1、一、我的摘录笔记。一、我的摘录笔记。见教材第见教材第5353页。页。瞧、瞅、视、观、盼、睐（瞧、瞅、视、观、盼、睐（lili）、望、瞻、瞭（）、望、瞻、瞭（liolio）、睹、）、睹、顾、盯顾、盯展望、远望、遥望、放眼、极目、纵目、仰望、仰视、俯展望、远望、遥望、放眼、极目、纵目、仰望、仰视、俯视、举目、翘望视、举目、翘望端详、打量、审视、观察、察看、注视、凝视、凝望端详、打量、审视、观察、察看、注视、凝视、凝望东张西望、侧目而视、察言观色、矫首昂视、登高远望、东张西望、侧目而视、察言观色、矫首昂视、登高远望、极目远眺、高瞻远瞩、左顾右盼极目远眺、高瞻远瞩、左顾右盼二、哪些词语表示二、哪些词语
2、表示“看看”？比一比谁写得多。？比一比谁写得多。示例：示例：眼：眼高手低眼：眼高手低 眼花缭乱眼花缭乱 望眼欲穿望眼欲穿 另眼相看另眼相看眉开眼笑眉开眼笑 心明眼亮心明眼亮 贼眉鼠眼贼眉鼠眼 独具慧眼独具慧眼目：目无全牛目：目无全牛 目无尊长目无尊长 触目惊心触目惊心 瞠目结舌瞠目结舌耳闻目睹耳闻目睹 头晕目眩头晕目眩 不堪入目不堪入目 举世瞩目举世瞩目三、填成语三、填成语四、从课文中找出下面几句话读一读，仿写。四、从课文中找出下面几句话读一读，仿写。仿写：仿写：这个瘦小的男孩病情最严重这个瘦小的男孩病情最严重可是，这个瘦可是，这个瘦小的男孩非常坚强，不论化疗还是手术，他都小的男孩非常坚强，不
3、论化疗还是手术，他都没有哭过。没有哭过。谁的眼睛最好谁的眼睛最好文章大意和主旨：文章大意和主旨：课文介绍了各种动物的眼睛的特课文介绍了各种动物的眼睛的特点，说明了生物的多样性以及物竞天择的自然法则。点，说明了生物的多样性以及物竞天择的自然法则。指导指导1 1.搜集搜集爱护眼睛的方法，结合自己平时是怎么做的，准爱护眼睛的方法，结合自己平时是怎么做的，准备发言稿，发言内容要准确、精练。备发言稿，发言内容要准确、精练。2 2.小组小组讨论如何爱护眼睛。要善于倾听，认真记录。讨论如何爱护眼睛。要善于倾听，认真记录。3 3.对对发言人的发言发表意见，给予补充修正。发言人的发言发表意见，给予补充修正。4
4、4.交流交流时用自己的话说，不要念发言稿。时用自己的话说，不要念发言稿。示例：示例：王红：同学们，我想把我了解到的保护眼睛的知识讲给大家听王红：同学们，我想把我了解到的保护眼睛的知识讲给大家听一听。一听。组长：好！就请王红同学讲一讲吧。组长：好！就请王红同学讲一讲吧。王红：读书写字要坚持三个王红：读书写字要坚持三个“一一”：眼睛与书本距离为一尺，：眼睛与书本距离为一尺，胸前与桌子距离为一拳，握笔的手指与笔尖距离为一寸。连续近距胸前与桌子距离为一拳，握笔的手指与笔尖距离为一寸。连续近距离用眼时间不能过长，应控制在离用眼时间不能过长，应控制在40-50 40-50 分钟。课间应到教室外活动分钟。课
5、间应到教室外活动或凭窗远眺或闭目养神或做眼保健操。不玩或少玩游戏机。玩的话，或凭窗远眺或闭目养神或做眼保健操。不玩或少玩游戏机。玩的话，持续时间不要超过半小时。持续时间不要超过半小时。李明：王红，你说得真好。我还知道一些保护眼睛的方法，想李明：王红，你说得真好。我还知道一些保护眼睛的方法，想讲给大家听听。讲给大家听听。组长：好！就请李明同学讲一讲吧。组长：好！就请李明同学讲一讲吧。李明：一条毛巾浸比洗澡水热一点的热水，另一条毛巾浸加李明：一条毛巾浸比洗澡水热一点的热水，另一条毛巾浸加了冰块的冷水，先把热毛巾放在眼睛上敷约五分钟，然后再放冷了冰块的冷水，先把热毛巾放在眼睛上敷约五分钟，然后再放冷
6、毛巾敷五分钟。这样交替几次，可缓解眼睛疲劳，促进眼部血液毛巾敷五分钟。这样交替几次，可缓解眼睛疲劳，促进眼部血液循环。循环。玉立：大家说得很好，但你们知道哪些食物对眼睛有好处吗？玉立：大家说得很好，但你们知道哪些食物对眼睛有好处吗？李刚：我知道一些，给大家说说。维生素李刚：我知道一些，给大家说说。维生素A A 可以缓解眼睛疲可以缓解眼睛疲劳。我们每天应该摄入足够的维生素劳。我们每天应该摄入足够的维生素A A。维生素。维生素A A 的最好来源是各的最好来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类和蛋类种动物的肝脏、鱼肝油、奶类和蛋类,还有植物性的食物还有植物性的食物,比如比如胡萝卜、菠菜、韭菜、青椒等。胡
7、萝卜、菠菜、韭菜、青椒等。玉立：那我们今后可要多吃这些食物玉立：那我们今后可要多吃这些食物了了。指导：指导：1 1.结成结成小组，通过到马路上、商场里、超市里实地调查小组，通过到马路上、商场里、超市里实地调查来了解哪些设施能够帮助盲人。也可以通过询问家长、来了解哪些设施能够帮助盲人。也可以通过询问家长、翻阅书报等多种形式来了解。翻阅书报等多种形式来了解。2 2.选择选择在家里、班级里或超市里，蒙住眼睛，体会失去在家里、班级里或超市里，蒙住眼睛，体会失去眼睛的感受。可以把自己的真实感受写下来或和同学眼睛的感受。可以把自己的真实感受写下来或和同学交流。交流。示例：示例：我了解到的周围能够帮助盲人的
8、设施如下：在人行道上有一条黄色我了解到的周围能够帮助盲人的设施如下：在人行道上有一条黄色的盲人专用通道。盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两的盲人专用通道。盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。盲道一般由两类砖铺就而成，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；类砖铺就而成，一类是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯了，称为提示盲道。由于采用了防滑、排水性好的砖块，盲道的防滑效果很好，保障盲道。由于采用了防滑、排水性好的砖块，盲道的防滑效果很好，保障了盲人的行走
9、安全。在人行道入口处，设有盲道提示板，路口还有拐弯了盲人的行走安全。在人行道入口处，设有盲道提示板，路口还有拐弯标志，是专门为盲人引路用的。标志，是专门为盲人引路用的。我体会到失去眼睛的感受是：在家里，我蒙上眼睛想去卫生间，平我体会到失去眼睛的感受是：在家里，我蒙上眼睛想去卫生间，平时两三步就能走到，可蒙上眼睛却找不到尽头，本来是想直着走，却越时两三步就能走到，可蒙上眼睛却找不到尽头，本来是想直着走，却越走越歪，最后撞在了墙上。我想：失去眼睛对于一个人来说可能比失去走越歪，最后撞在了墙上。我想：失去眼睛对于一个人来说可能比失去生命还残酷，干什么都不方便。生命还残酷，干什么都不方便。一、题目及要
10、求一、题目及要求眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼眼睛是心灵的灯。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。请你从下面题目中，任选一睛若昏暗，世界就黯淡。请你从下面题目中，任选一个，写一写。个，写一写。我用我的眼睛我用我的眼睛怎样怎样保护保护眼睛眼睛二、写作指导二、写作指导1 1.从从所给题目中任选一个进行写作。所给题目中任选一个进行写作。2 2.可以可以运用不同体裁，采用不同表达方式。运用不同体裁，采用不同表达方式。3 3.可以可以写实也可以想象，可以采用第一人称叙述，也可以写实也可以想象，可以采用第一人称叙述，也可以采用第三人称叙述。采用第三人称叙述。4 4.仔细仔细观察生活
11、，选择材料。观察生活，选择材料。5 5.在在叙述一件事时，要想到有些读者也许不了解当时的情叙述一件事时，要想到有些读者也许不了解当时的情况，所以要尽量把背景写明白。况，所以要尽量把背景写明白。6 6.写写完后多修改几遍。完后多修改几遍。三、例文展示三、例文展示我用我的眼睛看世界我用我的眼睛看世界人们常说人们常说“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”。如果失去了双眼，整个。如果失去了双眼，整个人就生活在黑暗的世界里，生活将没有一点乐趣。所以我们人就生活在黑暗的世界里，生活将没有一点乐趣。所以我们应该爱护眼睛。我们要用眼睛来观看世界，欣赏人世间一切美应该爱护眼睛。我们要用眼睛来观看世界，欣赏人世间一
12、切美好的事物。好的事物。到了春天，我的眼前便会出现一幅生机盎然的春景图。我到了春天，我的眼前便会出现一幅生机盎然的春景图。我看见一切有生命的植物、动物都睁开了惺忪的睡眼。小草从湿看见一切有生命的植物、动物都睁开了惺忪的睡眼。小草从湿润的泥土里冒出头来。大山也苏醒了，它穿上了一件绿色的大润的泥土里冒出头来。大山也苏醒了，它穿上了一件绿色的大衣。五颜六色的花朵都一起绽开笑颜。河边的樱花被春风一衣。五颜六色的花朵都一起绽开笑颜。河边的樱花被春风一吹吹，1.1.开篇点明眼睛的重要性，为下文开篇点明眼睛的重要性，为下文“用眼睛看世界用眼睛看世界”做铺垫。做铺垫。2.2.写小草、大山、花朵等表现出春天的生
13、机盎然。写小草、大山、花朵等表现出春天的生机盎然。花瓣点点洒落在河面上，看上去就像一条透明的带子上面有许许多多花瓣点点洒落在河面上，看上去就像一条透明的带子上面有许许多多粉色的斑点。粉色的斑点。人们看到这番景象一定会拍手称赞。人们看到这番景象一定会拍手称赞。我看见秋姑娘悄悄地来了。因为树叶变黄了，果子也成熟了。我看见秋姑娘悄悄地来了。因为树叶变黄了，果子也成熟了。秋风一吹，枫叶就三三两两地飘下来，就像几个小姑娘在跳舞一秋风一吹，枫叶就三三两两地飘下来，就像几个小姑娘在跳舞一样。样。一簇簇的菊花争妍斗艳，有红的、白的、黄的一簇簇的菊花争妍斗艳，有红的、白的、黄的色彩斑色彩斑斓，形态各异。这一派迷人的景色斓，形态各异。这一派迷人的景色,真是让人心醉！真是让人心醉！啊！我要用我的这双明亮的大眼睛，看遍祖国的每一个角落。啊！我要用我的这双明亮的大眼睛，看遍祖国的每一个角落。4.4.与开头相呼应，再一次阐明眼睛的重要性。与开头相呼应，再一次阐明眼睛的重要性。总评：总评：小作者通过介绍眼睛看到的春天、秋天的美丽景象，告小作者通过介绍眼睛看到的春天、秋天的美丽景象，告诉我们眼睛的重要性。文章首尾呼应，脉络清晰，体会深刻。诉我们眼睛的重要性。文章首尾呼应，脉络清晰，体会深刻。3.3.拟人句形象地写出枫叶落下时的样子。拟人句形象地写出枫叶落下时的样子。
