1、第四章 在光的世界里导入新课讲授新课课堂小结随堂训练3.科学探究：平面镜成像 我们都听过“猴子捞月”的故事，天上的月亮是真的掉到井里了吗？井里的月亮实际上是什么呢？导入新课导入新课 学习目标学习目标1能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。（重点）2了解平面镜在生活中的应用。导入新课导入新课练功房矫正舞姿的镜子 光滑的瓷砖表面 认识平面镜认识平面镜表面平滑且能够反光的镜子表面平滑且能够反光的镜子平面镜平面镜讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课思考：思考：平面镜成像有什么特点呢平面镜成像有什么特点呢?讲授新课讲授新课 镜子中的镜子中的我是什么我是什么样的呢？样的呢？提出问题
2、猜想假设设计实验1.如何比较像与物的大小？2.如何确定像的位置？器材:薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔替代蜡烛 替代平面镜 探究平面镜成像的特点一讲授新课讲授新课思考：（1）用玻璃板代替平面镜的目的：能准确找到像的位置（透光、成像）能准确找到像的位置（透光、成像）（2）用两支相同的蜡烛目的：比较像和物大小关系比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的是：为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关系（4）光屏的作用：检验成像是实像还是虚像检验成像是实像还是虚像讲授新课讲授新课物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与
3、物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次实验表格讲授新课讲授新课未点燃的蜡烛与像重合。1.像与物的大小相等吗？讲授新课讲授新课进行实验2.像与物到镜面的距离相等吗？012345678910像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。讲授新课讲授新课物到平面镜的距离/cm（物距）像到平面镜的距离/cm（像距）像与物大小比较（放大或缩小）第一次第二次第三次记录数据101020203030相等相等相等讲授新课讲授新课像与物的大小相等。像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。像与物的连线与镜面垂直。平面镜成的像是虚像。物、像关于平面镜轴对称结论讲授新课讲授新课 平面镜成像是由光的反射现象形成的。每个物（发光
4、或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线。ss虚像用虚线s平面镜成像原理二讲授新课讲授新课PP虚像：它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。虚像是不能呈现在光屏上的。平面镜成像的原因平面镜成像的原因-光的反射光的反射讲授新课讲授新课例例1:如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。MNABAB 方法：1、作垂线2、取等距离3、画虚像讲授新课讲授新课1.作出物体AB经平面镜后所成的像AB ABA B练一练讲授新课讲授新课2.某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像规律，在图中画出发光点S的位置。B作法：1
5、.将AO1和BO2延长交于S1。2.过S1作镜子垂线，取相等距离找到S。3.再连接SO1和SO2,标上箭头。讲授新课讲授新课1水里的“月亮”是真实的吗？它 是怎么形成的?2月亮到地球的距离是3.8108m，井水水深5m，则月亮的像到水面的距离是多少？平面镜的应用三讲授新课讲授新课平面镜的应用成像讲授新课讲授新课你还在哪些地方见过或知道哪些地方有平面镜？平面镜的应用 改变光路讲授新课讲授新课平面镜平面镜成像的原理平面镜成像的特点光的反射平面镜反射面是平面的镜叫平面镜平静的水面也可以看作平面镜平面镜成像像和物大小相等平面镜成虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线垂直于镜面平面镜在生产生活中的应用课堂小结课堂小结 1.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（）A B C D C随堂训练随堂训练2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（）ABCDA随堂训练随堂训练3.从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D随堂训练随堂训练.如图，B是一挡板S是一发光点，MN是一平面镜，试作出S能照亮右侧的区域。作法：1.作S像点S画直角。2.连S1B并延长至P，找到O3.连SO4.连SA延长找到O2PQ5.连SO并延长至Q,PQ为照亮区域。MN随堂训练随堂训练
