1、2走走 月月 亮亮 第一课时第一课时4ppt课件镀镀lunssushugng5ppt课件柔和柔和 鹅卵鹅卵石石 河床河床 新鲜新鲜 修补修补 庄稼庄稼风风俗俗 葡萄葡萄 满意满意 水水稻稻 成成熟熟 招待招待传说传说 坑坑坑坑洼洼洼洼6ppt课件7ppt课件8ppt课件9ppt课件10ppt课件11ppt课件12ppt课件 秋天的夜晚，月亮升起来秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也
2、照亮了，照亮了村间的大道树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路和小路 月盘是那样明亮，月光是那样柔月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路的大道和小路月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路了村间的大道和小路排比句的作用：排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。韵律感，使语言富有气势。(排比句排比句)月亮照亮了高
3、高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了间的大道和小路，也照亮了 ，照亮，照亮了了 。可爱的小水塘可爱的小水塘飘香的果园飘香的果园16ppt课件 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着啊，我和阿妈走月亮！17ppt课件 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳
4、，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。18ppt课件“细细的溪水，流着山草和野花的香味细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘石问有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮都抱着一个月亮!”!”“流着”一词两次使用，朗读时要强调。香味在流，月光在流，怎么可能?但正是这种语言，才将本
5、无感情的自然之物附上甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。19ppt课件“每个小水塘，都抱着一个月亮每个小水塘，都抱着一个月亮!”!”一个一个“抱抱”字：形象地写出了小水塘的形状以及倒影在水中字：形象地写出了小水塘的形状以及倒影在水中的月景，同时运用了拟人的手法，使得月亮、水的月景，同时运用了拟人的手法，使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐，那么美好。塘和我们都显得那么和谐，那么美好。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！每个小水塘都抱着一个月亮！20ppt课件细细的溪水，细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着山草和野花的香味，流着月光。流着
6、月光。灰白色的鹅卵石布满河床。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！每个小水塘都抱着一个月亮！21ppt课件哦，哦，阿妈，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，白天你在溪里洗衣裳，而我，而我，用树叶做小船，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣运载许多新鲜的花瓣哦，哦，阿妈，阿妈，我们到溪边去吧，我们到溪边去吧，去看看小水塘，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。看看我采过野花的地方。22ppt课件 啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮23ppt课件 此处省略号是啥意思呢？秋虫唱着，夜鸟拍打着翅秋虫唱着
7、，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪银光一闪从果园那边飘来从果园那边飘来了果子的甜香，是雪梨，是火了果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？把梨，还是紫葡萄？24ppt课件 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着25ppt课件“我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园；走过庄稼地和菜地月影团
8、团的果园；走过庄稼地和菜地”月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪；而照月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪；而照在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团在果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。的了。小作者和妈妈伴着月光走过许多的地方，除了小作者和妈妈伴着月光走过许多的地方，除了从重叠用从重叠用“走过走过”这个词感受到，还可以从文中的这个词感受到，还可以从文中的“”看出来。看出来。“我我”和妈妈还去了那些地方。和妈妈还去了那些地方。月光照在那儿又是什么样月光照在那儿又是什么样?26ppt课件美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星27ppt课件我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，
9、我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着好像也在天上走着，走着”月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与妈与“我我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。然的怀抱。多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！29ppt课件走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐30ppt课件1.课文为什么反复写课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮”？答：这样反复地写，充分表达了答：
10、这样反复地写，充分表达了“我我”和阿妈走月亮时的幸福和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。和喜悦之情。2.为什么说这是一个为什么说这是一个“多么奇妙的夜晚啊多么奇妙的夜晚啊”？选择喜欢的段落？选择喜欢的段落背诵。背诵。3。如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你。如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？的五官，说说你在走月亮时看到什么？听到什么？闻到什么？想到什么？想到什么？31ppt课件三、调动学生的生活实际，谈感受三、调动学生的生活实际，谈感受1你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。1、完成课文走月亮课堂摘录本，摘录好词好句。2、复习课文走月亮课堂笔记，背诵4自然段。33ppt课件
