XX小学平安事故应急预案(DOC 15页).docx

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资源描述

1、中心小学平安事故应急预案 为了保障全校师生健康地学习、工作、生活,依照学校平安工作的需要,坚持“救人第一”的原那么。在学校发生如学生交通事故、建筑物倒塌、突发损害事故、食物中毒、非正常死亡等平安事故时,能够统一指挥,有条不紊地进行抢救师生生命和学校财产,使平安事故损失降低到最低限度。特制定本校平安事故应急预案。一、应急领导小组成员及分工组 长 李方伟 负责召集领导小组会议,全权部署处置工作,安排、检查落实学校平安重大事宜。 副组长 夏 波 侯军波负责学校平安应急预案的落实情形,处置突发平安事故,完成校领导交办的各项任务。成 员 江 洪 夏宜荣 孙科峰 当班值周教师 全部班主任 具体负责学校各年

2、级、各部门突发平安事故的处置、监控、报告、直接现场处置等事宜,并保证领导小组指令的畅通。做好平安工作的宣传、教育、落实、检查、处置等,把平安事故减少到最低限度。 二、 各类突发事件的具体处置计谋 (一)校园火灾 一、当即组织师生有序地疏散到平安区域,同时立刻向街道教办、市教育局及市消防大队报告火情。 二、在场教师当即切断火区电源带上灭火器材进行灭火,抢救国家财产,尽可能使国家财产损失降到最低限度。 3、领导小组组织人员,对校园起火缘故及财产损失情形进行认真的调查,记录在案,写出书面报告向街道教办、市教育局汇报。因火灾发生的紧急救助 一、平常抓紧防火平安教育,使学生把握大体的防火自救技术 ,防患

3、于未燃。教室的前、后门窗要随时能够开启,以利疏散。 二、火灾发生后要及时向街道教办、市教育有关领导汇报,征得领导的指示。在场教师,同时利用一切方法通报起火点、火情、风向等,及时报告疏散方向。 3、教师要依照预报的火情和自己的判定组织学生疏散,教师最后撤离,保证损伤降到最低。 4、校班子成员组织教师撤离,要最后撤离保证损伤降到最低。为受伤教师要做好伤员的救护工作,保证伤亡在最低限度。 五、组织好灭火工作,未成年人远离火场以避免造成二次损害。 六、做好灾后处置工作。 (二)食物中毒事件(1) 发觉情形后当即向有关部门和学校要紧领导汇报。(2) 以最快速度将中毒人员送往本地卫生院(所)或就近医院,无

4、交通工具时拨打急救中心“120”或“110”请求救助。(3) 由饮食效劳治理人员封存现有食物,无关人员不许诺到操作间或售饭处。(4)由学校领导安排负责陪护,无关人员未经批准不准到医疗单位探视,以避免阻碍医治秩序。(5) 依照领导要求,别离向上级主管部门和市、区防疫部门报告。4、注意事项(1) 稳固师生情绪,要求各类人员不以个人名义向外扩散消息,以避免引发没必要要的混乱。(2) 如有个别家长来校探视,由各学校做好家长的思想工作和接待工作。(3) 事故发生后,要注意保护正常的学习秩序和工作秩序,组织人员做好食物中毒人员的思想工作。(4) 如有新闻媒体要求采访,必需通过有关领导同意,未经同意,任何单

5、位和个人不得同意采访,以幸免报导失实。 (三)师生集体校外活动发生伤亡的突发事件 一、对受伤师生当即采取救护方法,进行止血、包扎伤口,组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救,同时当即向街道教办、市教育局报告发生情形,争取取得上级的指示,进一步做好下一步工作。 二、有关人员查找缘故,求助法律,还师生公道,做好家眷善后处置工作不留“尾巴”。 (四)、被盗事件(1) 接报后,学校领导迅速赶到现场,同时向有关领导报告。(2) 安排人员爱惜现场,同时向知情人了解被盗物品的名称和数量,并做好记录。(3) 依照被盗物品的数量和价值,经请示后向公安机关报案。(4) 踊跃协助公安人员勘探现场,为侦破案件提供条件

6、。注意事项(1) 此类案件一样内部把握,知情者未经许诺不得向外界宣扬。(2) 注意爱惜现场,以便为侦破案件提供条件。(3) 各级领导要做好工作,不要因此阻碍正常的工作秩序和学习秩序。(五)地震灾害事件 一、保证无危房险房幸免损害事件的发生。 二、灾害发生后教师要组织学生紧急避险,幸免显现混乱状态造成人为损害。 3、对受伤师生当即采取救护方法,进行止血、包扎伤口,组织车辆立刻把受伤师生送到就近医院抢救,同时当即向街道教办、市教育局报告发生情形,争取取得上级的指示,进一步做好下一步工作。 4、各部门要及时清查各部门人数,查明损害情形,组织人员抢救。 五、做好受伤人员的安抚工作,表现人文关切精神。

7、(六)校园学生,儿童遭绑架事件 一、事件发生后,学校领导小组当即向街道教办、市教育局、公安机关报告案情。并研究方法组织救援工作,想方设法保证遭绑架学生的生命平安。 二、事后自查,自改,找出疏漏,弄好防范方法,以避免类似事件再次发生。 (七)暴徒或神经病患者闯入校园,对师生进行要挟的突发事件。学校一方面组织全部男教师阻拦,劝说,另一方面组织全部女教师爱惜勤学生的平安,立刻通知110,同时向街道教办、市教育局报告校园发生情形。 (八)学生在校时刻发生个别意外伤亡事件假设学生在校园发生意外伤亡事件,对受伤学生当即采取救护方法并当即送就近医院抢救,同时立刻向街道教办、市教育局报告发生情形,争取在上级的

8、指导下,妥帖处置有关问题,做好善后工作,并在48小时内将事件详细通过及处置结果作书面报告街道教办、市教育局。并及时与家长联系,在最短时刻内抵达事故现场。详细记录情形通过。对受伤学生当即采取救护方法并当即送就近医院抢救,同时立刻向街道教办、市教育局报告发生情形,争取在上级的指导下,妥帖处置有关问题,做好善后工作,并在48小时内将事件详细通过及处置结果作书面报告街道教办、市教育局。(九)疫病的预防和操纵一、我校学生或教师在家中显现风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,应及时就医并向学校请假,不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。二、学生或教师在校内显现传染病,要求其当即戴防护

9、口罩、手套,到学校隔离室休息,需转医院医治的当即转传染病医院。学生显现传染病病症的班主任当即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到校的,由班主任教师护送去医院。若是是本校教师显现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病当即转传染病医院并通知其家眷,家眷不能到校的由工会主席护送去医院。3、在校内发觉传染病的学生或教师,学校应急小组领导当即亲临现场指挥,在第一时刻内利用学校隔离室进行隔离观看,并马上打“120”,送定点医院市传染病医院诊治。4、学校对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公开场合进行消毒,对与传染病人紧密接触的学生、教师进行隔离观看。避免疫情扩散,迅速切断感染

10、源。五、传染病人在医院同意医治时,禁止任何同窗、同事前去看望。六、学校师生员工中发觉传染病人,当即上报市教育局、街道政府和疾控中心,并对病人作跟踪了解。7、如传染病烈性感染,请示教育局,是不是实行全校停课。并采取一切有效方法,迅速操纵传染源,切断传染途径,爱惜易动人群,具体做到:封锁疫点。当即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停学校一切活动。停止校内人员彼此往来和与外界往来,等待卫生部门和市教育局的处置意见。如校领导已隔离,由中层干部等组成临时班子,负责处置日常工作。待疫情解除后,校领导班子开始工作。 疫点消毒。对学校所有场所进行完全消毒。此项消毒可请防疫站操作,消毒终止后进行通风换气。疫情调查

11、。学校紧密配合市疾控中心进行流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,和患者的家庭成员、邻居同事、同窗进行随访,并采取必要的隔离观看方法。八、学校领导发觉传染病人后,迅速向全部师生发布病情感染源及其采取的防护方法,让广大师生了解情形,安宁人心,保护学校稳固,树立战胜传染病的信念。 三、学校日常平安治理 一、天天保证学校门口有一名教师值班,早上6:50到校,下学时待全数学生离校方可下班。假设在校门口学生发生交通事故,由带班领导负责处置,一名值班人员把学生送往医院,另一名值班人员通知其家长,并及时报警。二、禁止在校园教学区踢球、爬墙、爬楼门、滑楼梯栏杆,违者通报批评,对涉及的班级进行日常行

12、为标准竞赛扣分。值周教师要注意纠正学生在校园内上述违规现象。3、学生出操及集会平安由体育组负责,散会时学生回班由体育教师负责依规定顺序排队回班。组织学生外出活动和校内大型活动的平安由教诲处负责,假设发生意外伤亡事件,由带队教师专人处置,并及时上报。4、为避免学生在课间、集会、做操等活动中显现拥堵等其他现象,保证学生有规律、守秩序的上下楼,当天值日领导和值周教师负责楼道口进行监督、疏导。五、各班主任要进行遵守秩序、礼貌礼让、爱惜同窗的教育,增强学生的自救自护的教育和训练。六、学校总务处要不按期的对学校楼道、楼梯设施,进行检查,发觉问题,及时补救、整改。7、学校按期不按期进行全镇各校的平安检查,发

13、觉问题,及时解决,排除校园的平安隐患。全镇各校每学期期初、期末都必需就学校平安工作进行全面的自查,并彼此进行复查。八、学生有病有事须请假,无端不到者必需在1小时内上报教诲处。假设查实学生离家出走或被坏人操纵,由班主任通知家长,该报案的当即向公安机关报案。九、学生接送车按规按时刻规定线路,由负责接送的教师或专职接送员负责接送,值周教师负责上车前的人数清点、排队上车工作。二、平常应急工作 10、室内用电及电器平安由平安员每一个月检查一次,教学设施“谁主管,谁负责”,每一个月检查一次。假设因用电等缘故引发火灾,总务处当即通知电工切断电源,拨打119报警,组织人员开启楼内灭火器和消防拴进行扑救。教师分楼层、班主任教师迅速进班组织学生按规定楼梯口下楼疏散。1一、实行门卫24小时值班制度,增强夜间巡逻。来客门卫查问记录。1二、成立平安工作台账制度,按年初制定的学校平安责任分工,各司其责,一起弄勤学校平安工作。应急联系

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