1、第三章第三章 地球上的水地球上的水 地球知识 宇宙环境 圈层结构 演化过程 自然环境要素/景观地貌大气水土壤植被 自然环境与人类活动自然灾害 地理信息技术最活跃一、课标解读第三章第三章 课标要求课标要求1.7 运用示意图，说明水循环的过程及运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。其地理意义。1.8 运用图表等资料，说明海水性质和运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。运动对人类活动的影响。十八大报告首提“海洋强国”具有重要现实和战略意义:中共十八大报告提出，提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国(2012年)。进入21 世纪，海洋
2、再度成为世界关注的焦点，海洋的国家战略地位空前提高。顺应世界潮流，党中央、国务院提出了“逐步把我国建设成为海洋经济强国”的宏伟目标。如何对海洋强国的内涵再认识、再定位，坚持“以海兴国”的民族史观，使中国崛起于 21 世纪的海洋，是事关中华民族生存与发展、繁荣与进步、强盛与衰弱的重大战略问题。习近平同志在党的十九大报告中指出:坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。一、课标解读课程标准：课程标准：结合实例，说明国家的海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。结合实例，说明国家的海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组
3、成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。（必修二（必修二 第五章第三节）第五章第三节）（选必三（选必三 第二章第四节）第二章第四节）课程标准：课程标准：结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响。奠定基础奠定基础从必修和选修衔接看课标解读一、课标解读一、课标解读从必修和选修衔接看课标解读必修一1.7 运用运用示意图，示意图，说明说明水循环的过程及其地理意义。水循环的过程及其地理意义。1.8 运用运用图表等资料，图表等资料，说明说明海水性质和运动对海水性质和运动对人类活人
4、类活动动的影响。的影响。选必一1.6 绘制绘制示意图，示意图，解释解释各类陆地水体之间的相互关系。各类陆地水体之间的相互关系。1.7 运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并并举例举例说明洋流对说明洋流对地理环境和人类活动地理环境和人类活动的影响。的影响。1.8 运用图表，运用图表，分析分析海海气相互作用对全球水热平衡的气相互作用对全球水热平衡的影响，影响，解释解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。活动的影响。必修一选必一洋流的定义洋流的定义洋流的分类洋流的分类洋流影响洋流影响海洋生物海洋生物洋
5、流影响洋流影响航行航行洋流影响洋流影响污染物扩散污染物扩散洋流影响洋流影响气候气候【】洋流影响洋流影响海洋生物海洋生物上升补偿流上升补偿流一、课标解读从必修和选修衔接看课标解读必修一1.7 运用运用示意图，示意图，说明说明水循环的过程及其地理意义。水循环的过程及其地理意义。1.8 运用运用图表等资料，图表等资料，说明说明海水性质和运动对海水性质和运动对人类活人类活动动的影响。的影响。选必一1.6 绘制绘制示意图，示意图，解释解释各类陆地水体之间的相互关系。各类陆地水体之间的相互关系。1.7 运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并并举例举例说明
6、洋流对说明洋流对地理环境和人类活动地理环境和人类活动的影响。的影响。1.8 运用图表，运用图表，分析分析海海气相互作用对全球水热平衡的气相互作用对全球水热平衡的影响，影响，解释解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。活动的影响。一、课标解读从核心素养角度看新课标解读信息能力；设计能力；探究能力；科学态度用区域的观点和方法认识；对区域本身的认识要素的综合；时空的综合；地方的综合地理环境对人的影响；人类对地理环境的作用；协调人类与地理环境的关系一、课标解读从学生认知角度看新课标解读 阅读世界地图，阅读世界地图，描述描述世界海陆分布状况，说出七大洲、世
7、界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布四大洋的分布。运用地图和相关资料，描述运用地图和相关资料，描述长江、黄河长江、黄河的特点，的特点，举例说明举例说明其其对经济发对经济发展和人们生活的影响展和人们生活的影响。运用地图和相关资料，描述中国运用地图和相关资料，描述中国水资源水资源、土地资源、矿产资源和海洋、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。义务教育地理课程标准（2022年版）教学策略教学策略1.起于
8、认知起点，创设情境，设计梯度问题。2.强化实验观察，增加体验，提高学生兴趣。3.用好教材资源，突出重点，突破章节难点。二、教材内容分析及分节教学建议人教版中图版湘教版第一节 水循环本节的核心问题本节的核心问题 水循环的环节、过程水循环的环节、过程 水循环的意义水循环的意义 人类活动与水循环人类活动与水循环水循环的环节、过程人教版二、第一节 教材内容分析湘教版水循环的环节、过程二、第一节 教材内容分析人教版中图版水循环的成因水循环的地理意义二、第一节 教材内容分析水循环的地理意义湘教版二、第一节 教材内容分析人类活动对水循环的影响人教版二、第一节 教材内容分析二、教材内容分析人类活动对水循环的影
9、响中图版第一节 水循环教学建议水资源短缺 2020 年，北京市水资源总量为 25.76 亿 m3，常住人口年平均数为 2189.3 万人，北京市人均水资源量为 118m，水资源紧缺是北京的基本市情水情水资源紧缺是北京的基本市情水情。地表水接近干涸，人们不得不开采地下水。这幅图可以看出北京市地下地表水接近干涸，人们不得不开采地下水。这幅图可以看出北京市地下水资源在水资源在20032003至至20172017年间持续减少，前后相差约年间持续减少，前后相差约3535亿立方米亿立方米，对环境造成极，对环境造成极大影响。大影响。资料来源：北京市水资源公报设问：北京的地下水？从哪里来？到哪里去？设问：北京
10、的地下水？从哪里来？到哪里去？绘制北京地区水循环环节绘制北京地区水循环环节建议：学生绘制水建议：学生绘制水循环环节，教师补循环环节，教师补充绘制讲解，概括充绘制讲解，概括水循环的类型，探水循环的类型，探究水循环成因。究水循环成因。水循环水循环：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动。想一想，在广大的内陆地区水循环的过程又是怎样的？塔里木河沿岸的绿洲设问：既然水能“循环”回来，为什么北京还会缺水？王府井王府井双井双井北河沿北河沿南池子南池子沙滩沙滩桥湾桥湾金鱼池金鱼池虎坊桥虎坊桥二里沟二里沟十里河十里河金沟河路金沟河路北沙滩北沙滩南
11、沙滩南沙滩巴沟巴沟海淀海淀万泉庄万泉庄南沟泥河南沟泥河玉泉山玉泉山南坞南坞太平湖太平湖西坝河西坝河高梁桥高梁桥“水所聚曰淀，高粱桥西北十里，平地出泉焉。”帝京景物略“北京曾经是水乡。”北平历史地理“（今积水潭）在皇城之北、万寿山之阴，聚西北诸泉之水，流入都城而汇于此，汪洋如海。”元史缺水的北京缺水的北京2020年供水组成怕水的北京怕水的北京 设问：运用水循环原理，想一想北京市区为何夏天常能“看海”？如何缓解大城市水资源短缺和城市内涝的问题？采用采用“可呼吸地面可呼吸地面”之后，图之后，图l l中四中四个环节个环节a a、b b、c c、d d的变化是的变化是二、教材内容分析人类活动对水循环的影
12、响中图版海绵城市，即城市能够像海绵一样，下雨时渗水、吸水、净水、蓄水；需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。讨论列举人为干预水循环的案例，试分析评价讨论列举人为干预水循环的案例，试分析评价 当地居民为了能过获取更多的生活、灌溉用水因此想出了用网“捕水捕水”的方法而用来捕水的网就是雾水采集网雾水采集网 一张20平方米的雾水采集网每天能捕获的淡水有200到400升左右如今雾水采集网已经惠及了6万万秘鲁人 天河工程天河工程一旦成功，有望实现跨区域空中调水，构建南水北调的空中走廊。“天河工程”领衔专家、中国科学院院士、清华大学教授王光谦在“天河工程”论证启动会上说。中新社11日报道称，“天河工程”这种天
13、基跨流域调水新模式，或将有效改善黄河流域水资源短缺现状，解决中国水资源时空分布不均问题。王光谦告诉记者，观测结果显示，在大气边界层到对流层范围内存在稳定有序的水汽输送通道，可将其称为“天河”，“可在中国三江源的黄河流域和长江流域的分水岭实行空中调水，改变云水资源在两个流域间的转化，以增加黄河流域的降水量。这种天基跨流域调水新模式被称为“天河工程”。水循环水循环实践活动建议实践活动建议实践活动建议实践活动建议中图版通过实验、观察等方式，培养地理实践力。通过实验、观察等方式，培养地理实践力。湘教版假如你在沙漠进行荒野求生，没水了，你有什么取水的办法？水循环的地理意义更新陆地水体维持全球水量平衡水循
14、环的地理意义湘教版水循环是地球上物质迁移的重要过程。水循环的地理意义水循环对全球气候、生态、自然环境有着深刻的影响。2013年干涸的永定河某河段 2017年初，国家发改委官网公示了永定河生态恶化状况：由于流域水资源过度开发导致河道断流，近10年主要河段年均干涸121天，年均断流316天，致使永定河生态系统严重退化。水循环对全球气候、生态、自然环境有着深刻的影响。第二节 海水的性质本节核心问题本节核心问题 海水温度、盐度和密度的时空分布规律海水温度、盐度和密度的时空分布规律 海水的性质对人类活动的影响海水的性质对人类活动的影响人教版二、教材内容分析第二节 海水的性质 海水的温度二、教材内容分析第
15、二节 海水的性质 海水的盐度中图版人教版二、教材内容分析第二节 海水的性质 海水的密度中图版二、教材内容分析海水的性质与人类活动 人教版资源资源生产生活军事航行第二节 海水的性质教学建议海水的性质T h e N a t u r e o f S e a w a t e r20092009年年5 5月月1 1日，日，中国中国国家地理国家地理在中国最南在中国最南端的领土曾母暗沙上放端的领土曾母暗沙上放置了编辑部特制的置了编辑部特制的“主主权碑权碑”。如果把西沙打造成中国的马尔代夫，具体开发哪些项目？海水的温度海水的温度 海滨浴场是当地居民和游客喜爱的去处，我国海岸线绵长，拥有众多海滨浴场是当地居民和
16、游客喜爱的去处，我国海岸线绵长，拥有众多滨海浴场，通常海水温度在滨海浴场，通常海水温度在2020度以上适宜游泳。度以上适宜游泳。1.1.分别描述分别描述3 3个海域海水温度季节变化特点。个海域海水温度季节变化特点。2.2.3 3个海洋站附近的浴场分别有哪些月份适宜游泳？个海洋站附近的浴场分别有哪些月份适宜游泳？3.3.比较三个海域适宜人们游泳的时间长短差异，说明原因比较三个海域适宜人们游泳的时间长短差异，说明原因时空分布规律影响海水的温度：太阳辐射、海陆分布、洋流、大气运动如何充分利用图表？贴近学生生活的设问：海水是什么味道的？你知道吗？为什么？贴近学生生活的设问：海水是什么味道的？你知道吗？
17、为什么？海水的盐度海水的盐度中图版迷你小实验迷你小实验研究海水的化学组成研究海水的化学组成步骤：步骤：1.1.按照表格称取这些成分的重量，按照表格称取这些成分的重量，并将它们放进一个并将它们放进一个1L1L的烧杯里。的烧杯里。2.2.向杯中添加向杯中添加965.57g965.57g的蒸馏水，使的蒸馏水，使其混合。其混合。分析与结论：分析与结论：1.1.你所得到的溶液多少克？该溶液你所得到的溶液多少克？该溶液各种盐的含量？各种盐的含量？2.2.假如假如1%=10ppt1%=10ppt，那么你得到的溶，那么你得到的溶液的盐度是多少液的盐度是多少pptppt3.3.确定你所得到的溶液中的离子组确定你
18、所得到的溶液中的离子组成成4.4.推测，溶液与实际海水的差异？推测，溶液与实际海水的差异？氯化钠氯化钠23.48g23.48g氯化镁氯化镁4.98g4.98g硫酸钠硫酸钠3.92g3.92g氯化钙氯化钙1.10g1.10g氯化钾氯化钾0.66g0.66g碳酸氢钠碳酸氢钠0.19g0.19g溴化钾溴化钾0.10g0.10g探索活动探索活动1 1 鸡蛋是下沉还是浮在水面上鸡蛋是下沉还是浮在水面上步骤：步骤：1.1.准备两个烧杯，一个加入自来水，一个加入海水准备两个烧杯，一个加入自来水，一个加入海水2.2.往海水的烧杯中再加入两勺盐，并搅拌，直到溶解往海水的烧杯中再加入两勺盐，并搅拌，直到溶解3.3
19、.把两个生鸡蛋轻轻放入烧杯中，防止鸡蛋破裂，观察两个鸡蛋发生把两个生鸡蛋轻轻放入烧杯中，防止鸡蛋破裂，观察两个鸡蛋发生了什么现象。了什么现象。4.4.实验完成后，记住洗手实验完成后，记住洗手思考：比较鸡蛋出现的不同现象，从中你可以得到淡水和盐水（海水）思考：比较鸡蛋出现的不同现象，从中你可以得到淡水和盐水（海水）有哪些区别？有哪些区别？世界大洋8月表层海水盐度分布湘教版纬度海水盐度313233343536370 23.5N23.5S【活动】分析红海盐度高、波罗的海盐度低的原因 P54影响盐度的因素：温度、降水、蒸发、入海径流、海域的封闭性。探索活动探索活动2 2 实验室里制取实验室里制取荒岛求
20、生：野外用海水制取淡水荒岛求生：野外用海水制取淡水 盐度是海洋生态环境中最重要的生态因子之一，对生物的生长、发育、生殖、行为和分布均有直接或间接的影响。当环境盐度骤然升高时，很多海洋生物体细胞就可能产生质壁分离，从而发生代谢失调甚至死亡。高密度的盐水沉降到海底，使底栖生物因细胞脱水、组织膨压降低而死亡，并改变其原有生境，从而给底栖生物带来巨大的伤害。海水淡化排放的高盐废水对海洋生态的负面影响我国在发展海水淡化的过程中，需要注意哪些问题？高盐废水的处理和排放成本和能源消耗的控制配套法律法规的制定淡化水接入市政管网海水的密度海水的密度设问：1.什么是“海中断崖”（掉深）?2.这现象涉及海水的什么理
21、化性质?如果海水跃层是上层密度大，下层密度小的状态，形成负密度梯度跃变层，海水浮力由上至下急剧减小，被称为“海中断崖”。2014年我国372核潜艇也遭遇海中断崖事件密度低密度高密 度 低海中断崖 为什么叫死海？为什么又不死呢？为什么会浮起来？海水密度是指单位体积内海水的质量，单位是kg/m或g/cm102710261025102410231022102110206040200204060NS201003233343536盐度/密度/（kgm-3）密度盐度温度温度/结合曲线特点，分析影响盐度的主要因素。学生自主设计小实验学生自主设计小实验 模拟温度对海水盐度的影响模拟温度对海水盐度的影响 模拟温
22、度对海水密度的影响模拟温度对海水密度的影响 模拟盐度对海水密度的影响模拟盐度对海水密度的影响以小组（以小组（4人）为单位，完成上述人）为单位，完成上述任一实验，录制视频，并完成实验任一实验，录制视频，并完成实验报告（报告（校本学习手册校本学习手册P13）温度对海水盐度的影响盐度对海水密度的影响第三节 海水的运动本节核心问题本节核心问题 海水的运动具有哪些特征？海水的运动具有哪些特征？海水的运动对人类活动有哪些影响？海水的运动对人类活动有哪些影响？二、教材内容分析第三节 海水的运动 二、教材内容分析对人类活动的影响生产航行中图版生产第三节 海水的运动教学建议 你能说出“无风不起浪”和“无风三尺浪
23、”是怎么回事吗?海堤红树林海堤钱塘江大潮钱塘江大潮气候因素气候因素地形因素地形因素设问：什么是潮？和汐有什么区别？你要去看钱塘江大潮什么时候去？为什么选在这一天？一天中什么时候都看最壮观？下列活动应该怎样利用潮汐规律类型类型 活动活动怎样利用潮汐规律怎样利用潮汐规律生活生活 观潮观潮 涨潮时涨潮时退潮不能游泳；退潮不能游泳；生产生产 发电发电 一天发四次，两次涨落；一天发四次，两次涨落；退潮赶海；退潮赶海；涨潮撒网，退潮收网涨潮撒网，退潮收网紫菜养殖，潮间带紫菜养殖，潮间带退潮出，涨潮进退潮出，涨潮进涨潮聚海水；涨潮聚海水；游泳游泳捕捞捕捞撒网撒网养殖养殖晒盐晒盐船只船只进出进出赶海赶海利用潮
24、汐的水位差，涨潮和落潮时均可发电，我国最大规模的潮汐发电站。利用潮汐的水位差，涨潮和落潮时均可发电，我国最大规模的潮汐发电站。使用方法https:/ 2011年日本核泄漏后，检验发现低浓度放射颗粒正从日本福岛核电站向东飘移，最后抵达美国。日本福岛核泄漏为什么美国受影响最大？海水运动海水运动洋流洋流世界表层洋流的分布世界表层洋流的分布看图，区分寒流和暖流的概念。利用等温线判断洋流性质利用等温线判断洋流性质1 1、判断南北半球、判断南北半球2 2、判断寒暖流、判断寒暖流p 洋流的影响洋流的影响寒暖流交汇，营养盐寒暖流交汇，营养盐类上泛；类上泛；补偿流带来营养物质；补偿流带来营养物质；海水运动海水运动实践活动实践活动p 洋流的影响洋流的影响古代，哥伦布从欧古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了洲去美洲时，走了南北两条路线，路南北两条路线，路线线A A和路线和路线B,B,请问请问哪条线路花费的时哪条线路花费的时间更长间更长 ，试解释其原因。试解释其原因。
