1、XX小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验方法和过程实验假设：热水可以加快溶解。改变：一杯冷水、一杯热水不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、都不搅拌实验现象热水里的方糖先溶解实验结论热水可以加快溶解。 记录人： XX小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块粒、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验方法和过程实验假设：搅拌可以加快溶解改变：一杯搅拌、一杯不搅拌不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温实验现象经过搅拌的方糖先溶解实验结论搅拌可以加快溶解。 记录人： XX小学实验记录单实验名称加快糖块溶解的方法实验材料糖块粒
2、、秒表、食盐、汤匙、水槽、冷水、热水等实验方法和过程实验假设：碾碎可以加快溶解改变：一杯碾碎、一杯不碾碎不改变：方糖大小、杯子大小、水的多少、水温、都不搅拌实验现象经过碾碎的方糖先溶解实验结论碾碎可以加快溶解。 记录人： XX小学实验记录单实验名称学会使用显微镜实验材料显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验方法和过程一、取镜和安放1从镜箱取镜时，要用右手握住镜臂，左手托住镜座；显微镜一般要安放在实验台略偏左的位置。2安上目镜和物镜；（如使用学生显微镜则无此要点。）3不要用手触摸镜头。二、对光1转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（如使用学生显微镜则无此要点。）2左眼注
3、视目镜，右眼睁开；3双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。三安装玻片标本（自制水滴标本）把要观察的玻片标本放在载物台上，必须将有盖玻片的一面朝上，然后用压片夹夹好，使标本正对通光孔的中心。(观察水滴则需要用纱布将载玻片与盖玻片擦干净，然后用滴管吸样本水滴12滴到载玻片上，盖上盖玻片，沿边滴上少许碘酒，最后用吸水纸将多余的碘酒吸去。四、观察1用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；2左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；3如还有模糊，调节细准焦螺旋直到物像清晰。5记录用文字或图画记录观察结果6整理显微镜1把
4、显微镜擦拭干净，恢复原状；2用与取镜相同的方法将显微镜放回镜箱。实验结论水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。 记录人：XX小学实验记录单实验名称水往高处走实验材料水槽、红墨水 两块约20厘米长的透明玻璃片、一个牙签、一对橡皮筋。实验方法和过程1、将水槽里倒上水，加入几滴红墨水2、将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住，并用牙签将一侧的两块玻璃隔开。3、将它的一端分别浸入水槽中，仔细观察现象。实验现象水慢慢沿着两玻璃的缝隙向上爬升，靠近牙签的一端空隙大，水上升低；另一端空隙小上升的高。实验结论水能沿着有孔隙的材料往上爬。 记录人： XX小学实验记录单实验名称我的雨量器
5、实验材料大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔实验方法和过程1、选取一个大饮料瓶，沿瓶颈处周圈划线。2、沿线将瓶颈剪下。3、取一张与瓶子高度差不多相同的纸条，在纸条上画出刻度（可模仿尺子上的刻度画）4、沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面（也可直接将尺子竖直放入瓶内作为刻度尺）5、将剑侠的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。注意事项：1、在纸条上作刻度时，下端要留出空白，以保证从0刻度处开始测量的准确性。2、使用剪刀时注意安全。实验要点：1、雨量器应放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，筒口离地面70厘米左右，并保持水平。2、应准确记录降水开始和结束的时间。3、降水结束后，应及时读出并记录降水量。读数时，视线要与
6、水面相平。实验现象实验结论 记录人：XX小学实验记录单实验名称太阳下影子变化的模拟实验。实验材料手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验方法和过程手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。实验现象早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。实验结论早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。 记录人： XX小学实验记录单实验名称模拟昼夜变化的实验。实验材料地球仪、手电筒等实验方法和过程用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变
7、换。实验现象实验结论向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。 记录人：XX小学实验记录单实验名称研究凸透镜和凹透镜的作用实验材料凸透镜、凹透镜、白纸等实验方法和过程1、摸，凸透镜中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。实验现象实验结论凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。 记录人： XX小学实验记录单实验名称光的行进方向实验材料手电筒、三张带孔的纸板实验方法和过程把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿
8、过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。实验现象实验结论光在空气中是沿着直线行进的 记录人：XX小学实验记录单实验名称电磁铁的磁力大小与什么有关实验材料干电池、铁钉、漆包线实验方法和过程假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数实验现象实验结论电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。 记录人： XX小学实验记录单实验名称液体的热胀冷缩实验材料平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水实验方法和过程1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装满，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口2、将平底烧
9、瓶放入装有热水的烧杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中实验现象平底烧瓶放入装有热水的烧杯时，有水沿玻璃管往上升放入冷水烧杯时，玻璃管里德水往下降。实验结论液体也会热装冷缩 记录人：XX小学实验记录单实验名称热的传递实验材料粘有数根火柴的粗铁丝、酒精灯、铁架台实验方法和过程用酒精灯分别对准粗铁丝的不同部位加热，观察火柴倒下来的顺序实验现象靠近火焰的地方先倒下来实验结论温度总是从温度高的地方传向温度低的地方。 记录人： XX小学实验记录单实验名称固体热胀冷缩实验材料热胀冷缩实验套件、酒精灯、冷水实验方法和过程1、铜球穿过铁圈2、对铜球加热后让铜球再次尝试穿过铁圈。3、把铜球放到水里后尝试通过
10、铁圈实验现象铜球加热后不能通过铁圈实验结论铜球等有热胀冷缩的性质 记录人：XX小学实验记录单实验名称气体的热胀冷缩实验材料气球、锥形瓶、冷水、热水实验方法和过程1、把气球套在锥形瓶口，封住瓶内空气。2、放如入热水中。3、放入冷水中实验现象放入热水中气球鼓起，而放入冷水中气球瘪下去。实验结论气体也会热胀冷缩 记录人： XX小学实验记录单实验名称观察植物实验材料小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验方法和过程、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树的相同点
11、和不同点。实验现象实验结论、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。 记录人：XX小学实验记录单实验名称制作酸奶实验材料新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实验方法和过程、 将所准备的容器和工具消毒准备好；、 将鲜牛奶煮开后，凉至摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，小时后观察。实验现象鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验结论 记录人：XX小学实验记录单实验名称馒头发霉了实验材料馒头、饭粒、塑料杯实验方法和过程分对照组分别进
12、行）、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验现象、 环境中食物发生霉变，而且速度快；、 环境中食物稍有霉变，而且速度慢。实验结论食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。 记录人：XX小学实验记录单实验名称制作电磁铁实验材料漆包线、铁芯、电池、电池盒、开关、大头针实验方法和过程、将漆包线顺着一个方向（顺时针或逆时针）绕在钉子上；、用砂纸或小刀除去漆包线两头的漆皮； 接通电源，用电磁铁靠近大头针。实验现象接通电源后能吸引大头针。实验结论、电磁铁能将电能转换成磁能；、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。 记录人：XX小学实验记录单实验名称探究改变电磁铁磁力大
13、小的因素实验材料电磁铁，电池节以上，大头针若干实验方法和过程、 采用对比实验，即在两组实验中，只改变一个条件（如线圈的匝数），而保持其他条件不变。、 每个小组分别进行实验，记好实验结果。实验现象、保持电池数目不变，线圈的匝数越多，吸起的大头针也越多；、保持线圈的匝数不变，电池数目越多，吸起的大头针也越多；实验结论改变电流强度（电池节数多少），改变线圈匝数，电磁铁磁力大小就会改变。 记录人：XX小学实验记录单实验名称小孔成像实验实验材料纸屏，蜡烛，硬纸片，火柴，缝衣针、实验方法和过程1、在桌上一张白纸作纸屏。 2、用针在硬纸片的中心位置扎一个小孔，并把它放在蜡烛和纸屏之间，观察纸屏上有什么现象。
14、实验现象实验中发现纸屏上出现蜡烛火焰的像，并且像是倒立的。实验结论小孔成像说明了光是沿着直线传播的。 记录人：XX小学实验记录单实验名称观察锯末在水中的运动实验材料烧杯.锯末.火柴.石棉网.酒精灯实验方法和过程1.在三脚架上垫上石棉网,把装有冷水和锯末的烧杯放在上面.2.然后点燃酒精灯给水加热,注意观察水中锯末的变化.实验现象在加热过程中, 有的锯末一会上升一会下降，有的锯末循环运动.实验结论加热烧杯的底部,水受热会变轻上升,周围较冷的水会流过来补充,然后又被加热上升冷水热水相对流动,使整杯水逐渐变热.这就是对流. 记录人：XX小学实验记录单实验名称墙上的彩虹实验材料长方形镜子、凳子、脸盆实验
15、方法和过程1、选择一个晴朗的天气，当太阳斜射的时候，把盛水的脸盆放在凳子上面。2、拿一块长方形镜子与盆内的水面成30角放进脸盆，再由镜子把阳光反射到白色的墙壁上，观察发生什么现象？实验现象通过镜子反射，墙壁上会出现一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的光带。实验结论阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成 记录人：XX小学实验记录单实验名称土壤性质实验实验材料沙质土、壤土、黏土、去底塑料瓶、纱布、玻璃瓶、支架。实验方法和过程1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好瓶口，倒放在支架上，在塑料瓶内分别加入同样多的沙质土、壤土、黏土。2、同时倒入同样多的水。实验现象沙质土渗水最快，黏质
16、土渗水最慢，壤土渗水适中。停止滴水后，盛沙质土的瓶子内剩下的水最少，盛黏质土的瓶子剩下的水最多，盛壤土的瓶子内剩下的水适中。实验结论沙质土：渗水快，保水性能差。壤土：渗水中，保水性能中。黏质土：渗水慢，保水性能好。 记录人：XX小学实验记录单实验名称纸蛇实验实验材料纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀实验方法和过程1.在纸片上画出螺旋纹，用剪刀沿纹路剪出一条纸蛇。2.把纸蛇挂在支架上。3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面。4.观察纸蛇的变化。实验现象悬挂的纸蛇旋转起来。实验结论热空气会上升，带动纸蛇旋转。 记录人：XX小学实验记录单实验名称酒精灯的使用方法实验材料酒精灯实验方法和过程1. 拿开灯帽，放在一边。2
17、. 用火柴自下而上点燃酒精灯。3. 用外焰加热物体。4. 使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后提起，再盖一次。注意事项1.酒精灯内的酒精容量不能超过酒精灯的三分之二。2.点燃酒精灯时，不能拿着酒精灯到另一盏酒精灯上引燃，以免发生危险。3.熄灭酒精灯时，不能用嘴吹，必须用灯帽盖灭，要连盖两次。4.加热时应用酒精灯外焰加热实验现象实验结论 记录人：XX小学实验记录单实验名称彩虹的形成实验实验材料喷壶、水实验方法和过程1.在晴朗的无风的天气，将喷壶中装满水，背着阳光喷射。2.观察会出现什么现象？实验现象天空中会出现由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的光带。实验结论阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、
18、紫七种色光组成。 记录人：XX小学实验记录单实验名称温度变化对岩石的破坏作用实验材料酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水实验方法和过程1. 用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。2. 按照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。实验现象岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。实验结论当岩石受热时体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，时间长了，岩石的各部分热胀冷缩不均匀，内部结构受到破坏，产生裂缝，甚至掉碎石屑。 记录人：XX小学实验记录单实验名称光的折射实验实验材料杯子、水、筷子实验方法和过程1.将一根筷子放入杯子
19、中，让学生观察一下筷子会发生什么变化。2.将水倒入杯子中，再让学生观察杯内的筷子又会发生变化？实验现象1.筷子放入没水的杯子中，不会发生变化。2.将水倒入杯子中后，发现筷子变弯了。实验结论光是沿着直线传播的，光从一种透明的物质进入另一种透明的物质时，光的传播路线会发生偏折。这种现象叫光的折射。 记录人：XX小学实验记录单实验名称压缩空气的实验实验材料注射器、橡皮实验方法和过程1、将注射器活塞抽出，吸进空气。2、将注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。3、用力向下压注射器的活塞，观察现象。4、等压不动时松手观察现象。5、反复做3至4次。实验现象用力压活塞，注射器内空气体积变小，当松开手时，活
20、塞又弹回来。实验结论空气可以被压缩，压缩空气有弹性 记录人：XX小学实验记录单实验名称土壤成分分析现象实验材料烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、一小块土壤实验方法和过程1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察现象。3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生，闻一闻，有什么气味？实验现象1、土壤里会有气泡冒出。2、会发现土壤有分层沉降，下层粗粒是沙，上层很细腻的是黏土。3、会发现玻璃片有脏的痕迹。4、冒烟，有气味。实验结论说明土壤里有空气、沙、黏土、
21、盐类、腐殖质。 记录人：XX小学实验记录单实验名称面粉变蓝实验材料碘酒、一小块馒头、滴管。实验方法和过程用滴管取几滴碘酒滴在一小块馒头上，观察现象。实验现象馒头变成蓝色了。实验结论说明面粉中有淀粉。 记录人：XX小学实验记录单实验名称食物营养成分的检验实验材料碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等实验方法和过程1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？实验现象1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。这说明大米中含有淀粉。2、在白纸上挤压花生后会
22、在纸上留下油迹。说明花生内含有脂肪。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。说明瘦肉内含有蛋白质。实验结论食物营养成分有：淀粉、脂肪、蛋白质等。 记录人：XX小学实验记录单实验名称气球的反冲实验实验材料气球、铁丝、塑料管、细线。实验方法和过程1、选择适当的位置拉上铁丝。2、将塑料管套在气球出口处，用细线扎紧。3、用细铁丝做两个挂钩，一端固定在塑料管上，另一端挂在铁丝上。4、把气球吹足气，然后松手，观察气球的运动情况。实验现象松手后气球开始滑动，方向与空气喷出的方向相反。实验结论气球依靠气体的反冲力来运动的。 记录人：XX小学实验记录单实验名称水土流失实验实验材料两块木板，上面铺
23、着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草、喷壶、两个盆、水。实验方法和过程1. 把两块木板分别斜放在两个盆里。2. 用喷壶在同样的高度往两块木板上分别浇同样多的水。3. 观察现象。实验现象有草覆盖的木板上留下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水较多，而且比较浑浊。实验结论水、土、植物是相互依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了土和水植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有了土和水，植物也不能生存。 记录人：XX小学实验记录单实验名称测量水温的变化实验材料100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。实验
24、方法和过程1） 向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。2） 将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。3） 将两支温度计分别放入热水和冰水中。 4） 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。实验现象把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐渐变热，热水会逐渐变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。实验结论热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。 记录人：XX小学实验记录单实验名称颜色与吸热实验材料两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸实验方法和过程1） 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度
25、计。2） 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。3） 将两块泡沫塑料放在阳光下。4） 过一会，观察记录两支温度计显示的温度。实验现象黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。实验结论深色物体比浅色物体吸热能力强。 记录人：XX小学实验记录单实验名称风的形成实验材料风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）实验方法和过程1） 把一支蜡烛放进实验箱内。2） 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。3） 点燃香放在实验箱小口处。4） 观察香烟流动的方向。5） 点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。6） 观察香烟流动的方向。7） 熄灭蜡烛。实验现象点燃蜡烛前，香烟向
26、上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。实验结论空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。 记录人：XX小学实验记录单实验名称模拟火山喷发实验材料报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔实验方法和过程1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。2） 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入12滴洗涤灵。3） 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。4） 将50毫升醋放入杯子中，然后加23滴红墨水。5） 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的变化。实验现象杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。实验结论地壳深处的岩浆在巨
27、大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。 记录人：XX小学实验记录单实验名称探究轮轴实验材料轮轴实验器材、钩码、皮筋秤实验方法和过程1） 组装实验装置。2） 将两个钩码挂在皮筋秤上，观察并记下皮筋伸长的长度。3） 在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观察并记下皮筋伸长的长度。4） 在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观察皮筋伸长的长度。实验现象把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。实验结论把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用 记录人：XX小学实验记录单实验名称研究定滑轮的作用
28、实验材料定滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳实验方法和过程1） 组装好定滑轮实验装置。2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3） 在绳子的一端挂一个钩码，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过定滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。实验现象通过实验，发现定滑轮不能省力，但能改变用力方向。实验结论定滑轮不能省力，但能改变用力方向。 记录人：XX小学实验记录单实验名称探究动滑轮的作用实验材料动滑轮实验装置、弹簧秤、钩码、细绳实验方法和过程1） 组装好动滑轮实验装置。2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过动滑轮装置匀速使钩码上升，记下读数。实验现象通过实验，发现动滑轮能省力，但不能改变用力方向。实验结论使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。 记录人：XX小学实验记录单实验名称探究滑轮组的作用实验材料滑轮组装置、弹簧秤、钩码、细绳实验方法和过程1） 组装好滑轮组实验装置。2） 直接用弹簧秤测量一个钩码的重量，记下读数。3） 在绳子的一端系在横梁上 ，绳子的另一端挂在弹簧秤上，通过滑轮组装置匀速使钩码上升，记下读数。实验现象通过实验，发现滑轮组既能省力，又能改变用力方向。实验结论滑轮组既能省力，又能改变用力方向。 记录人：
