1、 旋转学习目标学习目标1.让学生通过生活中例子初步感知旋转这一生活中常见的现象。(重点)2.感知体会旋转现象；做操体会旋转，培养学生动手实践的能力。(重点、难点)?举例讲解举例讲解举例讲解举例讲解举例讲解举例讲解探索新知探索新知观察这些游乐项目，它们有什么共同点？它们都是围着中心转动的。探索新知探索新知这些现象都是旋转现象。探索新知探索新知想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？探索新知探索新知请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。扇叶的转动是扇叶的转动是旋转现象。旋转现象。旋转门是旋转旋转门是旋转现象。现象。钟表指针的运动钟表指针的运动也是旋转现象。也是旋转现象。想一想在我们的生活中，还有这样
2、的现象吗？探索新知探索新知用教材第121页中的学具照样子做陀螺。做好后先别急着转动。想一想陀螺上的每个点转出的是什么形状。你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。探索新知探索新知 看老师利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花朵。典型例题典型例题钟表指针钟表指针停车场道闸停车场道闸找生活中的旋转现象。典型例题典型例题你能写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间吗？15155 55050（）（）（）易错提醒易错提醒荡秋千属于（）现象。平移平移错解分析：错解分析：错误地把它看成只是秋千的凳子在运动，认为凳子从左边运动到了右边，又从右边运动到了左边，就认为是平
3、移。其实如果加上绳子，就知道了凳子与绳子是在绕着固定绳子的结点在运动，把结点看成点，把凳子也看成点，凳子绕着结点距离不变的运动，结点是转动中心，这就是旋转的定义。正确答案：正确答案：荡秋千属于（）现象。旋转旋转课堂小结课堂小结旋转感知旋转现象。1.知识方面：2.思想方法方面：（1）判断、区分旋转现象（2）正确判断、区别旋转现象，培养学生的动手操作能力。课堂练习课堂练习旋转旋转平移平移平移平移旋转旋转旋转旋转下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？课堂练习课堂练习 下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？并用手势做出它的动作。平移平移旋转旋转旋转旋转课堂练习课堂练习上面这个现象是（）。旋转旋转课堂练习课堂练习上面这个现象是（）。旋转旋转课堂练习课堂练习 我们冬天看到的美丽雪花，也和今天认识的旋转现象有着密切的关系。课后思考课后思考什么叫旋转？物体围绕着一个点顺着或倒着转动，叫做旋转。旋转的特点：围绕一个点或轴运动。
