部编版九年级上册语文左迁至蓝关示侄孙湘(优质课)ppt课件.ppt

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1、左迁至蓝关示侄孙湘韩愈,韩愈(768824)字退之,唐代河南河阳人(今河南孟县)。著名文学家,哲学家.古文运动的倡导者。为“唐宋八大家”之首。因为昌黎(现河北省昌黎)韩氏是望族,所以后人称之为韩昌黎,谥“文”,故又称“韩文公”。他幼年贫穷,刻苦自学,25岁中进士,29岁后才任宣武节度使属官,后来任国子监祭酒,吏部侍郎等职,中间曾几度被贬。著昌黎先生集四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。韩愈的诗艺术特色,主要表现为奇特雄伟、光怪陆离。韩愈写诗的方法,是以文为诗。,历史背景: 唐宪宗元和十四年,当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”,韩愈上论佛骨表劝谏,结果触怒了唐宪宗,几乎被定为死罪,

2、后经他人说情,才改为被贬为潮州刺史。 在赴潮州途中路经蓝田关(在今陕西省),韩愈给送行的侄孙韩湘写下这首七言律诗。,朗读诗歌:读准字音,读准节奏,读出语气语调,读出感情。,节奏:二二三式,凄切、悲愤,古人借诗倾吐心声,你体会到作者怎样的情感,1.“一切景语皆情语”,请找出写景的句子。,云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。,“横” 广度 “拥” 高度,2.这幅画面有着怎样的特点?,气象苍茫 境界雄阔,3.“一切景语皆情语”,诗人在此想向我们倾吐什么?(体会上句与下句分别表达怎样的思想感情),故里、君王重重阻隔,人不前心事过重前途艰险渺茫,回顾 前瞻,家何在,马不前,4.颈联是本诗唯一写景的一联,写景

3、的作用是什么?,壮阔的景色,严峻冷酷的气氛,(渲染),前路艰辛,孤苦渺小的个人,(对比),英雄失路,借景抒情,5.诗人为什么会流露出这样的感情? 在文中找出对应的诗句。,一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。,首联直写获罪被贬的原因,6.首联主要运用什么表现手法?有何表达效果?,“朝”,“夕”,“一封”,“路八千”,时间,数量,对比,数量与时间之间形成强烈的对比,把突然的变故具体化、形象化,增强了感染力。,7.颔联表明诗人怎样的心迹?,愤慨,除弊事,肯将衰朽惜残年,无悔,意气坚定老而弥坚,8.试分析尾联的作用及情感。,深化,扣题,向侄孙从容交代后事,内容,结构,?,表达了作者凄楚的激愤之情。,清人纪

4、昀认为左迁至蓝关示侄孙湘“语极凄切,却不衰飒” 。,语极凄切,却不衰飒,语极凄切: “朝奏夕贬” “路八千” “衰朽残年” “家何在” “马不前” “好收吾骨瘴江边”,不衰飒:景 “云拥雪横”境界雄浑 气势磅礴 情 慷慨激昂 刚直不阿,总结全诗,左迁至蓝关示侄孙湘是一首比较深刻的政治抒情诗,诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写,表白了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。 诗的前四句:忠而受贬。叙述议论,简洁明快、慷慨激昂。 后四句:蓝关示湘。宕开一笔,以写景叙事来曲致己意,凄楚悲凉,感情基调为之一变,全诗开阖起伏、沉郁顿挫。,探究:贬谪诗中,诗人一般会抒发什么样的情感?,1.英雄末路之悲2.忠而被贬之愤3.壮志难酬之怅4.生不逢时之叹5.羁旅行役之苦6.怀乡念国之思,【部编版九年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料!】相关课文朗读mp3,课文视频等,请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”,到网站下载!或直接访问:,

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