1、人物背景湖北襄阳诸葛亮铜像 陕西汉中诸葛亮墓作者简介诸葛亮（181年234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有出师表、诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。作品简介 出师表是诸
2、葛亮在准备出师，北上伐魏前呈给后主刘禅的表。作品简介 这篇出师表是诸葛亮在公元227年（蜀汉后主刘禅建兴五年）出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年（223年），蜀国和吴国的联盟已经破裂，荆州已经失守，蜀国实际只占有益州，实力本来不厚，再加上连年战争，国力更加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好，又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱，稳定了后方（即“五月渡泸，深入不毛”），然后趁魏国君主曹丕（p）身死、魏国大将司马懿被贬的机会，抱着“不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之”的心情，出兵北伐，企图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一中国，复兴汉室。作品简介出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 陆游
3、书愤或为出师表，鬼神泣壮烈 文天祥正气歌预习检查行（）阵 崩殂()疲弊（）陟(）罚臧（）否（）裨（）补阙漏桓(）灵 猥()自枉屈 夙（）夜忧叹驽（）钝 攘（）除 咨诹 ()善道 查预习 正字音hngcbzhzngpbhunwisnrngzu预习检查 古今异义痛恨痛心遗憾古今非常恨开张扩大古今铺面开业的原因古今所以因此布衣平民古今布的衣服预习检查 古今异义涕眼泪古今鼻涕晓畅精通古今流畅菲薄轻视，看不起自己古今微薄感激感动奋发古今感动感谢预习检查 古今异义诚实在古今诚实卑鄙地位低微古今行为卑劣疏通文意 重点文句翻译疏通文意 重点文句翻译疏通文意 重点文句翻译疏通文意 重点文句翻译内容理解第三部分（
4、第8）：总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。各方面的职责分明，要求明确，此情恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。最后十二个字，再一次流露出出师前复杂的心情和对刘氏父子的深情。全文共8段，可以分成三个部分。第一部分（第1-5段）：作者以敏锐的政治洞察力，分析了当前形势，提出了三条建议。这一部分又可以分为三层。第一层（第1段）：分析了不利和有利形势，提出了广开言路的建议。第二层（第2段）：提出严明赏罚的建议。第三层（第3-5段）：推荐文臣、武将中的贤良，提出亲贤臣远小人的建议（亲贤远佞），这是三条建议
5、的核心。“广开言路”意在“亲贤臣”，“严明赏罚”意在“远小人”。第二部分（第6-7段）：追叙往事，表达了“兴汉室”的决心和“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。内容把握先帝崩殂 天下三分 益州疲弊侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外析形势 不利有利内容把握提建议 广开言路 诚宜开张圣听 不宜妄自菲薄 严明赏罚 不宜异同 不宜偏私 亲贤远小 荐文臣 举武将 史为鉴 作者思想感情：自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己淡泊的志趣，与对先帝的无限感激。出师目标（“大事”、政治愿望）：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 归结责任：臣-讨贼兴复；文臣-兴德之言；陛下-察纳雅言内
6、容把握 叙身世 感先帝 报后主 备北伐 南方定 兵甲足 明职责 臣 讨贼兴复 文臣 兴德之言 陛下 察纳雅言 内容把握 诸葛亮向刘禅举荐了什么人？目的是什么？课后拓展想一想，文中十三次提及“先帝”，有什么作用？1.感激先帝知遇之恩2.追叙先帝创业艰辛，激励后主3.以父子之情感动后主4.以先帝规劝后主，得体有力课后拓展 想一想，三条建议中哪一条最重要，为什么？是“亲贤臣，远小人”。.“开张圣听”“严明赏罚”也是针对刘禅“亲小人”而言.亲贤远佞是关系到国家存亡的大事.这一思想贯穿全篇，后文屡次照应课后练习 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠心进谏的道路。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显贵。课后练习 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠心进谏的道路。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显贵。课后练习 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云引喻失义 作奸犯科 苟全性命裨补阙漏 指日可待 察纳雅言
