1、经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用1.电 功第六章 电功率从从电电费费通通知知单单能能获获取取哪哪些些信信息息？导入新课导入新课从电费通知单你能获取哪些信息？从电费通知单你能获取哪些信息？电费反映了消耗的电能的多少，电能是用电能电费反映了消耗的电能的多少，电能是用电能表测量的。表测量的。我们消耗了这么多电能，这些电能到哪里去了？我们消耗了这么多电能，这些电能到哪里去了？导入新课导入新课学习目标学习目标1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化。2.知道电能的计算公式及单位，会计算电功的大小。（重点）3.认识电能表的各项参数，会用电能表测某段时间内电
2、路消耗的电能，会通过电能表计算电费。（重点）导入新课导入新课各种各样的发电厂和电池，把不同形式的能转化为电能，供人们使用。电能与电功一讲授新课讲授新课电流具有电能。电能通常转化成其他形式后能才能被我们利用，用电器是能量转化装置。讲授新课讲授新课电能转化为光能电能转化为光能电能转化为机械能电能转化为机械能电能转化为内能电能转化为内能电灯为我们照明电动机使风扇旋转电动机使风扇旋转电动机使电车飞驰电动机使电车飞驰电热孵化器孵小鸡电热孵化器孵小鸡电热器烧水电热器烧水讲授新课讲授新课电脑、电视机电脑、电视机依靠电能工作依靠电能工作太阳能电池板为人造太阳能电池板为人造卫星提供电能卫星提供电能电脑工作：电能
3、转化为光能、内能、机械能。电脑工作：电能转化为光能、内能、机械能。蓄电池充电：电能转化为化学能。蓄电池充电：电能转化为化学能。讲授新课讲授新课 电功：电流所做的功。电能转化其他形式的电功：电流所做的功。电能转化其他形式的能量。电功用符号能量。电功用符号W W表示。表示。用电器把电能转化为内能、机械能、声能、用电器把电能转化为内能、机械能、声能、光能、化学能等。电能可以方便地转化为其他形式光能、化学能等。电能可以方便地转化为其他形式的能量。电的应用广泛。的能量。电的应用广泛。讲授新课讲授新课用电器工作的过程就是消耗电能的过程。实质用电器工作的过程就是消耗电能的过程。实质是电能转化为其他形式能量的
4、过程。是电能转化为其他形式能量的过程。电功：电流所做的功。电功电功：电流所做的功。电功=消耗的电能消耗的电能讲授新课讲授新课电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。消耗多少电能的仪表。测量电功二讲授新课讲授新课 电功通常用电能表测定，电能表的示数以数字电功通常用电能表测定，电能表的示数以数字显示，单位是千瓦时，符号是显示，单位是千瓦时，符号是kWh，俗称，俗称“度度”。讲授新课讲授新课电能与电功的国际单位是焦耳（电能与电功的国际单位是焦耳（J）。一个苹果举高到桌面做的功约一个苹果举高到桌面做的功约1J；手电筒通电；手电筒通电1s，消，
5、消耗电能约耗电能约1J。千瓦时（千瓦时（kWh）是电力工业和日常生活中的常）是电力工业和日常生活中的常用电能单位。用电能单位。1 度度=1 kWh=1103 W3600 s =3.6106 J“220 V”表示电能表在220 伏电路中使用。“2（4）A”表示电能表额定电流为 2 A，最大电流为4 A。工作不应超过额定电流。“50 Hz”表示电能表频率为表示电能表频率为50 Hz的交流电。的交流电。“3000 revs/（kW h）”表示每表示每消耗消耗1 kW h的电能，转盘转过的电能，转盘转过 3000 转。转。电能表的计数器上，前后两次读数之差，就是这段时间内消耗的电能。讲授新课讲授新课家
6、用电能表家用电能表感应式电能表转动感应式电能表转动电子式电能表闪动电子式电能表闪动讲授新课讲授新课例例1：小明家中：小明家中8月底与月底与 9 月底电能表的示数如图所月底电能表的示数如图所示，小明家所在地区每度电的电费是示，小明家所在地区每度电的电费是0.60元，请估元，请估算他家算他家9 月份需要付多少电费。月份需要付多少电费。07316089599 月底月底8 月底月底9 月份消耗的电能为：月份消耗的电能为：0895.9 kWh 0731.6 kWh=164.3 kWh应支付的电费为：应支付的电费为：164.3 kWh0.60 元元/(kWh)=98.58 元元解析：解析：讲授新课讲授新课
7、电子式电能表电子式电能表如图，电子式电能表表盘上有如图，电子式电能表表盘上有“3000 imp（kwh）”的信息，它的意思是该表的指示灯每闪的信息，它的意思是该表的指示灯每闪3000次，电路次，电路中耗电中耗电1kwh。如果该电路消耗了。如果该电路消耗了0.5kwh的电能，那的电能，那么电能表的指示灯会闪么电能表的指示灯会闪 次。次。1500练一练讲授新课讲授新课 “地球一小时地球一小时”活动是由世界自然基金会向全球活动是由世界自然基金会向全球发出的倡议。这个活动号召人们在每年发出的倡议。这个活动号召人们在每年3月的最后一月的最后一个星期六关上灯，并做出一个环保改变，同时动员个星期六关上灯，并
8、做出一个环保改变，同时动员身边的人也加入环保行列。身边的人也加入环保行列。节约用电三讲授新课讲授新课 讨论交流讨论交流 1度电的作用度电的作用 电扇运转电扇运转20小时小时生产啤酒生产啤酒15瓶瓶织布织布9.5m讲授新课讲授新课1 kW h 电的作用电的作用采掘原煤约采掘原煤约100 kg电炉炼钢约电炉炼钢约1.6 kg电车行驶约电车行驶约0.85 km发1度电要消耗0.4 kg标准煤，排放0.997 kg二氧化碳，要关注能源消耗造成的环境破坏。讲授新课讲授新课每节约每节约1度电，就相当于节约了度电，就相当于节约了0.4 kg标准标准煤，同时减少排放煤，同时减少排放0.272kg粉尘、粉尘、0
9、.997 kg二氧二氧化碳、化碳、0.03kg二氧化硫、二氧化硫、0.015kg氮氧化物。氮氧化物。无意义消耗电能，没有为社会创造价值的无意义消耗电能，没有为社会创造价值的同时，还可能污染了环境，从而认识节约用电同时，还可能污染了环境，从而认识节约用电的必要性。的必要性。讲授新课讲授新课阅读材料阅读材料 碳排放碳排放 在二氧化碳减排过程中，在二氧化碳减排过程中，“普通民众拥有改变普通民众拥有改变未来的力量未来的力量”。如今这种力量正在潜移默化地改变着。如今这种力量正在潜移默化地改变着我们的生活，低碳生活代表着更健康、更自然、更安我们的生活，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成
10、本、低代价的生活方式。全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。消耗消耗100度电度电=78.5公斤碳排放量公斤碳排放量=1棵树棵树 消耗消耗100公升汽油公升汽油=270公斤碳排放量公斤碳排放量=3棵树棵树 讲授新课讲授新课阅读材料阅读材料 碳排放碳排放我们每天消耗的碳足迹：我们每天消耗的碳足迹：家里电冰箱每个人家里电冰箱每个人0.65kg 烫衣服烫衣服0.02kg 洗热水澡洗热水澡0.42kg 搭电梯上下一层楼搭电梯上下一层楼0.218kg 开冷气机一小时开冷气机一小时0.621kg 看电视一小时看电视一小时0.096kg 听收音机一小时听收音机一小时0.006kg 听音响一小时听音响一小
11、时0.034kg 开节能灯一小时开节能灯一小时0.011kg 开钨丝灯泡一小时开钨丝灯泡一小时0.041kg 讲授新课讲授新课开车一公里开车一公里0.22kg 骑机车一公里骑机车一公里0.055kg 每用一吨水每用一吨水0.194kg 每用一立方米天然气每用一立方米天然气2.1kg 搭高速列车一公里搭高速列车一公里0.05kg 搭公交车一公里搭公交车一公里0.08kg 适用一公斤木炭适用一公斤木炭3.7kg 外食一个便当外食一个便当0.48kg 丢一公斤垃圾丢一公斤垃圾2.06kg 吃一公斤牛肉吃一公斤牛肉36.4kg开电扇一小时开电扇一小时0.045kg用笔记本电脑一小时用笔记本电脑一小时0
12、.013kg 阅读材料阅读材料 碳排放碳排放讲授新课讲授新课电功电功定义：电流所做的功实质：电能转化为其他形式的能测量电功：电能表单位：千瓦时，符号：kWh读数节约用电课堂小结课堂小结1.下列说法错误的是下列说法错误的是 （）A.电流做的功等于用电器消耗的电能电流做的功等于用电器消耗的电能 B.电能的单位是焦耳电能的单位是焦耳C.电水壶将电能转化为内能电水壶将电能转化为内能 D.电能表是测量电流的工具电能表是测量电流的工具D随堂训练随堂训练2.若小明家电能表今天的读数是：3 6 1 2.5度，一月后的读数是 3 6 9 2.5度 ，若所缴电费的标准为0.58元/度,那么小明家应付电费是 （）A
13、.58元 B.46.4元 C.61.4元 D.44.6元 B随堂训练随堂训练3.关于用电器能量转化过程，下列说法正确的是关于用电器能量转化过程，下列说法正确的是 （）A.电饭锅将电能转化为动能电饭锅将电能转化为动能 B.蓄电池充电将电能转化为化学能蓄电池充电将电能转化为化学能C.电灯将电能转化为内能电灯将电能转化为内能 D.电风扇将机械能转化为电能电风扇将机械能转化为电能B随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用2.电功率第六章 电功率 观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。电能表铝盘转动的快慢是否与用电器的种
14、类有关！这两种用电器究竟有什么不同？下面我们来看它们的铭牌。导入新课导入新课观察与思考观察与思考灯泡和洗衣机铭牌图灯泡和洗衣机铭牌图 节能灯上的“24W”和电热水器上的“1950W”的字样是什么意思?导入新课导入新课学习目标学习目标1.结合实例理解电功率，知道电功率的单位。（重点）2.知道电功的与电流、电压的关系，能运用电功率的公式进行简单计算。（难点）导入新课导入新课讲授新课讲授新课洗衣机半小时做功180000J 电流通过公共电车2s做功120000J 哪个做功做得比较快?电功率一讲授新课讲授新课 物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。电功率表示消耗电能的快慢。1.电功率的意义、
15、定义电功率的意义、定义2.计算公式：计算公式：P：电功率（：电功率（W）W：电功（：电功（J）t：时间（：时间（s）P =Wt单位名称：1kW=1000W某电动机工作时的电功率为6kW表示：_。电动机每秒钟消耗电动机每秒钟消耗6000J的电能的电能瓦特（简称瓦）瓦特（简称瓦）W单位换算：讲授新课讲授新课3.电功率的单位及物理意义电功率的单位及物理意义单位符号：1瓦特瓦特=1焦耳焦耳/秒秒1W=1J/skW h 和 kW 是两个不同物理量的单位。如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。W=Pt1 千瓦时可以看作功率为千瓦时可以看作功率为
16、1 kW 的用电器使的用电器使用用 1 h 所消耗的电能。所消耗的电能。P=Wt4.“千瓦时千瓦时”的来历的来历讲授新课讲授新课例1：某电视机的铭牌如图所示，每天使用3 h，一个月用电多少千瓦时?合多少焦耳？（按 30 天计算）解：解：P=150 W=0.15 kW t=3 h30=90 h一个月内消耗的电能是一个月内消耗的电能是W=Pt=0.15 kW90 h =13.5 kW h =13.53.6106J=4.86107J或或W=Pt=150W3303600s=4.86107J讲授新课讲授新课1.实验探究：电功率跟电流、电压的关系实验探究：电功率跟电流、电压的关系猜想与假设猜想与假设 有人
17、说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电有人说：电功率可能跟电压有关，电压越高，电功率越大。功率越大。有人说：电功率可能跟电流有关，电流越大，电有人说：电功率可能跟电流有关，电流越大，电功率越大。功率越大。你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？你同意他们的看法吗？你的猜想又是什么？电功率的大小二讲授新课讲授新课实验器材：实验器材：电源、开关、两个用电器、两个电压表、两个电源、开关、两个用电器、两个电压表、两个电流表。电流表。设计实验与制订计划设计实验与制订计划（1）研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电）研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变。压不变。（2）研究电功率跟电压的关系时，应设法
18、控制电）研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变。流不变。讲授新课讲授新课4.进行实验与收集数据进行实验与收集数据实验一：将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同实验一：将两个灯泡串联，使通过它们的电流相同讲授新课讲授新课实验二：将两个灯泡并联，使他们两端电压相同讲授新课讲授新课结论：电功率大小跟通过用电器的电压、电流有关，电压相等时，电流越大电功率就越大；电流相等时，电压越高，电功率就越大。U的单位：的单位：VI的单位：的单位：A P的单位：的单位：WW的单位：的单位：Jt的单位：的单位：s精确的实验表明:电功率P等于电压U跟电流I的乘积。即：P=UI讲授新课讲授新课 那么电流在某段电路上所
19、做的功，跟这段电路两端电压、电路中的电流和通电时间成正比，即：W=UIt例2：一根电阻丝，接在40V的电路中，通过的电流是5A，电阻丝的功率是多少？若把它接在20V的电路中，电阻丝的电功率又是多少？解：当电阻丝接在电压U=40V的电路中时：P=UI=40V5A=200W40V85AURI当电阻丝接在电压U=20V的电路中时：20V2.5A8UIR P=UI=20V2.5A=50W讲授新课讲授新课前面我们学到了功率的公式P =WtP=UI和结合欧姆定律U=IR,电功率的公式还能变形为P=I2RP =U2R和 仅适合纯电阻电路，即电能全部转化为内能的电路。适合所有电路2.电功率的计算电功率的计算讲
20、授新课讲授新课例3：“小霸王”学生用语音复读机工作电压为6V，在工作电流为250mA时。（1）复读机消耗的功率是多少瓦？（2）若复读机连续工作30min，电流做功是多少？解：（1）P=UI=6V0.25A=1.5W；（2）30min=1800s，则做的功 W=Pt=1.5W1800s=2700J。讲授新课讲授新课在串联电路中电流处处相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则 讲授新课讲授新课3.串、并联电路中电功率的特点串、并联电路中电功率的特点I1I2211 11112222222PU II RRPU IIRR结论：串联电路用电器的电功率与电阻成正比。结论：串联电路用电器的电功率与电阻
21、成正比。在并联电路中各支路电压相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则 U1U221111212222212UPU IRRUPU IRR结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。例4：如图所示的电路中，电源电压为U，电阻R1=2R2，设通过R1和R2的电流分别为I1和I2，它们消耗的电功率分别为P1和P2，则I1 I2和P1 P2分别为 （）A.12，21B.21，21C.12，12D.21，12CR1R2讲授新课讲授新课电功率物理意义：表示消耗电能的快慢定义：用电器所消耗电能与时间之比单位：瓦公式P =WtP=UIP =U2RP=I2R课堂小
22、结课堂小结1.下列用电器正常工作时，功率最接近200W的是()A.空调 B.洗衣机 C.电视机 D.电冰箱C随堂训练随堂训练2.关于电功率的说法正确的是 ()A.用电器消耗电能越大，电功率越大 B.用电器消耗电能时所用的时间越少，电功率越大 C.用电器消耗电能越快，电功率越大 D.以上说法都不正确C随堂训练随堂训练3.如图所示，手电筒中的电流为0.5A，电源为三节干电池,则该手电筒小灯泡的功率最接近 ()A.0.25W B.0.75W C.2.25W D.9.00WC随堂训练随堂训练4.已知电阻R110，电阻R220，将R1和R2串联后接在电压为6V的电源上，求：（1）电路中的电流；（2）R1
23、两端的电压；（3）R1的电功率。126V=30=0.2A30URRRIR总总，解（1）（2）U1=IR1=0.2A10=2V（3）P1=U1I=2V0.2A=0.4W随堂训练随堂训练经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用3.焦耳定律第六章 电功率导入新课导入新课 小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就发没打开，很高兴，可是用手一摸电视机的后盖就发现，小明刚看过电视。你知道他爸爸是根据什么判现，小明刚看过电视
24、。你知道他爸爸是根据什么判断的吗？断的吗？学习目标学习目标1.认识到电能可以转化为热能，了解电热的应用。2.知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。3.知道电流热效应的利用与危害。认知与了解认知与了解导入新课导入新课电流的热效应一讲授新课讲授新课生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。电烤箱电烙铁电热水壶生活中利用电流热效应的用电器生活中利用电流热效应的用电器讲授新课讲授新课电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热?电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?观察与思考观察与思考讲授新课讲
25、授新课1.猜想与假设猜想与假设可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大。思考：电流的热效应与那些因素有关？思考：电流的热效应与那些因素有关？可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大。可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大。讲授新课讲授新课2.设计实验设计实验讨论讨论1：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应：当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用什么方法去研究？用什么方法去研究？答答:控制变量法控制变量法讨论讨论2：用什么方法和器材去观察那些不可见的物：用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？理量？答：转换法答：转换法电热电热 气体（或液体）受热膨胀，观察温度气体（或液体）受热膨胀，
26、观察温度计的示数。计的示数。讲授新课讲授新课（1）如图所示，控制电阻R、电流I相同，闭合开关，每隔一定时间记录一次温度计的示数，比较通电时间对电热的影响；通电时间越长温度计示数越大通电时间越长温度计示数越大讲授新课讲授新课3.进行实验进行实验（2）相同时间内通过R的电流为I，移动R0的滑片，使通过R的电流为2I。比较R两次所产热的多少；通过电流为通过电流为2I时比通过电流为时比通过电流为I时的温度高时的温度高讲授新课讲授新课（3）如图所示，R2R1，控制通过导体的电流和通电时间不变，比较温度计的示数。电阻电阻R2温度计的示数比电阻温度计的示数比电阻R1温度计的示数大温度计的示数大 讲授新课讲授
27、新课归纳与小结归纳与小结1.对同一电阻丝，在电流大小不变的情况下，通电时间越长，产生的热量越多。2.对同一电阻丝，在通电时间相同的情况下，通电电流越大越长，产生的热量越多。3.在保持通电电流大小不变，通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。讲授新课讲授新课1.内容：内容：电流通过导体产生的热量跟电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正电流的平方成正比，跟导体的电比，跟导体的电阻成正比，跟通阻成正比，跟通电时间成正比。电时间成正比。2.公式：公式：Q=I2Rt 3.单位：焦耳（单位：焦耳（J）焦耳定律二电流电流I的单位：的单位：A电阻电阻R的单位：的单位：时间时间t的单位：的单位：s热量热
28、量Q的单位是：的单位是：J焦耳（1818-1889）讲授新课讲授新课4.根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律根据电功公式和欧姆定律推导焦耳定律 纯电阻电路：纯电阻电路：W总总=Q放放=Pt=UIt=U2/R t=I2Rt非纯电阻电路：非纯电阻电路：W总总Q (W总总UIt=W外外Q)Q=W=UIt=I2Rt根据欧姆定律U=IR又又W=UIt 若电流做的功全部用来产生热量即Q=W 焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也可用电流热效应的电路也可用Q=W=UIt=Pt=Q=W=UIt=Pt=来计算热量。来计算热量。U2Rt讲授新课讲授
29、新课分析论证：电流热效应与电阻关系分析论证：电流热效应与电阻关系1.在串联电路中，由在串联电路中，由P=UI，U=IR，可以得出，可以得出P=。这个式子表明：电流相等时，在一定时间内，导体产生这个式子表明：电流相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成的热量跟电阻成 。2.在并联电路中，由在并联电路中，由P=UI，可以得出可以得出P=。RUI 这个式子表明：电压相等时，在一定时间内，导体产生这个式子表明：电压相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成的热量跟电阻成 。IR正比正比反比反比U2R讲授新课讲授新课 例例1：一根：一根60 的电阻丝接在的电阻丝接在36V的电源上，在的电源上，在5
30、分钟内共产分钟内共产生多少热量？生多少热量？分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。解：解：A6.060V36RUI6480Js30060A6.022RtIQ讲授新课讲授新课例例2：某电动机上标有：某电动机上标有“220V，2A”它的线圈电阻为它的线圈电阻为5，当，当它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？
31、解：消耗的电能为解：消耗的电能为:W总总=UIt=220V2A60s=26400J线圈中产生的热量为：线圈中产生的热量为：Q=I2Rt=(2A)25 60s=1200J 得到的机械能为：得到的机械能为：W机机=W总总Q=26400J1200J=25200J讲授新课讲授新课1.电热的利用电热的利用利用电热孵化器孵小鸡用来加热 电热器的优点：清洁卫生，没有环境污染，热效率高，还可以方便地控制和调节温度。电流热效应的利用和危害三讲授新课讲授新课很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等。2.电热的危害电热的危害讲授新课讲授新课
32、电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者尽快把发出的热散发掉。（1）列举两个生活或者生产中利用电流热效应的实例电热毯、电烙铁、电饭锅、电热孵化器等电热毯、电烙铁、电饭锅、电热孵化器等（2）列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生危害而采取的措施电脑主机有风扇散热电脑主机有风扇散热;电视机上的散热窗、电电视机上的散热窗、电动机外壳有许多散热片动机外壳有许多散热片讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结焦耳定律电流的热效应焦耳定律特征：电流通过导体会发热探究电流热效应跟哪些因素有关表述：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正
33、比。公式：Q=I2Rt Q=I2Rt 的推导公式的应用1.现有甲、乙两个电炉子，已知电炉电阻R1R2，分别接 入电源电压220V的电路中，相同时间内，它们发热情 况是 （）A.甲放热多 B.乙放热多 C.同样多 D.无法判断2.将一台“220V 100W”的电风扇，一个”220V 100W”的充电器，一把“220V 100W”的电烙铁分别接在220V 的电源上，在相同时间内，电流通过他们时发热功率最 大的是 （）A.电烙铁 B.充电器 C.电风扇 D.一样多BA随堂训练随堂训练3.一只电烙铁的额定电压是220V，在额定电压下工作时的电阻是1210，它的额定功率有多大？在额定电压下通电10min
34、产生多少热量？22220V40W1210UPR额额（）解：因为电烙铁消耗的电能全部用来发热，所以Q=W=Pt=40W1060s=24000J随堂训练随堂训练4.某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通过5A的的电流时，每分钟可产生电流时，每分钟可产生6.6104J的热量。求这台电烘箱的的热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。电功率和电阻丝工作时的电阻。W101.160sJ106.634tQtWP解：P=I2R随堂训练随堂训练3221.1 10 W44(5A)PRI经典 专业 用心精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第六章 电功率4.灯
35、泡的电功率导入新课导入新课 小明从商场买回来一个白炽灯，发现它上面标有“3V 1.5W”的字样，将小灯泡接在4V、3V、2V的电压下，观察灯泡的亮度。4V电压下，灯泡较亮3V电压下，灯泡亮度正常2V电压下，灯泡较暗小灯泡的亮度由什么决定的呢？学习目标学习目标1.了解不同用电器的额定功率，能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义。2.能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率。3.会测量小灯泡的电功率。导入新课导入新课1.比较小灯泡的亮度变化比较小灯泡的亮度变化（1）设计一个能）设计一个能“改变小灯泡的亮度改变小灯泡的亮度”的电路的电路，需要，需要哪些器材？哪些器材？额定功
36、率一（2）画出你设计的电路图:讲授新课讲授新课灯泡、电源、开关、导线、滑动变阻器，电压表VASP讲授新课讲授新课（3）进行实验、收集证据：改变电路中滑动变阻器的电阻，在观察电压表示数变化的同时，观察灯泡的亮度变化情况。分别用两个不同的灯泡进行实验，并把观察到的现象填写在下表中。讲授新课讲授新课当灯泡两端的实际电压等于其标出的电压时灯泡 正常发光；当灯泡两端的电压略高于标出的电压时，灯泡不能正常发光；与正常发光相比灯泡的发光亮度偏亮；当灯泡两端的电压略低于标出的电压时，灯泡不能正常发光；与正常发光相比灯泡的发光亮度偏暗。讲授新课讲授新课（4）实验结论：某同学家用台灯上标有“PZ 22040”字样
37、，它的含义是什么？台灯的额定电压是220V；台灯的额定功率是40W。2.额定电压、额定电流、额定功率额定电压、额定电流、额定功率（1）用电器正常工作时的电压值叫作额定电压；（2）用电器正常工作时的电流值叫作额定电流；（3）用电器在额定电压下工作时消耗的功率叫作 额定功率。讲授新课讲授新课观察与思考观察与思考 一只标有“2.5 V0.3 A”的小灯泡，如果把它接入2 V的电路中使用，测得通过它的电流是0.25 A，则这只灯泡的额定功率是多少W？分析：小灯泡上标注的是小灯泡的额定电压和额定电流。额定功率：P额U额I额2.5 V0.3 A0.75 W。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课观察与思考观察与
38、思考一只一只“3V 1.5W”的小灯泡接在的小灯泡接在4V、3V、2V的电的电压下都能发光，这是为什么？压下都能发光，这是为什么？问题:实际电压与额定电压、实际功率与额定功率有没有可能相同？用电器在额定电压下工作时，这时的实际电压就等于额定电压，实际功率就等于额定功率。3.实际电压、实际电流、实际功率实际电压、实际电流、实际功率（1）用电器实际工作时的电压叫作实际电压；）用电器实际工作时的电压叫作实际电压；（2）用电器实际工作时的电流叫作实际电流；）用电器实际工作时的电流叫作实际电流；（3）用电器在实际电压下消耗的电功率叫作实际功率）用电器在实际电压下消耗的电功率叫作实际功率。讲授新课讲授新课
39、4.额定功率和实际功率的关系额定功率和实际功率的关系一个用电器的额定电压、额定功率是确定的，只有一个，用电器的实际电压、实际功率是不确定的，实际功率随实际电压的变化而变化。对于一个具体的用电器，若不考虑电阻变化，则有 即：22=UPUUPPPU实2实额实额额额实，（）=UPPUg实2实额额（）讲授新课讲授新课讨论与交流讨论与交流思考：用电器两端的电压能无限增大吗？思考：用电器两端的电压能无限增大吗？不能，当用电器两端的电压增大时，通过它的电流随之增大，用电器的功率也跟着增大，当电压超过一定数值时，就会损坏用电器。讲授新课讲授新课例1：将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和200V的电路
40、中，求灯泡的电阻以及对应电压下的实际功率。已知：U额=220V，P额=60W，U实=200V，求：R，P实。807W60V)220(222额额额额额额，得解：由PURRUUIP讲授新课讲授新课当灯泡接在220V电路中时，灯泡的实际功率就是它的额定功率即P额=60W。当灯泡接在200V电路中时，灯泡的实际功率。）（实实W50807V20022RUP讲授新课讲授新课例1：将“220V 60W”的灯泡分别接入220V和200V的电路中，求灯泡的电阻以及对应电压下的实际功率。小明用一个标有额定电压为220V，额定功率为1100W的电炉烧水，若此时小明家中的实际电压为200V，这时电炉的电功率是多少？讲
41、授新课讲授新课练一练22200=1100W=909.1W220UPPUg实实额额（）（）有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式：P=UI实验：测量小灯泡的电功率二观察与思考观察与思考小灯泡两端的小灯泡两端的电压电压流过小灯泡的流过小灯泡的电流电流讲授新课讲授新课为什么要增加一个滑动变阻器?1.保护电路保护电路2.可以调节小灯泡两端的电压可以调节小灯泡两端的电压观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课连接电路连接电路实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课实验与探究实验与探究进行实验与收集证据进行实验与收集证据讲授新课讲授新课1.滑动变阻器
42、应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2.电流表和电压表在电路中如何连接？“+”、“-”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课小灯泡两小灯泡两端的电压端的电压电压电压U/V电流电流I/A电功率电功率 P/W小灯泡明小灯泡明亮程度亮程度等于额定等于额定电压电压2.5高于额定高于额定电压电压低于额定低于额定电压电压记录数据记录数据 0.4 3 0.48 2 0.32亮亮较亮较亮暗暗实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定
43、功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额；正常发光。当小灯泡U实U额时，P实P额；发光较亮。当小灯泡U实U额时，P实P额；发光较暗。讲授新课讲授新课1.能否用多次测量取平均值的方法测功率能否用多次测量取平均值的方法测功率?2.如何测算家庭电路中电灯的功率如何测算家庭电路中电灯的功率?交流与讨论交流与讨论讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结电灯泡的电功率额定功率实际功率额定电压额定电流额定功率实际功率实际电流实际电压测量电功率实验器材:电压表、电流表、滑动变阻器实验原理：P=UI1.小灯泡的额定电压为6.3V，当小灯泡两端的电压为6.3V时，用电流表测得通过小灯泡的电流如图所示，则测得此时通 过小灯泡
44、的电流为A，小灯泡的额定功率为W。随堂训练随堂训练【解析】本题考查电功率的计算。由图知电流表量程是0.6A，最小分度值是0.02A，电流表示数I=0.3A；当小灯泡两端的电压为6.3V时，灯泡功率P实=U实I=6.3V0.3A=1.89W；因为U实=U额，所以P额=P实=1.89W。答案:0.31.89随堂训练随堂训练2.有两个电阻，R1=5，R2=10，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1 I2=，它们消耗的电功率 之比P1 P2=。1 11 2随堂训练随堂训练3.某白炽灯上标有“PZ 220-60”字样，该灯不工作时，其额定 电压是V，额定功率是W；实际电压是V，实际功率是W。2206000随堂训练随堂训练4.铭牌上标有“220V11W”的节能灯，正常工作时的电流 为 A，若它每天正常工作2小时，那么一个月消 耗 kWh的电能(一个月按30天计算)。0.050.66随堂训练随堂训练4.赵鑫老师家赵鑫老师家10月月1日电能表记数器上的示数如图所日电能表记数器上的示数如图所示，此时电能表的读数是示，此时电能表的读数是 kWh；该电能表；该电能表每转每转1500转，消耗了转，消耗了 kWh的电能。的电能。感应式电能表9558.7 0.5随堂训练随堂训练
