1、名著导读：名著导读：朝花夕拾朝花夕拾作者：鲁作者：鲁迅迅温馨的回忆理性的批判学习目标：1.了解朝花夕拾产生的时代背景，鲁迅的了解朝花夕拾产生的时代背景，鲁迅的创作思想。创作思想。2.学生能够理解学生能够理解概括概括朝花夕拾的内容，朝花夕拾的内容，了了解解鲁迅的批判精神爱国精神。鲁迅的批判精神爱国精神。3.学生能够学生能够分析分析朝花夕拾中的写作特色。朝花夕拾中的写作特色。4.赏读赏读阿长与阿长与山海经山海经走近鲁迅（一）“鲁迅”由来 1918年年5月，鲁迅在月，鲁迅在新青年新青年第第4卷卷第第5号发表了中国现代文学史上第一篇白号发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说话文小说狂人日记狂人日记，首
2、次使用笔名，首次使用笔名“鲁迅鲁迅”。鲁迅一生用了。鲁迅一生用了140多个笔名，多个笔名，而以笔名而以笔名“鲁迅鲁迅”闻达于天下。闻达于天下。许寿裳曾对此作过解释：许寿裳曾对此作过解释：“其一，母其一，母亲姓鲁；其二，周鲁是同姓之国；其三，亲姓鲁；其二，周鲁是同姓之国；其三，取愚鲁而迅速之意。取愚鲁而迅速之意。”。走近鲁迅（二）鲁迅的主要精神 （1）鲁迅是伟大的）鲁迅是伟大的文学家文学家，将，将自己和最广大民众的命运紧紧联系自己和最广大民众的命运紧紧联系在一起，是祥林嫂、闰土、孔乙己在一起，是祥林嫂、闰土、孔乙己以至阿以至阿 Q 这些被压迫者的同情者和这些被压迫者的同情者和代言人代言人，是一位
3、永远站在平民视角，是一位永远站在平民视角，为社会底层的小人物大声疾呼的平为社会底层的小人物大声疾呼的平民作家。民作家。走近鲁迅（三）鲁迅作品的人文价值 鲁迅是伟大的思想家，他彻底摆脱鲁迅是伟大的思想家，他彻底摆脱了传统的奴隶性格，具有真正独立的思了传统的奴隶性格，具有真正独立的思想个性。鲁迅作品想个性。鲁迅作品 塑造了许多的文学塑造了许多的文学形象，孔乙己、闰土、阿形象，孔乙己、闰土、阿 Q 等人物形等人物形象。鲁迅作品是象。鲁迅作品是写社会人生写社会人生的，的，充分充分表现了民族语言的内在潜力表现了民族语言的内在潜力。其。其朝朝花夕拾花夕拾更是一本极具价值的人文教材。更是一本极具价值的人文教
4、材。写作背景写作背景 创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。作家。1926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的纪念刘和珍君等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写三篇散文，它们后来与鲁迅在
5、惨案发生之前写作的狗作的狗猫猫鼠阿长与山海经收入鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。了散文集朝花夕拾。1926年年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的
6、课很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很受学生的欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农父亲的病锁记藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾的全部。文就构成了朝花夕拾的全部。朝花夕拾于朝花夕拾于1927年出版。年出版。作品简介作品简介 本书为鲁迅一九二六年所作回忆散本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以后五篇写于厦门。最初以旧事重提旧
7、事重提为总题目陆续发表于为总题目陆续发表于莽原莽原上。一九上。一九二七年七月，鲁迅编订，并添写二七年七月，鲁迅编订，并添写小引小引和和后记后记，改名，改名朝花夕拾朝花夕拾。目录目录小引小引狗狗猫猫鼠鼠阿长和山海经二十四孝图阿长和山海经二十四孝图五猖会无常五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生琐记藤野先生范爱农后记范爱农后记 作品简介作品简介 这十篇散文，是这十篇散文，是“回忆的记事回忆的记事”,比较比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面。这些
8、篇章，文笔深沉隽永，是生活画面。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。中国现代散文中的经典作品。朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一本散文集。是鲁迅先生唯一的一本散文集。自主探究：自主探究：1.了解每篇文章的主要内容，概括给你了解每篇文章的主要内容，概括给你留下印象最深的一篇。留下印象最深的一篇。2.作品中出现了四个主要人物，找出来作品中出现了四个主要人物，找出来并谈谈你对其中一个人物的看法。并谈谈你对其中一个人物的看法。3.品味这部书中你喜欢的文章，说说这品味这部书中你喜欢的文章，说说这部书有怎样的写作特色。部书有怎样的写作特色。人物形象人物形象 朝花夕拾中出现的四个主要人物，朝
9、花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。善良的一面。藤野先生藤野先生一位异国医学教授，因为一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大
10、的人格令人子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农范爱农一位觉醒的知识分子，但是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。杀的。父亲父
11、亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。爱。艺术手法艺术手法 1.把记叙、描写、抒情和议论把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往
12、。令人神往。2.在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些不时插入一些“杂文笔法杂文笔法”（即对现实的议论），显（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如狗猫猫鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小鼠一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫猫”的正人的正人君子的真实面目。君子的真实面目。3.擅长擅长摄取生活中的摄取生活中的小细
13、节小细节，以小见大，以小见大，写人则写出人物的写人则写出人物的神韵神韵，写事则写出事，写事则写出事件的件的本质本质。如在无常中，从无常也。如在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。分。4.作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用德时，多用反讽手法反讽手法。表面上很冷静地。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着叙述中暗含着“
14、言在此而意在彼言在此而意在彼”的巧妙的巧妙讽刺。如在父亲中，对庸医的行医讽刺。如在父亲中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。和讽刺。5.作者在散文中常用作者在散文中常用对比手法对比手法。如五。如五猖会通过我前后心境的对比表达了对猖会通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；无常通过封建社会的反感和批判；无常通过无常这个无常这个“鬼鬼”和现实中的和现实中的“人人”对比，深对比，深刻地刻画出了现实生活中某些刻地刻画出了现实生活中某些“人格人格”不不如如“鬼格鬼格”的人的
15、丑恶面目；狗的人的丑恶面目；狗猫猫鼠鼠作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。成了鲜明的对比。深入研读：深入研读：品读阿长与品读阿长与，回答下列问题，回答下列问题。1.文章前两段介绍了文章前两段介绍了”长妈妈长妈妈“称呼的由来称呼的由来，从中可看出，从中可看出”长妈妈长妈妈“怎样的社会地位？怎样的社会地位？2.当阿长问山海经是怎么一回事时，我当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了是怎样想的？表现了”我我“什么心理？什么心理？3.深入分析，完成下表。深入分析，完成下表。新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别
16、的敬意特别的敬意无知、淳无知、淳朴朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相先先抑抑后后扬扬不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感的感情变化情变化人物性格人物性格事事课堂总结课堂总结通过本节课的学习，你有哪些收获？通过本节课的学习，你有哪些收获？读书笔记要点：、概括大意、划出关键字词、品味语言、挖掘寓意、读书心得名著基本阅读方法：名著基本阅读方法：一、先读前言、后记和目录。一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。二、略读与精读相结合。
17、三、做点读书笔记。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资料。四、利用工具书和有关参考资料。读书笔记要点：、概括大意、划出关键字词、品味语言、挖掘寓意、读书心得读书笔记要点：读书笔记要点：.概括大意概括大意.划出关键字词划出关键字词 3.入情入景入情入景 4.品味语言品味语言(批注批注摘抄等摘抄等)5.读书心得读书心得走进走进“朝花夕拾朝花夕拾”，书写书写“如诗人如诗人生生”。心动不如行动！心动不如行动！教师寄语：教师寄语：同学们，我们通过同学们，我们通过朝花夕拾朝花夕拾这部作品，感这部作品，感觉到尽管幼年的鲁迅也被封建各种礼仪规矩压觉到尽管幼年的鲁迅也被封建各种礼仪规矩压迫限制着，但带给
18、他的回忆还是那么美好。也迫限制着，但带给他的回忆还是那么美好。也是这种美好使他还能够热爱祖国，善待生活。是这种美好使他还能够热爱祖国，善待生活。大家如此，我们也应该从生活的痛苦中剥离，大家如此，我们也应该从生活的痛苦中剥离，践行自己的学习目标。践行自己的学习目标。朝花夕拾朝花夕拾1 1.朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅先生是鲁迅先生19261926年所作的回忆年所作的回忆散文集，共散文集，共 篇。目前，我们学过其中的篇。目前，我们学过其中的 和和 。1010从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 阿长与阿长与山海经山海经 2 2.二十四孝图二十四孝图着重分析了着重分析了卧冰求鲤、老莱卧冰求鲤、老莱娱亲、郭
19、巨埋儿娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣肉麻当作有趣”，“诬蔑诬蔑了古人，教坏了后人了古人，教坏了后人”。卧冰求鲤、老莱卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿娱亲、郭巨埋儿3 3.作者在作者在琐记琐记中提到喜欢看的一本书是中提到喜欢看的一本书是天演论天演论。4 4.五猖会五猖会中，父亲让我背中，父亲让我背 鉴略鉴略 ，让我感，让我感到痛苦。到痛苦。5 5.鲁迅小时侯最喜欢在鲁迅小时侯最喜欢在百草园百草园玩耍。玩耍。6 6.二十四孝图二十四孝图中，中，子路负米、敦巨埋儿子路负米、敦巨埋儿 、老菜娱亲老菜娱亲等都是孝道故事
20、的名称。等都是孝道故事的名称。7.7.鲁迅在仙台学医时发生了鲁迅在仙台学医时发生了三三件重大的事。件重大的事。8.8.“赛神会赛神会”中中“我我”和许多人喜欢看和许多人喜欢看活无常活无常。9 9.鲁迅在鲁迅在琐记琐记中记叙为了中记叙为了“寻别一类人们寻别一类人们去去”又选择了无须学费的又选择了无须学费的南京江南水师学堂南京江南水师学堂。鉴略鉴略百草园百草园 卧冰求鲤、郭巨埋儿卧冰求鲤、郭巨埋儿 、老莱娱亲老莱娱亲三三活无常活无常南京江南水师学堂南京江南水师学堂 1010.“好。那么好。那么,走罢走罢!”而去而去“寻别一类人们去寻别一类人们去”一语出自鲁迅的一语出自鲁迅的琐记琐记篇。篇。1111
21、.鲁迅在鲁迅在琐记琐记一文中一文中,用了用了“乌烟瘴气乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。一词来讥讽洋务派的办学。1212.鲁迅在鲁迅在琐记琐记中写自己一有空闲中写自己一有空闲,就照例就照例地吃侉饼地吃侉饼,花生米花生米,辣椒辣椒,看看天演论天演论,表现出表现出鲁迅探求真理的鲁迅探求真理的强烈欲望强烈欲望。1313.范爱农范爱农一文中一文中,作者追述了在日本留学作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个和回国后与范爱农接触的几个生活片段生活片段。琐记琐记乌烟瘴气乌烟瘴气强烈欲望强烈欲望生活片段生活片段1414.藤野先生藤野先生记叙了作者在日本留学时的学记叙了作者在日本留学时的学习生活习生活,
22、记叙了与藤野先生相识、相处、分别的记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段几个片段,并说明了在仙台医专时并说明了在仙台医专时弃医从文弃医从文 的的一生中重要的经历。一生中重要的经历。弃医从文弃医从文 15 15.鲁迅在鲁迅在二十四孝图二十四孝图里里,针对针对“_”、“_”、“_”等孝道故事做等孝道故事做了分析了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷揭示了封建孝道的虚伪和残酷 1 61 6.五 猖 会五 猖 会 记 述 了 作 者 儿 时 盼 望 观 看记 述 了 作 者 儿 时 盼 望 观 看_的急切兴奋的心情的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对揭露了封建教育对儿童天性的压制。儿童天性的压制。卧冰求
23、鲤卧冰求鲤老莱娱亲老莱娱亲 郭巨埋儿郭巨埋儿迎神赛会迎神赛会 1717.鲁迅在鲁迅在藤野先生藤野先生深切表达了对日本没有深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。民族偏见的正直热诚的先生的怀念。1818.鲁迅首次知道鲁迅首次知道“赫胥黎赫胥黎”，接触，接触“物竟天择物竟天择”，“苏格拉底苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这等人的思想是在矿路学堂，这段经历在，段经历在，琐记琐记中提及。中提及。1919.朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如无常无常，五猖会五猖会。藤野先生藤野先生琐记琐
24、记五猖会五猖会 20 20.鲁迅在鲁迅在无常无常一文中一文中,通过对通过对_的的描述描述,指出指出“公正的裁判是在阴间公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时以讽刺当时社会上的社会上的“正人君子正人君子”之流。之流。2121.鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生藤野先生 的照片的照片 2222.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是，这位朋友是 无常无常藤野先生藤野先生范爱农范爱农1 1.“无常无常”这个这个“鬼而人，理而情鬼而人
25、，理而情”的形象受的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（到民众的喜爱，主要原因是：（）A A.形象好看形象好看 B B.活泼诙谐活泼诙谐 C C.能勾摄恶人魂魄能勾摄恶人魂魄 D D.公正的裁判是在阴间公正的裁判是在阴间 D D.公正的裁判是在阴间公正的裁判是在阴间D D 2 2.藤野先生藤野先生中作者弃医从文的原因是：中作者弃医从文的原因是：（）A A.受到日本同学歧视受到日本同学歧视 B B.先生不重视自己先生不重视自己 C C.要拯救国民的精神要拯救国民的精神 D D.学医太难学医太难 C CC C.要拯救国民的精神要拯救国民的精神3 3.琐记琐记一文中写了几件事，表达了对衍太一文中写了几
26、件事，表达了对衍太太的不满（太的不满（）A.A.一件一件 B.B.两件两件 C.C.三件三件 D.D.四件四件4 4.朝花夕拾朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（）A.A.迷信迷信 B.B.不拘小节不拘小节 C.C.马虎马虎 D.D.朴实朴实 5 5.陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（么（）A.A.一对蚂蚁一对蚂蚁 B.B.一对蟋蟀一对蟋蟀 C.C.一包苦菜一包苦菜 D.D.都不是都不是 C CC CB BC.C.三件三件C.C.马虎马虎B.B
27、.一对蟋蟀一对蟋蟀6 6.琐记琐记中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件中，衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后，她有没有散布流言（后，她有没有散布流言（）A A.有有 B B.没有没有 7 7.选择一个正确答案（选择一个正确答案（）A A.鲁迅写鲁迅写范范只为了回忆过去，记住以及只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。想念范爱农。B B.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。在先生死时不主张发电报。C C.鲁迅记忆中的范爱农很坏。鲁迅记忆中的范爱农很坏。A A A A.有有 D D D D.范爱农范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时记叙的是鲁迅在日本留学时和回
28、国后与范爱农接触的几个生活片段和回国后与范爱农接触的几个生活片段 D D.范爱农范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段和回国后与范爱农接触的几个生活片段 8 8.下列文章不属于下列文章不属于朝朝的是（的是（）A A.风筝风筝 B B.无常无常 C C.父亲的病父亲的病 D D.藤野先生藤野先生 A AA A.风筝风筝 9 9.朝花夕拾朝花夕拾中记叙鲁迅为了寻中记叙鲁迅为了寻“另一类的另一类的人们人们”而到南京求学的经过的是（而到南京求学的经过的是（）A A.五猖会五猖会 B B.琐记琐记 C C.父亲的病父亲的病 D D.无常无常 1010.鲁
29、迅早年留学学习医学的国家是（鲁迅早年留学学习医学的国家是（）A A.日本日本 B B.美国美国 C C.苏联苏联 D D.英国英国 B BB B.琐记琐记A A.日本日本A A1111.范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（）A A.东京东京 B B.北平北平 C C.横滨横滨 D D.绍兴绍兴 1212.朝花夕拾朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对用阴间讽刺阳世，对“正人君子们正人君子们”进行了进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（）A A.琐记琐记 B B.无常无常 C C.二十四孝图二十四
30、孝图 D D.狗猫鼠狗猫鼠 C C C C.横滨横滨 B BB B.无常无常1313.下列文章中不曾提及下列文章中不曾提及“长妈妈长妈妈”的篇目是的篇目是 A A.狗猫鼠狗猫鼠 B B.五猖会五猖会 C C.二十四孝图二十四孝图 D D.琐记琐记 1414.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（。这段文字描写的是（）A A.孔乙己孔乙己 B B.范爱农范爱农 C C.藤野先生藤野先生 D D.寿镜吾老先生寿镜吾老先生（）D DB BB B.范爱农范爱农D D.琐记琐记 1 1.狗猫鼠狗猫鼠是针
31、对是针对“正人君子正人君子”的攻击的攻击引发的，嘲讽了他们散布的引发的，嘲讽了他们散布的“流言流言”，表述了对，表述了对狗狗“尽情玩弄尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶弱者、对人又是一副媚态的憎恶。3 3.鲁迅不喜欢鲁迅不喜欢天演论天演论 5 5.藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的 事，是对中国人的轻视。事，是对中国人的轻视。2 2.琐记琐记、藤野先生藤野先生、范爱农范爱农 三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。日本求学和回国后的一段经历。（）（）（）（）（）4 4.藤野先生对学术有超越国界的博大胸
32、怀。藤野先生对学术有超越国界的博大胸怀。6 6.范爱农是一个非常随和的人。范爱农是一个非常随和的人。7 7.范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他范爱农常常从乡下搭船进城，是因为他 向往城市生活。向往城市生活。8 8.范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。9 9.范爱农从日本留学回国后，一直受到重范爱农从日本留学回国后，一直受到重 视和重用。视和重用。1010.琐记琐记中有中有“肚子疼肚子疼”绰号的是衍太绰号的是衍太太太 1111.陈莲河是陈莲河是琐记琐记中的人物。中的人物。1212.无常无常是对保姆阿长的回忆。是对保姆阿长的回忆。（）（）（）（）（）。（）（）8 8.范爱农
33、对辛亥革命是非常欢迎的。范爱农对辛亥革命是非常欢迎的。1 1.你怎么评价范爱农？你怎么评价范爱农？答：答：2 2.作者憎恨猫的哪些特性？作者憎恨猫的哪些特性？答：答：3 3.起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？答：答：4 4.范爱农范爱农写了鲁迅的两次摇头，分别是因写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？为什么？答：答：？爱憎分明，为人正直。爱憎分明，为人正直。猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。道而驰。第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李第一次是因为关吏从范爱农一行人
34、等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座让座“雍容揖让雍容揖让”“”“分出尊卑分出尊卑”，显得封建，显得封建。5 5.读读朝花夕拾朝花夕拾，我们了解到童年时的，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？从中知道他此时其它的爱好吗？答：答：6 6.父亲的病父亲的病主要讲的是什么内容？主要讲的是什么内容？答：答：描绣像描绣像 。作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位几位“名医名医”是行医态度、作风、开方等种是行医态度、作风、开方等种种
35、表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。虚、勒索钱财、草菅人命的实质。7 7.鲁迅的鲁迅的 一文，对古时的所一文，对古时的所谓谓“孝孝”持有怎样的态度？持有怎样的态度？答：答：8 8.鲁迅写鲁迅写无常无常是为了表达什么思想？是为了表达什么思想？答：答：斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。其虚伪和残酷。讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的的“正人君子正人君子”根本不是公正的代表。根本不是公正的代表。9 9.你认为藤野先生是个怎样的老师？你认为藤野先生
36、是个怎样的老师？答：答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。1010.为什么作者反感为什么作者反感“老莱娱亲老莱娱亲”的故事？的故事？答答:1111.五猖会五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？件事是什么？答：答：招致他反感的便是老莱招致他反感的便是老莱“诈跌诈跌”，作婴儿，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了
37、意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。儿童的心理。当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。却突然被父亲叫住要求他背书。1212.五猖会五猖会中父亲强迫中父亲强迫“我我”背背鉴略鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？答：答：1313.无常无常中塑造的中塑造的“无常无常”这个形象为什这个形象为什么会受到民众的喜爱？么会受到民众的喜爱？答：答：父亲对儿童心理的无知和隔膜。父亲对儿童心理的无知和隔膜。因为人间没有公正，恶人得不到恶报，因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而而“公正的裁判是在阴间公正的裁判是在阴间”。谢谢
