒猪八戒比孙悟空n加油多3根沙和尚比孙悟空少3根师：看了这幅图，你能提
3、出什么问题？学生回答后板书n加油：（1）猪八戒有多少根？（2）沙和尚有多少根？2、解决第一个问题n加油师：如何来解决第一个问题呢？生1：用摆小棒的方法n加油生2：用加法计算：11+3=14（根）（板书）师：为什么可n加油以用加法计算呢？11表示什么？3表示什么？我们可以利用身边的小棒来摆一摆n加油帮助我们理解这个算式。师：应该先摆谁的？摆多少根？（学生n加油各自摆出11根小棒，并请一名学生在相应的位置上摆，请大家一边摆一边说一说。n加油）师：下面应该摆谁的小棒？题目中告诉我们猪八戒摆多少根小棒了吗？师n加油：题目中是怎么说的？谁和谁比，谁多，谁少，要求的数是比几多？怎样摆，才n加油能清楚地看出
4、猪八戒比孙悟空多摆了3根？强调：应该先摆几根小棒，再n加油摆几根小棒呢？也就是分几次来摆？（同桌合作n加油一边摆一边说说你是怎样摆的。）生：（学生各自摆小棒后，n加油指名在黑板上分两次摆小棒。）提醒：摆出的第二排要和第一排一一对齐，而且要使n加油第二排比第一排多3根。引导：猪八戒比孙悟n加油空多摆3根，首先猪八戒要摆够11根，与孙悟空一样多，再n加油摆3根，才是比孙悟空多3根，所以分两次摆。师：你会列算式解n加油答吗？（根据学生回答出示：11+3=14（根）师：谁来说一说，猪八戒怎样摆n加油的？他是分几次摆成的？师：这就是今天我们要学到的一个新本领：n加油求比一个数多几的数的实际问题，用加法算
5、。（板书）3、解决第二个问题师：你能n加油先排一排，再算一算吗？在摆的过程中怎样突出少摆3根呢？师：你是怎n加油样摆的？估计学生回答：先摆孙悟空的11根小棒，与上一行对齐摆n加油沙和尚的小棒。（1）与上一行对齐摆着看着，当还差n加油3根时就不摆了。（2）第二行也摆11根，再从右边起拿去3根n加油。（课件演示摆法）师：这样拿走3根，就是n加油少摆3根，怎样列式呢？（板书：11-3=8（根）师：这里的11根就n加油是一开始沙和尚摆的11根，3根就是少摆3根，拿走了。师：谁来说一n加油说沙和尚是怎样摆小棒的？师：这又是我们今天要学的另一个新本n加油领：求比一个数少几的数的实际问题，用减法算。（完成课
6、题板书）师：合起n加油来就是今天学习的内容：求比一个数多（少）几的数的实际问题（板书）4、比n加油较两题的联系与区别师：为什么求猪八戒有多少根小棒用加法计算，求沙和尚有n加油多少根小棒用减法计算？有什么联系？有什么区别？引导：都是和孙悟空比生n加油：猪八戒的小棒多，它比11多3，所以用11+3来计算；沙和尚的小棒少，它n加油比11少3，所以用11-3来计算。5、过渡：我们都知道猪八戒最爱吃，下面我n加油们一起去看看猪八戒他们在干什么呢？（课件演示）三、n加油联系实际，活用知识1、比一比（1）课件演n加油示：沙和尚吃了10个包子猪八戒比沙和尚多吃了20个孙悟空比沙和尚多n加油吃了5个师傅比沙和尚
7、少吃了5个师：你知道谁吃得最多吗？（2）师：你怎n加油么知道的呢？那么第一名究竟吃了多少个，第二、第三n加油名吃了多少个？我们可以算一算。（3）你能n加油和你的同桌完成这些题目吗？（4）指名回答，口头n加油列式2、出示爱劳动讲卫生评比榜。过渡：猪八戒除了爱吃还爱偷n加油懒，我们去看看猪八戒又碰到什么新问题了？（1）求猪八n加油戒得了多少面小红旗，需要什么信息？该怎样列式？为什么用减法？师：从图上你可n加油以看出，猪八戒比师傅少2面吗？说说你的理由。（引导学生学会看图）小结：要知道猪n加油八戒得了多少面红旗，要知道两个信息：一个是师傅得了多少面，另一n加油个是猪八戒比师傅少几面，我们就可以知道猪
8、八戒有多少面了。（2n加油）你能说出其他人得多少面红旗吗？小组合作，利用n加油图中的信息，提出问题，进行解决。（1）沙和尚比师傅多2面，沙和尚得了10面。n加油（2）孙悟空和师傅同样多，孙悟空得了8面。n加油师：同学们可千万不要学猪八戒好吃懒做，我n加油们要做爱劳动讲卫生，勤奋学习的好孩子。3、过渡：你们学得真好，老师要为n加油你们鼓掌，请听老师拍了几下？4、拍手游戏n加油师拍（3下）师：你能比我多拍2下吗？生拍5下师拍（5下）师：你能n加油比我少拍3下吗？生拍2下师拍（4下）师：你能比我多拍2下吗？生拍6下n加油师：老师刚才和小朋友玩了一个拍手游戏，你们自已想玩吗？那么n加油两个人为一组，音
9、乐停游戏结束，好吗！5、绿色奥运这个工作可n加油让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学n加油生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热n加油爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、n加油学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多n加油方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的n加油脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?过渡：想不到轻轻松松n加油的游戏中也运用了数学知识，为了奖励大家，老师给你们讲一个故n加油事。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的n加油障碍。不少幼儿当众说话时显得胆
10、怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲n加油自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自n加油然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。n加油每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除n加油幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于n加油当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取n加油消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的n加油形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，n加油对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情n加油地
11、帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好n加油的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个n加油幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿n加油，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练n加油，幼儿说话胆量也在不断提高。以前，北京有个n加油湖的湖面上有很多的野鸭子，由于人们对环境的破坏，野鸭子n加油越来越少，最后一只也没有了。自从北京决定是申办2019奥运会以后n加油，人们越来越意识到环境的重要性，北京申奥的n加油口号就是绿色奥运。北京的天变蓝了。水变绿了，野鸭子n加油又回来了。为了保护这些鸭子，人们用木头做了很多筏子放入湖中，让n加油野鸭子在水面生活，并给它起了个名字野鸭岛。野鸭岛n加油上的鸭子越来越多，去年只有35只，今年比去年多了28只n加油，你知道今年有多少只吗？四、课堂练习，巩固新知
