1、第十课 绽放生命之花第一框 感受生命的意义怒放的生命怒放的生命怒放的生命1.1.知道人生的多种选择和意义。知道人生的多种选择和意义。2.2.懂得探索生命的意义。懂得探索生命的意义。一：生命的追问一：生命的追问 O O采访三采访三个你生命个你生命中重要的中重要的人物，请人物，请他们说说他们说说活着是为活着是为了什么。了什么。O O你的答你的答案是什么案是什么呢？呢？探究与分享探究与分享一、生命的追问一、生命的追问 学习新知学习新知1 1、人为什么活着？人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人为了学习，为了养育后代，为了帮助他人人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生人们的回答也许各不
2、相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了了让生命有意义让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必，他们认为探索这个问题是有必要的。要的。阅读感悟阅读感悟如果你是一滴水，你如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的你是否永远坚守在你生活的岗位上？岗位上？如果你是一颗粮食，你是如
3、果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？否哺育了有用的生命？你既然活着，你又是否为未来你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？你，为未来带来了什么？如果你是一滴水，你是否滋润了如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？是否永
4、远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？带来了什么？节选自节选自雷锋日记雷锋日记阅读与感悟阅读与感悟探究与分享探究与分享 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有人说，不要为别人而活；也有人说，只 有为别人而活的生命才是值得的。有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。谈谈你的思考，并
5、和同学交流分享。(1)人生的价值在于奉献，无论事情大小，人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。献中闪光。(2)人活着，既为了自己，也为了别人。能人活着，既为了自己，也为了别人。能够活出自己的人生，实现自我价值，活出生够活出自己的人生，实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。的。2.怎样的一生是值得过的？怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，能够活出自己的人生，实现自我价值实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，在看到别人的需要时付出自己的爱心
6、，无论事情大小，都能无论事情大小，都能承担起自己的责任承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基将个人追求建立在人类共同需要的基 础础上上。二：发现我的生命二：发现我的生命探究与分享探究与分享O这些经历对你的生命有怎样的意义？这些经历对你的生命有怎样的意义？O O与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你 想到了什么？想到了什么？3、如何认识生命的意义？、如何认识生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道
7、路。自己的人生道路。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的们所说的“我的人生我的人生”。探究与分享探究与分享 感受志愿者的身影感受志愿者的身影 感受志愿者的身影感受志愿者的身影 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？怎样不同的意义？面对同样的事情，不同的人会获得不同面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回的意义。有的志愿者是为了帮助
8、他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。；有的是为了社会的赞许、荣誉等等。这样的志愿活动对你会有怎样的意义？这样的志愿活动对你会有怎样的意义？3、如何认识生命的意义？、如何认识生命的意义？探索生命意义，是人类生命的原动力探索生命意义，是人类生命的原动力之一。之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的选择自己的 人生道路。人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活是在自己的生活 经历中一点
9、一滴的经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的建构自己，形成人们所说的“我的人我的人生生”。生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义些问题，我们会更加明晰生命的意义。感受生命的意义感受生命的意义生命的追生命的追问问人为什么活着人为什么活着探索生命意义探索生命意义怎样的一生是值得过的怎样的一生是值得
10、过的发现和创造发现和创造发现我的发现我的生命生命建构自己建构自己1.1.怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说的共产主义战士雷锋说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生由此可知，雷锋的人生观是（观是（）A.A.能够活出自己的人生，实现自我价值能够活出自己的人生，实现自我价值 B.B.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无
11、论事情大小，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任都能承担起自己的责任C.C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上将个人追求建立在人类共同需要的基础上D.D.享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘C C2.2.人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还人，为什么活着？为了思念？为了活下去？为了活得更长？还是为了离开？是为了离开？5 5个台湾人，平均年龄个台湾人，平均年龄8181岁，一个重听，一个得了岁，一个重听，一个得了癌症，三个有心脏病，每一个都有退化性关节炎，他们扔掉了药癌症，三个有心脏病，每一个都有退
12、化性关节炎，他们扔掉了药片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环片，拔下了针头，驾起了蒙尘多年的摩托车，六个月的准备，环岛岛1313天，天，1 1391 139公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单公里，从北到南，从黑夜到白天，只为了一个简单的理由的理由dreamdream！这个真实的故事告诉我们人活着（！这个真实的故事告诉我们人活着（）要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗要勇于追求自己的梦想，为自己的理想而奋斗要到处走走，去领略生命中潜藏的景观要到处走走，去领略生命中潜藏的景观要任性，不顾一切追求梦想要任性，不顾一切追求梦想要让生命有意义要让生命有意义A.A.B.B
13、.C.C.D.D.D D3.3.在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教大学教师小刘说：师小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮忙别人，回报社会。帮忙别人，回报社会
14、。”这则材料告诉我们（这则材料告诉我们（）生命是独特的，生命意义是具体的生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造我们要热心公益、服务社会我们要热心公益、服务社会我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值A.A.B.B.C.C.D.D.D D谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨教师寄语教师寄语 对个人而言，参加公益活动，可以提升精神对个人而言，参加公益活动，可以提升精神境界，丰富生活经验，增强学习机会，促进自境界，丰富生活经验，增强学习机会，促进自身发展，提高社会实践能力和创新能力，使自身发展，提高社会实践能力和创新能力，使自身价值在奉献中得以提升，对社会而言，有利身价值在奉献中得以提升，对社会而言，有利于营造我为人人，人人为我的社会氛围，有利于营造我为人人，人人为我的社会氛围，有利于形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会于形成良好的社会风气，有利于构建和谐社会。
