(完整版)小学句子修辞手法赏析(阅读).doc

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1、现代文阅读-分析修辞手法、标题的作用【课前复习】文学常识:1.我国第一部诗歌总集是 。第一部语录体儒家经典是 。2.四书五经,四书指 ,五经指 。3.春秋战国时期百家争鸣,其中孔子是( )学派的代表人物,名( ),字( ),他不仅是一位思想家,还是一位( )家。4、我国第一部断代体通史是 ,作者是东汉的( )5、西汉文章两司马指的是( )、( )自然地理:连线题:东岳 华山 湖南西岳 嵩山 陕西南岳 恒山 山东北岳 衡山 山西中岳 泰山 河南选择题:1、享有中国花城和春城美誉的分别是( ) A重庆 济南 B广州 昆明 C成都 苏州 D成都 昆明2、下列花的含义正确的一项是:牡丹、菊花、梅花、康

2、乃馨( )A象征高贵、象征谦逊、象征贞洁、象征母爱B象征爱情、象征坚贞、象征友爱、象征母爱C象征高贵、象征高洁、象征坚贞、象征母爱D象征高贵、象征自尊、象征坚贞、象征母爱3、选出下列不是七大洲的两项( )( )亚洲、非洲、北美洲、南美洲、澳洲、大洋洲、南极洲、北极洲、欧洲4、选出下列不是四大洋的两项( )北冰洋、大西洋、太平洋、南极洋、大西洋、印度洋【知识点精讲】分析修辞手法的作用: 常见考法:1、分析画“ ”句子中的修辞手法有什么效果?2、鉴赏“ ”句子。常见类型举例:1、比喻:例:众多蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像一个雪球一样飞速滚动,逃离火海。思考:这句话中哪里用到了比喻?是比喻中的那一

3、类?本体是什么?喻体是什么?蚂蚁本来是黑压压的一片,为什么不把它比作黑板,而把它们比作雪球呢?共同点是什么?紧密、圆、滚动快。(本句话中,作者强调的是蚂蚁抱成团的团结精神,而非蚂蚁的颜色。)对比句:众多蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,飞速滚动,逃离火海。(没有滚动的动态感,不够形象)思考:本句的作用是什么? 生动形象具体地表现了蚂蚁团又大又圆滚动飞速的特点。2、拟人例:鸟儿将巢安在繁花嫩叶中,高兴起来,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。对比:鸟儿在树枝上叽叽喳喳地叫着,跟轻风流水应和着。(感受不到作者的喜爱之情)作用: 把“鸟儿”拟人化,使对鸟叫声的描写更加生动形象,富有情趣

4、,更鲜明地表现出作者对春天的热爱之情。答题模板:拟人化; 使描写的事物更加生动形象,富有情趣; 更鲜明地表现出作者的喜爱之情。3、排比例:妈妈的关爱是阵阵的凉风在我有汗水的时候,给我送来丝丝凉意;妈妈的关爱是滴落的泪水当我生病的时候,妈妈焦急地守候着我;妈妈的关爱是一把花折伞当我遇见风雨的时候,为我遮风挡雨对比:妈妈的关爱是阵阵的凉风在我有汗水的时候,给我送来丝丝凉意。作用: 加强语气,增强气势,更强烈地表现感情。4、反问例:今天的电影难道不精彩吗?作用:强调电影的精彩,语气更强烈。【例题解析】那双美丽的蓝眼睛有一年夏天,一次意外的事故,我被溅起的铁水烫伤了左眼,住进哈尔滨市医大二院。那天换药

5、时,我疼得大声喊叫。有人轻轻敲门,从门缝中挤进一张女孩幼稚的脸,眼睫毛长长的,微微向上翘。那双眼睛与众不同,是蓝色的,像透明的海水。“你很疼吗?”女孩问。我点点头。女孩转身跑走了,一会儿抱了架手风琴回来,她拉琴时的样子很惹人爱,用小脚丫轻轻地打着节拍,眼睛盯着琴键,还不时冲我微微一笑。温柔的琴声如水荡漾,让人不敢相信是十三四岁女孩拉的。拉完琴,她告诉我她叫柳卡雅,是妈妈捷涅夫卡雅和爸爸柳大连名字的组合,其实那双蓝眼睛已经告诉了我。忽然卡雅闭住双眼,靠在墙壁上。我问怎么了,她说头疼,眼睛胀胀的,看不清东西。后来我才知道她脑子里长了个瘤。那夜我睡不好了,那双好像清晨时分的松花江水,水底能映出晴朗夏

6、空的蓝眼睛常在头脑里闪过,我想起了一首法国歌曲蔚蓝色的眼睛,歌词早已记不清了,只依稀记得曲调。第二天我把曲子告诉卡雅,她很快会拉了。我的左眼终于化脓了,不得不直接注射青霉素,几个护士都按不住我,卡雅跑来了,又拉起了蔚蓝色的眼睛,于是我像根木头似地躺在那一动不动。还有一次针打在血管上,弄得我满脸是血,卡雅一点一点地为我擦,眼圈红红的,我告诉她这回真不疼了,她笑了,笑得那么开心。卡雅脑里的瘤越长越大,而且刚好长在两个眼球的后面,终于她的右眼失明了,接着是左眼,一对眼球渐渐地被顶出眼眶外,像核桃似地挂在脸上。我不想哭,可泪水还是落下来,流进嘴里苦涩涩的。卡雅手术那天,我采来一束鲜花,久久地守候在手术

7、室外。卡雅被推出来了,双眼蒙着纱布,我把那束花放在她身边,她说好香好香,可我心里好苦好苦。有一天卡雅的同学来了,为她带来了新学期的课本,他们说今天是卡雅的生日。这消息被大家知道了,礼物摆满了桌子,其中许多是医务人员送的。我送给卡雅一个新书皮,又默默地为她包好书包,其实这些她都用不上了。那天卡雅真开心,同学们把她打扮得像公主一样,卡雅戴着墨镜,透过镜片,我仿佛又看见了那双美丽的蓝眼睛。不久我出院了。卡雅扶着墙壁来找我,她穿着红裙和红皮鞋,还抱着那架手风琴,她答应过要用琴声为我送行,已经走出很远了,还能听到那曲蔚蓝色的眼睛。1. 第自然段中“那双眼睛与众不同”中的“与众不同”是指_;从文中找出与“

8、像透明的海水”照应的比喻句:_;这个比喻句的表达作用是_。(2分)2. 第自然段中,“她拉琴时的样子很惹人爱,用小脚丫轻轻地打着节拍,眼睛盯着琴键,还不时冲我微微一笑”,句中通过对人物的_和_描写,表现了女孩_ _的特点。(2分)3. 第自然段中写道:“那夜我睡不好了”,“我睡不好”的原因是_。(2分)4. 第自然段中“我不想哭,可泪水还是落下来,流进嘴里苦涩涩的”。“我不想哭”是因为_;“可泪水还是落下来”是因为_;“流进嘴里苦涩涩的”是因为_;_。(2分)5. 联系全文,写出“那双美丽的蓝眼睛”中“美丽”的含义:_;_。(2分)答案l那双眼睛是蓝色的;像透明的海水,好像清晨时分的松花江水,

9、水底能映出晴朗夏空;形象地写出卡雅的纯洁、心地善良 2动作、神态 善解人意 3得知卡雅跋脑子里长了个瘤 5心中想应该坚强;卡雅脑里的瘤越长越大;(1)泪水味道苦涩;(2)内心痛苦 6(1)眼睛长得美(2)卡雅心灵美【过手练习】春盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏村、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花

10、里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼

11、。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。1、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”一句用了什么修辞手法?使用这些修辞手法有什么好

12、处?修辞: 比喻、排比 好处: 生动形象地表现出了花的颜色,使春的形象更加具体化。 2、课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。(1)新、美、充满活力(2)三个比喻句的排列顺序与课文所写春景的时令顺序相一致,即从早春到仲春到暮春。_ _ 【知识点精讲】文章标题的理解与赏析1考试问题可分为三类:1)标题的含义是什么2)为什么用这个标题3)这个标题好不好2掌握标题的意义和作用:有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用;有的标题从结构上看有文章线索的作用;有的标题对文中的人物和主题有象征作用;有的标题有比喻作用;有的标题

13、有虚实或双关两层含义。设置悬念,引发读者阅读兴趣。因此,理解或鉴赏标题时,一是要分析词语,二是要注意修辞,三是要注意虚实,四是要联系全文内容和结构,五是要结合文章主旨和背景。3解题步骤:1)解释标题的含义可分四步走第一步,理解标题的本义。第二步,明确标题的语境义。第三步,探究标题的中心义。第四步,提炼整合答案。【例题解析】身后的眼睛曾平 那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的包谷林上,也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上 孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家

14、吃晚饭去了 在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子的猎枪。 汉子就是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。 孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛! 汉子只好收回那只蓄势待发的手听得见孩子的心丁冬丁冬地跳动。月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头,缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。突然,野猪扭转头,一溜烟地,跑了。孩子长长地吐了一口气。他一屁股瘫在了地上。 孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,他们走了过来。父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是

15、得意。 孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,孩子突然扑向母亲的怀抱,号啕大哭说,你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。 孩子的母亲抱起孩子,认真地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊? 那孩子就是我。那年我七岁。1给下列加点字注音号啕大哭( to ) 一溜烟( li ) 波澜(ln ) 攥得( ) 2、“身后的眼睛”指谁的眼睛?它在全文中起什么作用? 1、“身后的眼睛”是孩子父母的眼睛。(1分)它是全文的文眼所在,与孩子的眼睛、野猪的眼睛相对应,(1分)点明了全文主旨。(1分) 3、文中

16、多处运用了环境描写,试结合文章说说环境描写在文中的作用。 烘托背景和气氛。文章开头“皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的包谷棒子垂涎欲滴的野猪身上”烘托出宁静的氛围,暗示着宁静后的危机。推动故事情节的发展。“月光洒在孩子父母紧张的脸上”,写出了孩子父母亲对孩子安危的担忧,自然引出故事情节的发展部分。烘托人物性格。“月光照在孩子脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头缓缓地沁出。”月光烘托出孩子的坚定、勇敢和紧张。(每点2分) 4、请结合文章谈谈你对题目含义的理解(1)它是实指,是小说中孩子身后父母焦急、关爱的眼睛; (2)它是虚指,它代表了一种健康合理地培养、教育孩子的方式,是一种既带有关注又带有鼓励的,在背后默默支持的爱; (3)它还暗指不论我们走向何方,我们的身后总有父母的眼睛在关注着。

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