1、第八課第八課絵絵第八課 絵 1.見（自）看得见 海見2.N 見。（他）看 見3.（誰）何見（他）展示某物给某人看 友達写真見。見見見 其他例句：我看见不明飞行物了。请安静地看电影。新衣服给我看一下。私UFO見。静映画見。新服私見。見老师展示（有意思的）图给我们看。先生私()絵見。誰何。展示某物给某人看。単語 羊（）（名）绵羊 鶏（）（名）鸡 動物（）（名）动物 关联词语 P97观察下列动词原形与形，总结变形规律总结变形规律类动词类动词原形原形形形見（）見食（）食教（）教捨（）捨V2V2：去去+你发现它你发现它们的变化们的变化规律了吗规律了吗观察下列动词原形与形，总结变形规律类动词类动词原形原形
2、形形勉強（）勉強運動（）運動来（）来（）V3V3：来来 你你发现发现它它们们的的变变化化规规律了律了吗吗观察下列动词原形与形，总结变形规律1 1类动词类动词原形原形形形使（使（）使書（書（）書泳（泳（）泳話（話（）話 待（待（）待撮（撮（）撮走（走（）走運（運（）運飲（飲（）飲死（死（）死你发现它你发现它们的变化们的变化规律了吗规律了吗V1V1：把最后一把最后一个假名个假名变变成成同同行行段段+（以以结结尾尾的的变变成成+）動詞形変化方法类别类别基本形基本形V V一类动词言言言言行行行行泳泳泳泳選選選選二类动词教教教教三类动词来来来（）来（）规律：V1V1：把最后一个假名把最后一个假名变变成同
3、行成同行段段+（以（以结结尾的尾的 变变成成+）你发现它你发现它们的变化们的变化规律了吗规律了吗V2V2：去去+V3V3：来来变变成成 变变成成从从五五十十 音音图图学学动动词词变变形形1类动词基本形基本形1类动词形形1类动词形形1类动词可能形可能形1类动词意志意志形形肯定肯定 原形原形动词的 形（形（连接式连接式）形（過去形）形（過去形）动词九大变形动词九大变形变形练习 書書 行行 遊遊 話話 勉強勉強 読読 分分 休休 見見 泳泳 終終 起起 作作 使使書書遊遊勉強勉強分分見見終終起起作作行行話話読読休休泳泳使使形使方練習：从这里看不到富士山。复习：富士山見。导新：富士山見。今天不去学校。
4、复习：今日学校行。导新：今日学校行。妹妹没来。复习：妹来。（过去否定式）导新：妹会話文絵絵場面：場面：李佳向美月说起自己正在看的一本书。（在教室）李佳向美月说起自己正在看的一本书。（在教室）美月：終、少暇美月：終、少暇。李佳：。図書館李佳：。図書館本借本借。本見。本見。美月：、何。美月：、何。李佳：何李佳：何見。見。美月：、白花瓶。変美月：、白花瓶。変形形。李佳：、今度白見李佳：、今度白見 。黒見黒見 。美月：黒？美月：黒？李佳李佳:人顔人顔見。見。美月美月:、本当。、本当。李佳：李佳：。美月：。美月：。見方変馬()蛙（）次写真見。次写真見。導入：面白絵見。、何見。人見。馬見。馬見。若女顔見。
5、若女顔見。怖顔怖顔見見。导入：一緒頭数数。一緒頭数数。1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010。角度 A2A2同高同同A2A2V原形見自分考（）独立思考，自己思考。文法 含义：表示禁止。一般用于说话人制止听话人可能进行或正在进行的动作，或提醒对方注意不要导致积极的事态的发生。“请不要”先生：宿題忘。学生：川泳。V V 表示禁止表示禁止“V“V”，一般用于制止别人进行或正在进行一般用于制止别人进行或正在进行动作，含有命令语气；还可用于提醒对方注意，不要导致动作，含有命令语气；还可用于提醒对方注意，不要导致消极事态发生。可译为消极事态发生。可译为“请勿请勿”，“请不要请不要”
6、常用于告示，警示牌等。口语中多用于上级对下级，长辈常用于告示，警示牌等。口语中多用于上级对下级，长辈对晚辈。对晚辈。课本例句：课本例句：1 1窓外物捨窓外物捨。2 2写真撮写真撮。3 3川泳川泳。危。危。（）吸。（）私大人、心配。（）授業時間、廊下騒。騒（）次写真見、穴埋。写真撮釣次写真見、穴埋。自転車開乗次写真見、穴埋。捨次標識見、文作。走走自転車乗自転車乗走（）走（）自転車乗自転車乗次標識見、文作。泳泳開開次標識見、文作。空缶空缶写真撮写真撮捨捨次標識見、文作。釣釣復習形变化规律请求，命令别人干某事V1V1 以以 结结尾的尾的 以以 结结尾的尾的 以以 结结尾的尾的 以以结尾结尾V2V2
7、去掉去掉 V3V3 来来来来戻戻小 组 合 作小 组 合 作、作。利用动词形，以小组为单位，制定班级公约。：教室（）授業（）宿題（）漫画（）小説（）食（）話（）読（）喧嘩（）（吵架）挑戦 日本習慣関。隣人相談、判断。日本習慣関。隣人相談、判断。、食時、箸箸食物渡。、食時、茶碗手持、食。、食時、音立。、病気人植木。、恋人。、初会人家族兄弟詳聞。、結婚式時、家族黒服着。、開時、包装紙破。練習1-指令立。立。黒板黒板名前書名前書。右手右手書書。1.请站起来。(立)2.请在黑板上写上名字。（黒板名前書）3.请不要用右手写。（右手）翻訳：翻訳：1.1.请勿在教室吸烟。请勿在教室吸烟。（吸）（吸）教室吸。
8、2.2.请不要忘了作业。（请不要忘了作业。（忘）忘）宿題忘。3.3.今天请不要洗澡。今天请不要洗澡。今日風呂入。4.4.考试的时候请不要翻书考试的时候请不要翻书。（）。（）時，本開。練習絵見文作。辞書使辞書使辞書使写真撮写真撮写真撮。写真撮。写真撮写真撮二、文法 用于句尾，有升调、降调两种读法。句尾语调需结合语境进行判断。王文君行。王文君行。接续方法接续方法句尾语调句尾语调语法意义语法意义简体简体 A2词干词干（现肯现肯）+N（现肯）（现肯）升调升调确认、征得认同确认、征得认同降调降调推测推测（）征得对方认同，希望对方回答表示推测，不确定的判断，可以不需要对方回应接续：一类形容词基本型 二类形
9、容词词干 +动词基本型 N读升调，表示确认或征得对方认同，一般用于口语。一般翻译为“吧”“对吧”课本例句：1 1金英珠：，金英珠：，。李佳：，。李佳：，。2 2健太：王文君行健太：王文君行。王文：，。王文：，。3 3：美月，美月：美月，美月。美月：，小美月：，小。練習 这个是你的书吧？小李可能会来吧。这个地方应该很安静吧。李来李来。静静。練習 也许马上就要到车站了吧。駅着。駅着。小李可能会来吧。这个地方应该很安静吧。李来李来。静静。戻戻构词法 表示某种性质、状态、食堂美味面白 富士山富士山高高。机机長長広広A 形容词词干+“”构成名词，表示某种性质，状态或程度。课本例句：1A:張王高。B:張王
10、同高。22重違。3公園静好。4電気自動車知。翻訳：1.我房间的宽度和这个房间一样。部屋広部屋同。2.富士山的高度是3776米。富士山高3776。厚薄太細小厚薄太細小便利（）不便（）簡単（）複雑（）（）便利不便簡単複雑戻戻V=V+“V”表示尝试做某事，暗含不知道这么做是否正确或不知道结果怎么样的意思。一般翻译成：试着课本例句：1日本友達日本語手紙書。2方法鶴折紙作。3。，食。見文法分析、私田舎菓子。食。食。（）食。（？）注：隐含着不知是否正确、不知结果怎么样的意思，所以通常不能与、多等表示“大量”意义的词语搭配使用。（）（两人在找厕所）A：、。B：分。、店人聞。（）（靴屋）店員：靴。客：、履。表
11、示尝试性地做某事文法練習 不知怎么走，问问吧。（道分道分）我试着走了一趟，花了10分钟左右。我试着用了一下这支新笔，很好写。（使）道分、聞道分、聞。一度歩、一度歩、10分分。新使新使。書。戻戻P90練習：1.试着用了这只新的笔，非常好写。新使。書。2.关于考试的结果，和老师谈了一下。（試験結果）試験結果，先生話。3.这是巴中的特产，请尝尝看。巴中土産。食。4.向那个人问问看怎么去图书馆吧。図書館行人聞。表示比较的对象“”表示和相比较，某方面性质或想法意见等相同或不同。课本例句：1中国料理日本料理味違。2靴李靴同色。3王同考持。4君見方健太君見方違。四、文法 用法用法例句例句册册课课动作的共同参与者私美月私美月（一緒）（一緒）応援応援行行七-11并列糊糊鋏買鋏買七-13相互动作的对象僕僕話。話。八-3内容僕顔見、僕顔見、再再见见言言八-3比较的对象本目本目同高同高。八-8宿題熟读熟读本段课文。本段课文。比一比赛一赛9090問題問題以小组为单位，找以小组为单位，找到类似的图片，进行到类似的图片，进行日语会话。日语会话。要求：要求：写下即时会话的内容写下即时会话的内容 修改完善自己的会话修改完善自己的会话 新旧知识要融会贯通新旧知识要融会贯通
