1、2019年小学征文比赛方案 小学作文竞赛活动方案【一】 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、出题范围： 本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。 三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。 (每个班级选出4名学生代表本班参赛) 四、参赛时间：20XX年6月5日星期四下午第三节课。 五、参赛地点：五年级教室 六、奖项
2、设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。 低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。 七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。 准时到五年级教室参赛。 新教师征文活动方案【二】 一、比赛目的 为促进新教师在学习中反思，在反思中成长，尽快适应中小学教育教学工作，教师进修学院组织以“走向成熟初为人师的感悟”为主题的征文比赛活动，以便为广大新教师搭建一个同伴互助、信息互通、资源共享的交流平台。 同时，提倡新教师积极书写教学反思、教育叙事，以达到快速提
3、高新教师的教育教学艺术和水平，促进新教师快速成长。 二、参赛资格 参加xx市20XX20XX学年度中小学新教师试用期培训的全体学员均可自愿参加。 三、征文要求 1、征文题目自拟，体裁不限。内容可参考以下范围： 教育类：包括教育小故事、教育个案、教育论文、班主任及团队工作心得体会等。 教学类：包括学科教学心得、教学反思、教学设计、教学论文和教学总结等。 生活类：记录初为人师的生活点滴，包括对新环境的适应、角色转变、职业认同、情感生活等。 2、征文内容要真实，不能杜撰，严禁抄袭，如有抄袭即取消参赛资格。 3、征文字数2000字左右。 4、每人只能上传一篇参赛征文。 四、参赛办法 1、打开“xx教师
4、博客”(xx)，并以个人在xx市中小学教师继教教育平台的账号、密码登录。 2、在博客首页点击“初为人师征文比赛”，详细阅读比赛方案后，再点击“点击发表”，上传本人征文。 3、截稿日期：20XX年4月17日。 4、咨询电话：xx陈老师/xxxx教师博客服务部 五、活动组织 1、xx市教师进修学院中学教师研训部负责整个活动的组织策划。 2、所有文章将在xx教师博客“初为人师征文比赛”板块公开推出，接受全市中小学教师的评论和推荐。 3、成立“初为人师”征文比赛评审组，评审组成员将参考文章的网络推荐情况对稿件进行评审。 4、20XX年4月底评审小组结束对征文的评审;20XX年5月初公布比赛结果。 5、征文比赛每年举行一次，评审组对参赛作品统一进行评审，选出获奖作品;评审组对获奖作品进一步筛选，最终确定宜采用的优秀作品，收录在与学生一起成长的日子xx市新教师“初为人师”征文优秀作品集中，作品集每两年印制一期。 六、奖励办法 1、参与征文者均可获得4个学分。 2、征文活动设一、二、三等奖，获奖人数分别占参加人数的2%、6%、10%。获奖者再奖励4个学分，并获得由xx市中小学教师继续教育中心颁发的荣誉证书。
