1、课标要求课标要求素养目标素养目标通过通过野外观察或运用土壤标野外观察或运用土壤标本本,说明土壤的主要形成因素。说明土壤的主要形成因素。1.1.区域认知区域认知:了解不同土壤分布区的地理环境特征。了解不同土壤分布区的地理环境特征。2.2.地理实践力地理实践力:野外学会观察自然土壤、耕作土壤野外学会观察自然土壤、耕作土壤剖面。剖面。3.3.综合思维综合思维:结合各地土壤标本结合各地土壤标本,理解影响该地土壤理解影响该地土壤发育的主要因素发育的主要因素,并分析土壤发育的形成过程。并分析土壤发育的形成过程。4.4.人地协调观人地协调观:了解土壤对生物以及人类生产生活了解土壤对生物以及人类生产生活的重要
2、意义的重要意义,理解土壤养护的措施理解土壤养护的措施,培养人地的协调培养人地的协调发展。发展。5.1土壤观看火星救援视频：1、判断火星土为土壤吗？2、宇航员是怎么种出土豆的？一、什么是土壤指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。猜一猜，图示三类陆地表层中，有土壤覆盖的是哪一个？活动：观察土壤标本和视频，判断组成土壤组成二、如何观察土壤颜色土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一探寻土壤颜色的秘密探寻土壤颜色的秘密探寻土壤颜色的秘密矿物质粒径不同粒径组合土壤质地不同沙土壤土黏土二、如何观察土壤质地活动：观察土壤渗水实验，结合土壤粒径组合情况，推测类活动：观察土壤渗水实验，结合土壤粒径组合情况，
3、推测类土壤渗水最多，说明原因。土壤渗水最多，说明原因。土壤渗水实验土壤渗水实验土壤渗水实验结果透水性：沙土壤土黏土思考：从土壤角度分析，为何沙地西瓜比较甜？主要组成孔隙水肥气热沙土沙粒大孔隙多透水强保水蓄水弱有机质分解通气土温高壤土粉砂、粉粒、黏粒兼有沙土黏土特点透水保水透水保水通气适中黏土黏粒孔隙少透水差蓄水保水强透水差蓄水保水强通气差土温低思考：没有下渗的水去哪儿了？对植物生长有什么影响腐殖质层腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。淋溶层溶解于水的矿物质随水的下渗下移，矿物质淋失，颜色较浅。淀积层上层淋失的矿物质在此积累，质地黏重紧实，呈棕或红棕色。母质层疏松的风化碎屑物质母岩层二、如何观
4、察土壤土壤剖面自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤。耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土层。耕作层又称表土层或熟土层，养分多、根系密，由原来的土壤经过长期灌溉耕作而成，富含有机质犁底层又称亚表土层，土层紧实、颜色较浅，长期耕作中受到农机具的压实而成，可以阻滞水分的下渗，具有保水保肥的功能自然土层未经耕作熟化，不利于作物生长根据所学的知识，再次判断火星土是否为土壤？如何制造火星土壤？塑料膜、表层土、粪便、土豆、54个太阳日 三、土壤的主要形成因素成土母质温差风化 生物风化 冰冻风化 生物使“死”的母质成为“活”的土壤，没有生物的作用，就不可能形成土壤。三、土壤的主要形成因素生物（1）气候影响
5、土壤形成的速度 岩石风化的强度和速度与温度、降水量 呈正相关 风化强度风化速度土壤形成速度化学风化、淋溶作用土壤粘性湿热地区干冷地区 三、土壤的主要形成因素气候 三、土壤的主要形成因素地貌你能解释图示土壤现象吗？思考：从山顶到山前平原，土壤存在那些差异？三、土壤的主要形成因素时间土壤发育时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100-1000年。3 四、土壤的功能和养护抓根立足蓄水保水物质基础联系有机界无机界 四、土壤的功能和养护功能 四、土壤的功能和养护养护6371KM0.9-1.8M地球的地球的“皮肤皮肤”绿肥深耕休耕农家肥农家肥你知道那些土壤养护方法？什么是盐碱地？我国盐碱地主要分布在哪？北丘洼盐碱地综合治理的基本方法调节和控制水盐运动的方法引淡淋盐井灌井排覆盖农业生物措施引淡水灌溉，降低作物土壤根区含盐量抽取盐水补充淡水选择适当覆盖物，抑制蒸发返盐营造防护林带，果、椿、棉间作等土体脱盐咸水淡化控制耕作层盐分含量巩固水盐调节效果盐碱地可以种什么作物？小结土壤土壤组成土壤观察土壤形成土壤功能及养护有机质矿物质水分空气颜色质地剖面结构成土母质生物气候地貌时间功能养护（盐碱地治理）
