1、10 十六年前的回忆第三组第三组 深深的怀念深深的怀念（回忆录）（回忆录）壮别天涯未许愁，壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。高筑神州风雨楼。（这首诗歌颂的是谁（这首诗歌颂的是谁呢？）呢？）李大钊，子守常，李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于河北省乐亭县人，生于1889年年10月月29日日。中国共产党的创始中国共产党的创始人之一新文化运动和人之一新文化运动和“五四五四”爱国运动的直爱国运动的直接组织者和领导者。对接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的中国早期马克思主义的传播起过重要作用。传播起过重要作用。李大钊李大钊 李大钊的李大钊
2、的夫人夫人赵纫兰赵纫兰乐亭李大钊纪念馆乐亭李大钊纪念馆北京李大钊烈士陵园北京李大钊烈士陵园前来参观的中小学生前来参观的中小学生邓小平题写碑文邓小平题写碑文烈士汉白玉全身雕像烈士汉白玉全身雕像李大钊烈士碑文李大钊烈士碑文学习目标学习目标1.学习本课生字新词。正确、流利、有学习本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。感情地朗读课文。2.了解李大钊同志与敌人作斗争的事迹，了解李大钊同志与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。受到生动的革命传统教育。3.学习本课前后照应的写法，体会这种学习本课前后照应的写法，体会这种写法的好处。写法的好处。阀阀 娱娱 僻僻 怖怖 宪宪胖胖 刑刑 押押 舅舅 绞
3、绞fypbxinpngxngyjijio组词组词阀（阀（）屉（屉（）姥（姥（）怖（怖（）伐（伐（）屈（屈（）佬（佬（）布（布（）匪（匪（）瞅（瞅（）刑（刑（）藉（藉（）医（医（）揪（揪（）型（型（）籍（籍（）军阀军阀伐木伐木抽屉抽屉委屈委屈姥姥姥姥阔佬阔佬恐怖恐怖布置布置匪徒匪徒医生医生瞅见瞅见揪住揪住苦刑苦刑典型典型狼藉狼藉户籍户籍慈祥慈祥避免避免僻静僻静恐怖恐怖幼稚幼稚纷乱纷乱占领占领含糊含糊会意会意慈爱幸免 偏僻恐惧稚嫩混乱占据模糊领会含糊严重破坏一一恐怖肥胖粗暴清楚轻微保护安宁消瘦温和 自由朗读课文，想一想：自由朗读课文，想一想：文章写的是谁的回忆？文章写的是谁的回忆？回忆的又是谁？回
4、忆的又是谁？标注段落。标注段落。默读课文默读课文（共（共 自然段）自然段）5 5、你觉得李大钊是个什么样的人？你觉得李大钊是个什么样的人？6、自由把第1自然段和最后3个自然段连起来读读，看看你有什么新的体会？1 1、课文的主要内容是什么？课文的主要内容是什么？2 2、课文是按什么顺序来叙述的？课文是按什么顺序来叙述的？3 3、课文讲了哪几件事？课文讲了哪几件事？4 4、课文哪些地方使你最受感动？把你的感课文哪些地方使你最受感动？把你的感受和大家谈一谈。受和大家谈一谈。课文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，赞扬了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与
5、深切的怀念。课文是按课文是按被捕前、被捕前、被捕时、法庭上、被被捕时、法庭上、被害后害后的顺序来叙述的。的顺序来叙述的。十六年前的回忆十六年前的回忆被捕前被捕前被捕时被捕时法庭上法庭上被害后被害后课文详解课文详解（第（第27自然段）自然段）第第817自然段自然段第第1829自然段自然段第第3032自然段自然段（开头段）（开头段）（结尾段）（结尾段）我又哭了，从地我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲勉强看了一遍。我低声对母亲说：说：“妈，昨天是妈，昨天是4月月28。”母亲微微点了一下头。母亲微微点了一下头。写作顺序：写作顺序：前前 后后照照
6、 应应首首 尾尾 呼呼 应应（按时间顺序回忆 倒序的写法）我蹲在旁边，看他把书和有字的我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。父亲只好把一些书籍和文件烧掉。工友阎振三一早上街买东西，工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。被捕的工友阎振三。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。亮的
7、小手枪，就向外走。他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。搜了一遍。照应三照应三李大钊革命者父 亲 用心地读一读用心地读一读“被捕前被捕前”的的部分，把你印象最深的地方勾画部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。出来，把你的体会标注在旁边。被捕前被捕前被捕前：被捕前：那年春天父亲每天夜里回来得那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。里，埋头整理书籍和文件。父亲为什么而忙碌？父亲为什么而忙碌？这句话写出了革命形势紧张，父这句话
8、写出了革命形势紧张，父亲为革命事业日夜操劳。亲为革命事业日夜操劳。被捕前：被捕前：那年春天父亲每天夜里回来得那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。里，埋头整理书籍和文件。（具具体事例）体事例）局势紧张，李大钊坚持革命工作，局势紧张，李大钊坚持革命工作，将个人的生死置之度外。将个人的生死置之度外。父亲坚决地对母亲说：父亲坚决地对母亲说：“不是不是常对你说吗？常对你说吗？我是不能轻易离开我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么
9、重要。候，这里的工作多么重要。我哪我哪能离开呢？能离开呢？”（语言描写）语言描写）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。阎振三在毫无防备的情况下被捕了，阎振三在毫无防备的情况下被捕了，突出父亲处境十分危险。突出父亲处境十分危险。父亲明白形势的险恶、处境的父亲明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。危险，但决不离开自己的工作岗位。被捕前的父亲是一位被捕前的父亲是一位对革命高度负责对革命高度负责的革命者。的革命者。分角色读一读分角色读一读“被捕时被捕时”的部的部分，其他同学一边听一边思考：被分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你捕时李大钊令你印象最深刻印象最深刻的是什的
10、是什么？么？被捕时被捕时你你从哪些描写中感受到的呢？从哪些描写中感受到的呢？被捕时被捕时 都发生了些什事？从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？父亲不慌不忙地从抽屉里取出父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就往外走一把闪亮的小手枪，就往外走。动作描写动作描写 父亲保持着他那父亲保持着他那惯有惯有的的严峻严峻态度，没有向他们讲任何道理。态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理因为他明白，对他们的没有道理可讲的。可讲的。父亲保持着他那父亲保持着他那惯有惯有的的严峻严峻态度，没有向他们讲任何道理。态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理因为他明白，对他们的没有
11、道理可讲的。可讲的。这句话反应了李大钊怎样的精神？这句话反应了李大钊怎样的精神？父亲保持着他那父亲保持着他那惯有惯有的的严峻严峻态度，没有向他们讲任何道理。态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理因为他明白，对他们的没有道理可讲的。（神态描写）可讲的。（神态描写）（反应了李大钊沉着冷静、处变（反应了李大钊沉着冷静、处变不惊）不惊）被捕时的父亲是一位被捕时的父亲是一位临危不惧临危不惧的的革命者。革命者。法庭上法庭上 认真读一读认真读一读“法庭上法庭上”的部分，的部分，画出最令你感动的地方，说说你的画出最令你感动的地方，说说你的感受。感受。法庭上（）法庭上（）补充材料：李大钊被捕后
12、受尽了敌人的残补充材料：李大钊被捕后受尽了敌人的残酷暴打和折磨，敌人惨无人道的用竹签敲酷暴打和折磨，敌人惨无人道的用竹签敲进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指进他的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲，但他始终无所畏惧，严守党的机密。甲，但他始终无所畏惧，严守党的机密。在法庭上，我们跟父亲见了面。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。长头发下面的平静而慈祥的脸。在法庭上，我们跟父亲见了面。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可父亲仍
13、旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是是没戴眼镜没戴眼镜。我看到了他那。我看到了他那乱蓬蓬乱蓬蓬的的长头发下面的长头发下面的平静平静而而慈祥慈祥的脸。的脸。描写描写法庭上法庭上 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜没戴眼镜”“”“乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了说明敌人对李大钊施了重刑重刑；“慈祥慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。充分体现了李大钊对亲人的爱。“平静平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；说明李大钊经历残酷的折磨后依
14、旧坚强；这句话可以看出父亲虽然受敌人的折磨，但依旧沉着、这句话可以看出父亲虽然受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。慈祥。父亲保持他那惯有的严峻态度，父亲保持他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。没有向他们讲任何道理。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话，他脸上的表情非常安定，非句话，他脸上的表情非常安定，非常沉着。常沉着。神态描写神态描写 父亲立刻就会意了，接着说：父亲立刻就会意了，接着说：“是的，是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。我的孩子年纪都还小，他们什么也不懂。一切都跟他们没有关系
15、。一切都跟他们没有关系。”父亲说完了这父亲说完了这段话，又段话，又望了望望了望我们我们。语言描写语言描写他的心被一种他的心被一种伟大的力量伟大的力量占据着占据着他对革命事业充满必胜的信心。他对革命事业充满必胜的信心。正是因为这样，他才能在敌人正是因为这样，他才能在敌人的严刑拷打下毫不动摇，面对亲的严刑拷打下毫不动摇，面对亲人也不忧伤；相反的，他用人也不忧伤；相反的，他用“安安定、沉着定、沉着”影响亲人，使他们化影响亲人，使他们化悲痛为力量。悲痛为力量。法庭上的父亲是一位法庭上的父亲是一位坚定沉着，坚定沉着，将生死置之度外将生死置之度外的革命者。的革命者。被捕后被捕后 又发生了什又发生了什么事情
16、？从这些时件中么事情？从这些时件中你明白了什么？你明白了什么？从这些语句中我还学到了：从这些语句中我还学到了：1.父亲为了伟大的事业，甘愿父亲为了伟大的事业，甘愿抛头颅、洒热血，对敌人的折磨不抛头颅、洒热血，对敌人的折磨不屑一顾。屑一顾。2.父亲对我们的热爱，及父亲父亲对我们的热爱，及父亲平静的脸庞，说明他对敌人的残酷平静的脸庞，说明他对敌人的残酷迫害无所畏惧迫害无所畏惧。在我们眼里，李大钊是一位在我们眼里，李大钊是一位卓越的革命者；在女儿眼里卓越的革命者；在女儿眼里，他是一个怎样的父亲呢？找出相他是一个怎样的父亲呢？找出相应的句子。应的句子。父亲是很父亲是很慈祥慈祥的，的，从来从来没骂过我没
17、骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他许多幼稚可笑的问题。他不论不论多忙，多忙，对我的问题对我的问题总是总是很感兴趣，总是很感兴趣，总是耐心耐心地讲给我听。地讲给我听。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的的长头发下面的平静平静而而慈祥慈祥的脸的脸 在女儿眼里，李大钊是一个在女儿眼里，李大钊是一个对对孩子慈爱，孩子慈爱，以及以及在危险面前给予亲在危险面前给予亲人信心和力量人信心和力量的父亲。的父亲。通过李大钊的表通过李大钊的表现，反映了李大钊
18、具现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？有什么样的精神品质？1.对亲人的充满慈爱。2.对革命事业无限忠诚。3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。十六年前的回忆被捕前：烧文件和书籍被捕时父亲：处变不惊 敌人：心虚、残暴法庭上：安定、沉着被害后：全家沉痛 读完这篇文章，你读完这篇文章，你受到了那些教育？受到了那些教育？1.李大钊先生伟大的父爱。2.他的那种淡定的精神，永远让我铭记心中。3.他的为革命现身的精神，永远活在我的心中。课文的写作方法课文的写作方法一是一是 这是一篇回忆式文章。这是一篇回忆式文章。二是二是 本文运用了首尾呼应。本文运用了首尾呼应。三是三是 运用了对比的方法。运用了对比的方法。四是四是 本文按照时间的顺序和事情发展本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。顺序来写的。
