1、小学数学节方案篇一：第三届小学数学节活动方案20XX望里镇第二小学“智慧数学月”活动方案望里二小 苏小容一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。二、活动的目的：通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面
2、提高学生数学素养。 三、活动主题与口号：让快乐与数学同行 四、活动内容：1、骰子游戏 2、数学创意幻想画 3、口算及速算 4、数独 5、数学思维竞赛 五、参加人员：学校全体教师及学生 六、活动时间：1、第12周至第17周 七、活动方式各班级组织预赛，选出一定数量的参加决赛的选手再参加学校进行决赛。活动具体安排： 一|准备阶段： 第12周 开幕式 二、实施阶段：第一阶段：数学趣味活动 1、 一年级：骰子游戏。要求：每班自行组织比赛，选出优秀的6各选手参加学校的对决赛。18名选手各自抽取对手，两两对决赛，胜者再参加下一轮对决赛，依此类推，最后评出优胜奖一名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，鼓励
3、奖6名。规则：用三个骰子随意扔求和，最快报出得数的算赢，赢一局记1分，10局内分数高者获胜。 2、 一年级：四宫格数独比赛。要求：每班自行组织比赛，选出前10名参加学校比赛。 规则：规定时间内完成的多者，分数高的为胜。3、 二、三年级：六宫格数独比赛。 4、 四、五年级：九宫格数独比赛。 第二阶段：数学创意思维比赛。 1、 二年级对称或旋转图形制作利用对称或旋转画与剪出漂亮的图案。 2、 三年级：趣味钟面制作。根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。 3、四年级：数学想象画以“我心中的数学”为题，想象作画。要求
4、能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名” 4、五年级 数学手抄报制作比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化 感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记?等。作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”第三阶段：数学素养检测及展示
5、活动 算：面向一至六年级 1、 口算：细心大比拼。按数学课程标准对学生提出的口算要求，在10分钟内完成100道口算题，全对的评出“细心百分百”。 2、 速算各班选出10名参加学校年段竞赛，规定5分钟内完成多并对者获胜。评出优胜奖1名，一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。 思：面向四到六年级3、数学思维竞赛。每班选10名学生参加学校的竞赛。 三、总结阶段。 颁发相应的奖状。八、注意事项：1活动中各教师要积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中，教师要对学生志愿者进行精心管理和指导，培养学生服务意识，充分尊重理解学生。 2在活动中要做好文字，图片资料的收集整理工作，组织好学
6、生活动，记录好学生活动成绩。 3、活动中要善于发现具有管理能力，组织能力，主持能力的学生，并在以后积极进行指导，对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。4、活动期间，请充分做好预案，关注活动安全，高效愉快的完成本次活动。篇二：小学数学节活动方案小学数学节活动方案一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。二、活动事项活
7、动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20XX年X月X日- X月X日1. X月X日升旗仪式数学节活动开幕式月X日活动小结 活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。三、活动领导小组组长：xxx组员：xxxxxx、各年级数学教研组长四、活动对象:1-6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学
8、生活动： 数学手抄报、数学日记评比负责人：xxxx参加对象：三-六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题?。2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖。100题口算无错比赛负责人：负责人：xxxx 参加对象：一、二年级比赛规
9、则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。篇三：20XX年小学数学节活动方案创新数学实践 传播数学文化 展现数学魅力湖里区教师进修学校第二附属小学第二届“数学节”活动方案一、指导思想为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程改革成果，促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体
10、验，推进我校数学文化建设。二、活动主题创新数学实践 传播数学文化 展现数学魅力三、活动氛围营造宣传标语1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身；2.感受数学魅力，享受学习乐趣； 3.欢乐数学节，思维大碰撞；4.创新数学实践 传播数学文化 四、领导小组 组长：陈步华副组长：龙月琴陈登连 吴娟娟 组 员：全体数学老师五、活动时间、对象时间：20XX年2月18日3月21日对象：16年级全体学生1.活动标语负责人：陈钟宇 陈登连 2.器材：各年级组自行准备 附：具体安排一、启动（前期工作）（2月18日2月19日）讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。 二、开幕式（2月23日（周一）升旗仪式 ）负责人：
11、陈登连三、比赛项目及相关说明 1.“平面图形拼摆”比赛参加对象及要求：一年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。评委：一年级数学教师 2.“剪拼轴对称图形”比赛参加对象及要求：二年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。评委：二年级数学教师 3.思维能力竞赛参加对象及要求：三年级学生。择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 评委：三年级数学教师
12、4.巧算“扑克24”竞赛参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。评委：四年级数学教师 5.制作长方体、正主体参加对象及要求：五年级各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。6、纸牌搭高比赛参加对象及要求：六年级各班学生参加数学奥林匹克知识竞赛，各班择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。四、闭幕式：（3月21日周一上午升旗仪式）进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。 五、相关事项说明1.各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。数学教研组20XX年2月18日
