1、饭否？饭否？汝今安在？汝今安在？此文趣甚也！此文趣甚也！学习目标：1、我能学习本课生字新词，参考注释，理解句子的意思。2、我能正确流利地朗读课文背诵课文。自主学习我能行1、我能读准下列字音。惠()曰()诣()禽()2、我会正确书写下列生字 惠 曰 诣 禽 合作探究我快乐合作探究我快乐 1、课文题目杨氏之子的意思是：2、说说下列词语的意思。a、其父 b、以示儿 c、未闻 d、夫子 e、禽 3、文中“为设果”是说谁为谁摆放水果？为为设设果，果有杨梅。果，果有杨梅。为为 设果，果有杨梅。设果，果有杨梅。小儿小儿孔君平孔君平设：摆设，摆放。设：摆设，摆放。精彩展示我最棒 展点一：正确流利地朗读课文。展
2、点二：课文主要写了件什么事？展点三：文言文与现代汉语的差别和不同。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平其父，父不在，其父，父不在，呼儿出。呼儿出。设果，果有设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿儿声答曰：声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”yniwiyng 梁国梁国杨氏子杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平九岁，甚聪惠。孔君平诣诣其父，父其父，父不在，乃不在，乃呼儿出。为呼儿出。为设果，果设果，果有杨梅。孔有杨梅。孔指以示儿指以示儿曰：曰：“此此是君家果。是君家果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔雀孔雀是夫子家是夫子
3、家禽。禽。”智勇冲关我必胜 一、我会看拼音写词语 qio ling n hu zo y ji qn cng hu.()()()()()二、我会给带点的字注音 为设果 应声 答曰 家禽 三、解释下列词语 甚 惠 诣 乃 示 曰 未 学习目标：1、我能根据注释，联系上下文.2、我能理解句意和文意。3、我能体会杨氏之子的聪颖、机智、体会语言的巧妙艺术。自主学习我能行 1、我能正确朗读课文、背诵课文。2、我能根据注释，说说课文的意思。合作探究我快乐合作探究我快乐 1、朗读文中对话部分，想象当时的情境，说说当时两人会是怎样的神情，说话时会用怎样的语气？2、小组内分角色说说文章的意思。3、课文中杨氏之子这
4、样的回答，你觉得好不好？好在哪里？梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚甚:很。很。惠：同惠：同“慧慧”，智慧。，智慧。孔君平孔君平诣诣其父，父不在，其父，父不在，乃乃呼儿出。呼儿出。诣：拜见。诣：拜见。乃：就，于是。乃：就，于是。从这句话中，你读出了什么呢？从这句话中，你读出了什么呢？指以示儿：指着（杨梅）给指以示儿：指着（杨梅）给杨家小儿子看。杨家小儿子看。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未未闻孔闻孔雀是雀是夫子夫子家禽。家禽。”未：没有。未：没有。闻：听说。闻：听说。精彩展示我最棒 展点一：我能正确、流利地背诵课文。展点二：我
5、能用自己的话复述课文。展点三：读了课文后，这个九岁的读了课文后，这个九岁的孩子给你留下了怎样的印象？孩子给你留下了怎样的印象？孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿儿应声答曰：应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”A、孔雀是夫子家禽。、孔雀是夫子家禽。B、未闻孔雀是夫子家禽。、未闻孔雀是夫子家禽。比较两句话不同的表达效果：语言风趣机智语言风趣机智智勇冲关我必胜 一、将下列句子翻译成现代文。1、梁国杨氏之子九岁，甚聪惠。2、此是君家果。3、未闻孔雀是夫子家禽。二、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？四、给你家小区花园的“严禁践踏草坪”换一种说法，体现语言的艺术。（一）（一）孙文举有二子，大者六岁，小者五岁。孙文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿谓曰：昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大儿谓曰：“何何以不拜？以不拜？”答曰：答曰：“偷，哪得行礼！偷，哪得行礼！”孙文举有两个儿子，大的六岁，小的五岁。有一孙文举有两个儿子，大的六岁，小的五岁。有一天中午，父亲在睡午觉，小儿子偷父亲床头的酒天中午，父亲在睡午觉，小儿子偷父亲床头的酒喝，大儿子对他说：喝，大儿子对他说：“为什么不对父亲行礼呢？为什么不对父亲行礼呢？”小儿子回答说：小儿子回答说：“我是偷酒，哪里还顾得上行礼我是偷酒，哪里还顾得上行礼呀！呀！”
