1、吴均 吴均（吴均（469469520520），字叔庠，吴兴故鄣），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学南朝梁文学家、史学家家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。如与如与施从事书与顾章书与朱元思书等施从事书与顾章书与朱元思书等，表现出作者流连山水的生活情趣，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简风格简淡清新淡清新，是历来传诵的骈文名作。，是历来传诵的骈文名作。书书-书信书信，一种文体，一种文体。本文是一篇。本文是一篇骈体文骈体文，讲，讲究对仗和声律，多用偶句究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本
2、文，少用散句。本文是作者是作者写给友人书信中的一段话写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可至而写下的一段文字，可称得上一篇称得上一篇山水小品山水小品。缥（缥（）碧）碧 急湍（急湍（）轩（轩（）邈（）邈（）泠泠（泠泠（）作响）作响 鸢（鸢（）飞戾（）飞戾（）天）天 经纶（经纶（）横柯（横柯（）上蔽）上蔽 嘤（嘤（）嘤成韵）嘤成韵 千转（千转（）不穷）不穷 山川美景在文人笔下恣情挥洒，山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句请看图片联想文章语句。风烟俱尽风烟俱尽 ，天山共色天山共色。从流飘荡，任意
3、东西。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下许里，奇山异水，天下独绝。独绝。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔。，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石泉水激石，泠泠作响泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。疏条交映
4、，有时见日。同样的颜色同样的颜色表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二独一无二（乘船）随着江流飘荡。（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西 风停雾散，晴风停雾散，晴空已是一片明净。空已是一片明净。天空和群山是同样天空和群山是同样的颜色。（我的小的颜色。（我的小船）随着江流飘荡船）随着江流飘荡，时而偏东，时而，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水庐一百来里（的水路上），尽是奇山路上），尽是奇山异水，天下独一无异水，天下独一无二。二。青白色青白色一直看下去，可以看得很清楚一直看下去，
5、可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。常清澈。动词活用为名动词活用为名词，飞奔的马词，飞奔的马厉害厉害湍急的江流。湍急的江流。湍，急流。湍，急流。水都是青绿水都是青绿色，千丈之深的色，千丈之深的地方也能看到底地方也能看到底。水底的游鱼和。水底的游鱼和细小的石子也看细小的石子也看得清清楚楚。得清清楚楚。湍湍急的江流比箭还急的江流比箭还快，那惊涛骇浪快，那惊涛骇浪像飞奔的马。像飞奔的马。形容词活用为动词，形容词活用为动词，向向高处和远处伸展高处和远处伸展。形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣停止，消失停止，消失浓密碧绿，使人浓密碧绿，使人看了有寒意的树看
6、了有寒意的树美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟鸣声，鸟鸣声虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。名词活用为动名词活用为动词，向上词，向上。争着争着凭借凭借 江两岸的高山上，全都江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着凭借（高峻的）地势，争着向上向上,仿佛互相之间都在争仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直着往高处和远处伸展。笔直地向上地向上,直插云天直插云天,由此而形由此而形成无数的山峰。成无数的山峰。（山间的）（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美
7、丽的鸟儿彼此嘤的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。停地叫着，猿不停地啼着。鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划，治理筹划，治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”名词活用为状语，名词活用为状语，在上面。在上面。好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映树木的枝干树木的枝干看看 那些极力攀高的人，那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会看到这些雄奇的山峰就会平息
8、自己热衷于功名利禄平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。谷就会流连忘返。横斜的横斜的树枝在上边遮蔽着，即使树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。映，有时还能见到阳光。文章的文章的3 3个自然段分别写什么个自然段分别写什么?这三段之间是什么关系（顺序）？这三段之间是什么关系（顺序）？1 1、富春江的景色：、富春江的景色：2 2、描写异水、描写异水3 3、描写奇山、描写奇山总总分分文章是如何抓住文章是如何抓住“异异”和
9、和“奇奇”两字来写水两字来写水和山的和山的?异水异水奇山奇山水水色色山山势势山山声声山山色色水水态态缥碧缥碧静（静（清清）动（动（急急）高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映夸张、侧面描写夸张、侧面描写比喻、夸张比喻、夸张比拟比拟（秀丽、高峻）（秀丽、高峻）（幽静）（幽静）以声衬静以声衬静以动写静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）对偶对偶“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经经纶世务者纶世务者”分别指什么人分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经纶经纶世务者世务者”看到富春江奇异
10、的景色以后看到富春江奇异的景色以后“望望峰息心峰息心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，他写这的感受，他写这些感受的目的是什么？些感受的目的是什么？寓情于景，进行议论性的抒情。寓情于景，进行议论性的抒情。这种感受是一种设想，以有雄心壮志这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来的游者也要产生隐居思想来衬托山水衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自然的景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。高洁志趣。小结：小结：本文构思别具一格，描写形本文构思别具一格，描写
11、形神兼备，动静互见，虚实相生，神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提享受，还为我们学习景物描写提供了范本。供了范本。通假字通假字:词类活用：词类活用：古今异义：古今异义：文言积累卡片文言积累卡片窥谷忘窥谷忘反反千千转转不穷不穷“反反”通通“返返”，返回，返回“转转”通通“啭啭”，鸟叫，鸟叫声声风烟俱风烟俱净净（消净、消散，形（消净、消散，形作动作动）任意任意东西东西（向东向西漂流，名（向东向西漂流，名作动作动）皆生皆生寒寒树（使人觉得有寒意，形树（使人觉得有寒意，形
12、作动作动）互相互相轩邈轩邈（向高处和远处伸展，名（向高处和远处伸展，名作动作动）天下独天下独绝绝(绝妙），百叫不绝妙），百叫不绝绝（停止）（停止）负势竞负势竞上上（向上），横柯（向上），横柯上上蔽（上面）蔽（上面）一百一百许许里（左右里（左右/允许）允许）蝉则千转不蝉则千转不穷穷（穷尽（穷尽/贫穷）贫穷）经纶经纶世务者（治理世务者（治理/政治规划）政治规划）东西东西缥碧缥碧经纶经纶窥窥反反横横柯柯寒寒向东向西漂流，名词作动词向东向西漂流，名词作动词青白色青白色筹划、治理筹划、治理看到看到;通通“返返”，返回，返回树木的枝干树木的枝干使人看了感到有寒意，形容词作动词使人看了感到有寒意，形容词作动
13、词1.1.风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。2.2.急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。3.3.夹岸高山，皆生寒树。夹岸高山，皆生寒树。风停雾散，晴空一片明净，天空和群山风停雾散，晴空一片明净，天空和群山是同样的颜色。是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪好像那惊涛骇浪好像飞奔的马飞奔的马。江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。出一派寒意。4 4.负势竞上，互相轩邈。负势竞上，互相轩邈。5.5.鸢飞戾天者，望峰息心。鸢飞戾天者，望峰息心。6.6.经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。山峦凭借（高峻的）地势
14、，争着向上山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。互相之间都在争着往高处和远处伸展。那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。峰就会平息自己热衷于功名利禄的心。那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。的山谷就会流连忘返。三三 峡峡 与朱元思书与朱元思书三峡三峡内容内容写法写法情感情感抓住景物特征进行描写。抓住景物特征进行描写。衬托、动静结合，正面、侧面相结合。衬托、动静结合，正面、侧面相结合。抒发了对世俗官场追求利抒发了对世俗官场追求利禄之徒的蔑视之情，流露出爱禄之徒的蔑视之情，流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣。洁志趣。抒发了作者热爱祖国河山抒发了作者热爱祖国河山的情怀。的情怀。清清异水异水 急急 险峻险峻奇山奇山 山谷声响山谷声响 1、根据作者的介绍，再结合个人体验，展开你那、根据作者的介绍，再结合个人体验，展开你那想像的翅膀，把课文改写成一篇写景小散文或写一想像的翅膀，把课文改写成一篇写景小散文或写一篇关于富春江的游记。篇关于富春江的游记。2 2、背诵、背诵与朱元思书与朱元思书。作业作业
