1、柳宗元柳宗元（游记散文游记散文）学习目标学习目标 1 1、了解作者及写作背景、了解作者及写作背景,掌握掌握“记记”这种文体。这种文体。2 2、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言、顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语词语,提高阅读文言文的能力。提高阅读文言文的能力。3 3、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高对美的鉴赏能力。提高对美的鉴赏能力。（重点）（重点）4 4、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。（难点）（难点）记：记：古代一种古代一种文体文体，以以叙事叙事为为主，往往主，往往通过记人、记事、记物
2、、通过记人、记事、记物、记景来记景来抒发作者感情或见解抒发作者感情或见解，即，即借借景抒情、托物言志景抒情、托物言志。本文是一篇。本文是一篇山山水游记水游记。你了解吗？你了解吗？桃花源记桃花源记东晋东晋 陶渊明陶渊明岳阳楼记岳阳楼记北宋北宋 范仲淹范仲淹满井游记满井游记明代明代 袁宏道袁宏道醉翁亭记醉翁亭记北宋北宋 欧阳修欧阳修 柳宗元，柳宗元，字字子厚子厚，河东人，河东人，世称世称柳河东柳河东，唐代著名文学家，唐代著名文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。他和韩愈。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠都是唐代古文运动的倡导者和奠基人基人,并称并称“韩柳韩柳”。代表作有。代表作有永州八记永
3、州八记、三戒三戒、捕捕蛇者说蛇者说等。等。小石潭记小石潭记是是永州八记永州八记之一。之一。柳宗元的山柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。抑郁的心情。作家作品简介 唐永贞元年唐永贞元年,柳宗元柳宗元参加了以王叔文为首的革参加了以王叔文为首的革新集团新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到官宦势力的反对，由于遭到官宦势力的反对，革新集团失败了，柳革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马，宗元被贬为永州司
4、马，他在荒永州苦待了整整十他在荒永州苦待了整整十年年。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在他在永州发现许多风景佳丽的地方，写下了永州发现许多风景佳丽的地方，写下了我国古典我国古典文学史上颇负盛名的文学史上颇负盛名的永州八记永州八记：西山、钴姆西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。涧、小石城山。本文所写的本文所写的小石潭记小石潭记是是永永州八记州八记之一之一,其中的小石潭其中的小石潭人迹罕至，凄清幽静，人迹罕
5、至，凄清幽静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。写作背景写作背景一读课文：一读课文：注意字音与停顿注意字音与停顿hung qun ch kn cn c y ch x qio chung 小石潭记小石潭记 从小丘从小丘/西行百二十步，隔西行百二十步，隔/篁竹，闻篁竹，闻/水声，如水声，如/鸣佩鸣佩环，心乐之。伐竹环，心乐之。伐竹/取道，下取道，下/见小潭，水尤清洌。全石见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树岩。青树/翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/摇缀，参差摇缀，参差/披拂
6、。披拂。潭中鱼潭中鱼/可百许头，皆可百许头，皆/若空游若空游/无所依。日光无所依。日光/下彻，下彻，影影/布石上，佁然布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/与与游者相乐。游者相乐。潭潭/西南西南/而望，斗折而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙犬牙差互，不可知差互，不可知/其源。其源。坐潭上，四面坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆寒骨，悄怆/幽邃。以幽邃。以/其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/记之而去。记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶宗玄。隶/而
7、从者，崔氏而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二小生：曰恕己，曰奉壹。二读课文：二读课文：注意词义与翻译注意词义与翻译 从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，隔篁竹篁竹，闻水声，闻水声，如鸣佩环，心如鸣佩环，心乐乐之。伐竹取道，之。伐竹取道，下下见小潭，见小潭，水水尤尤 清冽清冽。全石以为底全石以为底，近岸，近岸，卷卷石底石底以以出，为坻，出，为坻，为为屿，为嵁，为岩。屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。向西向西竹林竹林以以为乐为乐向下，往下向下，往下清凉，冽，凉快。清凉，冽，凉快。遮掩缠绕、摇动下垂遮掩缠绕、摇动下垂格外格外（潭）以整块石头为底（潭
8、）以整块石头为底成为成为弯曲弯曲而而翻译：翻译：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的佩环相互碰击听到了水声，好像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹发出的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面。成为了靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面。成为了坻、屿、坻、屿、.堪、岩各种不同的形状。青翠的树木，堪、岩各种不同的形状。青翠的
9、树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。随风飘动。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼潭中鱼可可百许头，皆百许头，皆若若 空空游无所依。游无所依。日光日光下下澈，影布石上，澈，影布石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝；往来远逝；往来
10、翕忽翕忽，似与游者相乐。，似与游者相乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗 折折 蛇蛇行，明灭可行，明灭可见见。其其岸势岸势 犬牙犬牙差互，差互，不不可可知其源。知其源。大约大约好像好像向下向下在空中在空中呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子像北斗星那样像北斗星那样曲折曲折像蛇那样像蛇那样看见看见能够、可以能够、可以指示代词，那指示代词，那像狗的牙齿一样像狗的牙齿一样 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，
11、明灭可见。其岸势犬牙差潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。互，不可知其源。译文：译文：潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。好像和游人一同欢乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐
12、时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道溪水的源头在哪里。溪水的源头在哪里。坐潭上，四面竹树坐潭上，四面竹树环合环合，寂寥无人，寂寥无人，凄凄神寒骨，神寒骨，悄怆悄怆幽邃。幽邃。以以其境过其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记之而记之而去。去。同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶隶而从者，而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。环绕合抱环绕合抱忧伤的忧伤的样子样子因为因为凄清，凄清，冷清冷清停留停留 副词，副词，就就离开离开随从随从使使凄凉凄凉译文译文：我坐在小石潭上，四面被竹子和树木围：我坐在小石潭
13、上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉使人心神凄绕着，寂静寥落，空无一人，不觉使人心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。就把当时的情景记下来便离去了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。个叫做恕己，一个叫做奉壹。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄坐潭上，四面竹树环合，寂寥
14、无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。二小生，曰怒己，曰奉壹。一词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头明灭明灭可可见见可可（大约）（大约）(能够能够)清清水尤水尤清清洌洌以其境过以其境过清清（清澈）（清澈）（冷清）（冷清）以以全石全石以以为底为底以以其境过清其境过清（用）（用）（因为）（因为）知识点归纳 古今异义：
15、古今异义：（古）离开（古）离开 （今）前往，到某处（今）前往，到某处 乃记之而乃记之而去去：崔氏二崔氏二小生小生：（古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色通假字通假字：“见见”通通“现现”，出现。，出现。下见小潭下见小潭重点虚词：重点虚词：以：卷石底以：卷石底以以出出 以以其境过清其境过清而：乃记之而：乃记之而而去去 潭西南潭西南而而望望乃乃:乃乃记之而去记之而去连词，而连词，而介词，因为介词，因为连词，表承接连词，表承接连词，表修饰连词，表修饰副词，于是，就副词，于是，就词类活用：词类活用：从小丘从小丘西西行行心心乐乐之之下下见小潭见小潭皆若皆若空空游无
16、所依游无所依日光日光下下澈澈斗斗折折蛇蛇行行凄凄神神寒寒骨骨形容词的使动用法，形容词的使动用法，使使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，在空中名词作状语，名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样像北斗星那样，像蛇爬行那样三读课文：三读课文：感知课文内容感知课文内容读第一自然段，并思考：读第一自然段，并思考：3 3、这一段写景用了什么写法？、这一段写景用了什么写法？2 2、作者写发现小石潭，用了哪些准确的动词？、作者写发现小石潭，用了哪些
17、准确的动词？1 1、描写了哪些景物？、描写了哪些景物？4 4、主要内容是什么？、主要内容是什么？篁竹、水声、小潭、青树篁竹、水声、小潭、青树隔、闻、伐、取、见隔、闻、伐、取、见 先闻其声，后见其形，移步换景先闻其声，后见其形，移步换景发现小石潭发现小石潭读第二自然段，并思考：读第二自然段，并思考：3 3、作者怎样写鱼的？、作者怎样写鱼的？1 1、描写了哪些景物？用的什么写法？、描写了哪些景物？用的什么写法？2 2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？5 5、这段的主要内容是什么？、这段的主要内容是什么？4 4、这段描写渗透了作者怎样的感情？、这段描写渗透了作者
18、怎样的感情？潭水、游鱼；特写镜头潭水、游鱼；特写镜头清澈；侧面描写。清澈；侧面描写。不动远逝，动静结合不动远逝，动静结合快乐愉悦快乐愉悦潭中景物潭中景物读第三自然段，并思考：读第三自然段，并思考：2 2、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？1 1、主要内容是什么？、主要内容是什么？溪身：曲折婉蜒溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐；岸势：参差不齐；小潭源流小潭源流比喻比喻2 2、描写了小石潭中怎样的气氛？、描写了小石潭中怎样的气氛？读第四自然段，并思考：读第四自然段，并思考：1 1、
19、描写的主要内容是什么？、描写的主要内容是什么？3 3、抒发了作者怎样的思想感情？、抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者在寂寞处境中的抒发了作者在寂寞处境中的 孤凄悲孤凄悲凉的情感。凉的情感。潭中气氛潭中气氛幽深冷寂的景色和气氛幽深冷寂的景色和气氛四读课文：四读课文：品一品字词句情品一品字词句情提示：1 1、品词语、品词语 找出精妙之词，以找出精妙之词，以“我认为我认为词（字）用得词（字）用得 好，写出了好，写出了”为话题发言。为话题发言。2 2、品句子、品句子 找出精妙之词，以找出精妙之词，以“我认为我认为句美，写出句美，写出了了”为话题发言。为话题发言。3 3、品情感、品情感 以以“我从文中
20、我从文中处，领会出作者处，领会出作者的心的心情情”为题发言。为题发言。4 4、品写法、品写法 从写景的角度，方法方面自由发言。从写景的角度，方法方面自由发言。我认为我认为“潭中鱼可百许头，皆若空游无潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”句美句美 ，因为，因为这几句明写鱼暗写水，动这几句明写鱼暗写水，动静结合，静结合，写出了写出了鱼的欢快，水的清澈。鱼的欢快，水的清澈。例如：例如：1 1、本文是一篇游记，说说课文是按照什么顺、本文是一篇游记，说说课文是按照什么顺序来写的
21、：序来写的：发现发现小潭小潭潭中潭中景物景物小潭小潭源流源流潭中潭中气氛气氛交代交代同游者同游者2 2、文中抓住了小石潭的哪些特点？、文中抓住了小石潭的哪些特点？3 3、作者对小石潭的整体感受是什么？、作者对小石潭的整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉幽深冷寂，孤凄悲凉 文中抓住了小石潭：石奇、水清、鱼活、溪文中抓住了小石潭：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、流曲折、环境幽静凄美环境幽静凄美的特点。的特点。游览的先后顺序游览的先后顺序(1)潭石奇异石纷呈“全石以为底”。（最独特之处石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩(2)潭水奇声悦水澈“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦
22、）“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。（水澈）(3)潭源奇曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）“其岸势犬牙差互”。（多姿）“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)4 4、小石潭的风景奇特在什么地方呢、小石潭的风景奇特在什么地方呢?5 5、根据课文原句回答下列问题、根据课文原句回答下列问题 （1 1）文中写水声清脆悦耳的语句。）文中写水声清脆悦耳的语句。（2 2）文中侧面描写水清澈透明的语句。）文中侧面描写水清澈透明的语句。（3 3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句
23、.（4 4）描写溪流曲折悠远的语句。）描写溪流曲折悠远的语句。（5 5）描写游鱼静态的句子。）描写游鱼静态的句子。（6 6）描写游鱼动态的句子。）描写游鱼动态的句子。（7 7）描写潭上多姿的树蔓的语句。）描写潭上多姿的树蔓的语句。（8 8）面对小石潭如此美景，体现柳宗元感觉的）面对小石潭如此美景，体现柳宗元感觉的句子。句子。（1 1）文中写水声清脆悦耳的语句。）文中写水声清脆悦耳的语句。（2 2）文中侧面描写水清澈透明的语句。）文中侧面描写水清澈透明的语句。（3 3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句.（4 4）描写溪流曲折悠远的语句。）描写溪流曲折悠远的语
24、句。如鸣珮环如鸣珮环皆若空游无所依，日光下澈，影布石上皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝怡然不动，俶尔远逝斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见（5 5）描写游鱼静态的句子。）描写游鱼静态的句子。（6 6）描写游鱼动态的句子。）描写游鱼动态的句子。（7 7）描写潭上多姿的树蔓的语句。）描写潭上多姿的树蔓的语句。（8 8）面对小石潭如此美景，体现柳宗元感觉的）面对小石潭如此美景，体现柳宗元感觉的句子。句子。日光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参
25、差披拂。凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉的心境。6 6、全文的主题思想是什么？、全文的主题思想是什么？（1 1）文中写水声清脆悦耳的语句。）文中写水声清脆悦耳的语句。（2 2）文中侧面描写水清澈透明的语句。）文中侧面描写水清澈透明的语句。（3 3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句.（4 4）描写溪流曲折悠远的语句。）描写溪流曲折悠远的语句。如鸣珮环如鸣珮环皆若空游无所依，日光下澈，影布石上皆若空游无所依，日光下澈，影布石上斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见佁然不动，俶尔远逝佁然
26、不动，俶尔远逝（5 5）描写游鱼静态的句子。）描写游鱼静态的句子。（6 6）描写游鱼动态的句子。）描写游鱼动态的句子。（7 7）描写潭上多姿的树蔓的语句。）描写潭上多姿的树蔓的语句。（8 8）面对小石潭如此美景，体现柳宗元感觉的）面对小石潭如此美景，体现柳宗元感觉的句子。句子。日光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃 拓展练习拓展练习 小石潭位于小丘西面一百二十步（小石潭位于小丘西面一百二十步（位置位置），），这里石
27、奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽雅（十分幽雅（特点）特点），是观光旅游、愉悦身心、陶，是观光旅游、愉悦身心、陶冶情操的好去处（冶情操的好去处（优势优势）。唐代文学家柳宗元曾）。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭小石潭记记（名人效应名人效应）。小石潭因此闻名遐迩。）。小石潭因此闻名遐迩。为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。请你根据文章内容为该景点写一则简介。(提示：从小石潭位置、特点、优势等方面来写提示：从小石潭位置、特点、优势等方面来写)
