1、家校携手,科学育人,共铸教育辉煌镇中心小学家长学校经验材料“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。中华民族有着良好的家教传统。孔子“诗礼传家”，孟母三迁、断织，田稷子受贿受母训，诸葛亮教子俭美德，已成为家教典范。虽然，古人对子女的教育重在“忠孝仁义”的德行上，但他们为国教子的精神，值得借鉴与弘扬。如今家庭教育又赋予了新的内容面临着“两大挑战”，在内容和形式上都必须进行改革，因为家庭作为社会的细胞，人才成长的源头，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的
2、兴衰。为此，我们中心小学十分重视家长学校这一块工作。认真学习家教理论，组织课题研究。并形成了这样的共识：家庭教育是社会主义教育的重要组成部分，是实现“教育社会化、社会教育化”的必然趋势。家庭教育必须把道德教育放在首位，必须与学校教育同步，必须树立正确的成才观，必须重视非智力因素的培养。家庭教育已成为我校素质教育不可缺少的组成部分，只有提高家庭教育质量，才能提高我校教育质量。一、抓好“六项落实”，把家长学校的家教工作落到实处。1组织领导落实，健全组织机构。近年来，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。即由校长、主管教育教学副校长、教导主任和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年计划
3、的制订和教学活动的组织落实；由各年级各班推荐出来的年级家长家长委员会代表组成学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。2规章制度落实，完善规章制度。每学期把家长学校工作纳入学校整体工作计划中，每学期家长学校工作计划落实，家长及教师工作职责落实，制定了中心小学家长学校工作制度、中心小学家长学校教师考核制度、中心小学家长学校学员考勤制度、中心小学家长学校学员成绩考评制度，规章制度健全，并成立了专门的“家长学校”资料档案，对家长学校的原始资料进行整理归档，档案管理齐全。3教师队伍落实，保证一流师资。家长学校的主要课程由
4、校长、有教育教学经验的行政领导、部分优秀教师进行授课。带有专业性教学内容的则聘请校外相关的专家到校举办讲座、咨询活动（如：退休教师、离休老干部等），有时也预约教学有方的家长上讲台介绍家庭教育的经验体会。4辅导教材落实，做到有章可循。结合学校的实际及教学改革的情况，学校选用家长学校教材，同时要求学员自学义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律，参阅每生均有的小学生日常行为规范、小学健康教育课本、小学生礼仪手册、小学生安全教育读本、小学生素质教育等资料，教学内容形成立体化。5教学课时落实，保证授课时间。坚持每学期做到“六个两”：即举办两场家庭教育知识讲座（每场约二小时），召开两次家长座
5、谈会（每场约二小时），举行两次教育教学活动开放周活动（4课时），每年开展两次“学校、家庭与社会”家长征文比赛，组织两次“家校联系教育”活动，每年召开两次家长委员会专场会议（每场约二小时）。确保6-8课时的教学活动。6、教学经费落实，保证家教顺利。为了保证家长学校的正常运行，学校把它与教学工作一样作为学校的重点工作来抓，加大经费的投入，在师资的培训上、教学条件的改善上、教学环境的创设上等等一些方面，调拨专门的经费，从不把它与学校的工作分隔开来，做到物尽其用，财尽其用。二、搞好“四个结合”，把家长学校的家教工作创出特色。1、家教工作与德育工作相结合，开辟家教的新思路。育才先育人，育德是首位。青少年
6、良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同合力。家长是孩子的第一教师，社会是育人的大环境。我们利用家长学校，广泛进行调查、研究、实验，请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路、方法，并让优秀家长介绍培养孩子爱家庭、爱他人、爱祖国的经验，老师们深受启发，家长们深受教育。 2、单向教育与双向教育相结合，走出家教的新天地。家长学校除了给家长上大课外，我们要求教师利用家访、电访、信访与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯和错误，解决学习上的困难，共同做好后进生的转化工作。同时召开家长座谈会，虚心听取家长对学校工作的意见、建议
7、，认真整改。我们还开展一年级“培养学生良好的学习生活习惯”、二年级“培养学生良好的个性特长”家长“半日活动”，请家长到学校观摩教师上课，了解学校教育、教学情况，请家长填写“关注孩子成长”家长开放日课堂问卷调查表，老师的讲座如何培养学生良好的学习生活习惯和汪老师的讲座如何培养学生的个性特长与家长一起共同帮助一年级新生尽快适应小学学习生活，帮助二年级学生如何培养自己的个性和特长，起到了良好的辅导作用，进一步加强了家长与学校的关系。3、系统教育与树立典型相结合，注重家教的典范性。每个学期家长学校都认真制订教育计划，任课教师把给家长上课作为一次重要任务来抓，认真查找资料、备课，根据不同时期，不同年级，
8、进行有的放矢、有系统的教育。一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级，对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应，我们还专门为一年级家长举办有关新生心理调整、良好的行为习惯与学习习惯培养的讲座，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。对于六年级毕业班，我们专门举办“做合格的小学毕业生”的讲座，指导家长如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习态度，培养良好的心理素质，迎接新的挑战，使家长增加了家庭教育的知识和技能。我们还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓，因为榜样的力量是无穷的。大多数的家长是能配合学校做好学生的教育工作的，但缺乏教育方法。我们就在家长中树立典型，请家庭教育有成效的家长为家长们上课
9、，让他们用自己的亲身经历，现身说法，介绍自己是怎样教育子女如何学做人、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才的经验。如优秀学生罗玉莹家长董春花的让孩子自由健康地成长两堂课，让家长们受益非浅。每学年结束，我们在家长中开展“十佳优秀家长”评选活动，每年评出校优秀家长60人次。三、抓好“四种概率”，让家长学校的家教工作保持互动。1、抓家长学校的到课率一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了我们龚小的优势：电脑多媒体等现代化教育手段来吸引我们的家长。另一方面，我校也采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。因为只有提高家长的到课率，才能保证家长
10、的家教理论素养的提高。自家长学校开办以来，家长的到课率总在96%以上，可喜可贺。 2、抓班主任的家访率 俗话说“千个孩子千个样，一个家长一个法”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就依靠家访来解决，尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每月至少家访5次，经过家访，使广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。我们在校家校联系制度上明文规定：班主任的家访率必须完成90%。并且把家访制度与班主任的月考核和学期考核结合起来，对每月的家访作了明确的规定和要求，做好“三个必须”：班主任家访每次必须自备饮用水、必须有家长签名、必须有详
11、细记录。这是我校家长学校教育的延伸与发展。 3、抓家校联系率与回执反馈率 我校的家校联系制度明确要求班主任一月一次用家校联系单形式向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容有：（1）行为规范表现（2）成绩明细表（3）班主任附言（4）家长寄语等，这是家长学校的具体量化体现等。另外，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。 4、抓孩子的发展成长率我们学校把开展“五好小公民”创建活动积极地引进家长学校，让我们的孩子在学校、家庭、社会三个方面得到锻炼与成长，在家庭
12、中做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“ 小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“ 小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。让他们在实际行动中慢慢的成长起来，成为一个祖国需要的合格人才。四、注重“三项实效”，做出家长学校的家教工作实绩。1家教活动落实好。每次家长听课出席率均98%以上；受教育率98%以上；考核合格率达90%；每届评选表彰优秀家长学员人数约占家长数的10%以上。2家教实效性较好。全校学生德育考核优良率一直
13、保持在90%以上；后进生帮教措施落实，转化率保持在85%以上；学生违法犯罪率为零。学生健康卫生知识知晓率保持在95%左右，行为形成率85%左右，校风优良。获五、广开宣传渠道，把家长学校的家教工作推向新高度。1、在新的历史时期，家长学校应打破传统的办学形式和做法，把工作的重点放在及时向家长宣传党的教育方针和教育的形势、目标、任务上，使家庭教育的目标与学校教育保持一致。把活动的重点放在加强家校联系和信息沟通上，让家长及时了解学校的教育教学活动和子女在校的思想、生活、学习表现，使家校配合教育更加密切。2、学校的教育活动及时通过学生传播到千家万户，让学生和家长在同时参与中共同得到潜移默化的教育，是我校几年来的做法尝试，取得较好的教育效益。3、把现代的科学育儿观和科学的家教方法方式的有关资料及时传播给广大家长，应成为家长学校的工作职责。但涉及当前我市在家长学校的经费、收费问题上尚未能给足政策，造成一定的影响。此问题有待今后进一步研究解决。
