1、探究小说的讽刺艺术，掌握对比、夸张的修辞手法并体会其表达效果。通过分析鉴赏文本片段，领会典型人物形象，体悟作者对科举时代社会生活的批判，对理想人格、理想社会的追求。学习目标作者简介吴敬梓（1701年1754年），字敏轩，号粒民，生活于“康乾盛世”时期的文学家。因家有“文木山房”，故晚年自称“文木老人”；又因移居江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。吴敬梓 吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人共有六名进士。吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人共有六名进士。幼年聪颖，善幼年聪颖，善于记诵。于记诵。1818岁岁考取秀才，考取秀才，2323岁岁父卒，家产被亲族侵夺，所承者又很快荡尽父卒，家产被亲族侵夺，所
2、承者又很快荡尽,被同族视为被同族视为“败类败类”。2929岁岁参加科考，又被斥责为参加科考，又被斥责为“文章大好人大怪文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。3636岁岁参加博学鸿词参加博学鸿词科预试，被荐举入京廷试，但他科预试，被荐举入京廷试，但他“坚以疾笃辞坚以疾笃辞”，从此不再参加科举考试。，从此不再参加科举考试。4949岁岁完成完成儒林外史儒林外史。5454岁岁穷困以终。穷困以终。清朝清朝“康乾盛世康乾盛世”时期，统治者采用考八股、开科举等方法以牢笼士人，时期，统治者采用考八股、开科举等方法以牢笼士人，吴敬梓反对
3、八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他写了儒林外史，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。他写了儒林外史，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。作品简介儒林外史全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，是一部描绘中国封建社会知识分子群像的长篇讽刺小说。代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。全书描写了深受封建八股毒害的儒生们种种荒诞与虚伪的行径，贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了当时败坏的世俗风气，同时塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象。
4、正面典型正面典型儒林外史描写了近两百个人物，形象繁杂，梳理起来很有困儒林外史描写了近两百个人物，形象繁杂，梳理起来很有困难，因此把典型人物分为六类：难，因此把典型人物分为六类：腐儒的典型腐儒的典型道德败坏的骗子道德败坏的骗子贪官污吏的典型贪官污吏的典型土豪劣绅土豪劣绅市井中人市井中人王冕、杜少卿、虞博士（虞育德）、沈琼枝王冕、杜少卿、虞博士（虞育德）、沈琼枝周进、范进周进、范进匡超人、牛浦郎匡超人、牛浦郎汤奉、王惠汤奉、王惠严监生、严贡生严监生、严贡生鲍文卿（市井高人）鲍文卿（市井高人）胡屠户、鲍廷玺（市井小人）胡屠户、鲍廷玺（市井小人）季遐年、王太、盖宽、荆元（市井奇人）季遐年、王太、盖宽、
5、荆元（市井奇人）探索新知，学法指导（材料一）严贡生道：“实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜。”（第四回打秋风乡绅遭横事）（材料二）正要退堂，见两个人进来喊冤，知县叫带上来问。一个叫做王小二，是贡生严大位的紧邻，去年三月内严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼著出了八钱银子，把小猪就卖给他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，要讨猪，照时值估价，拿几两银子来领了猪去。王大是个穷人，那有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个
6、儿子，拿拴门的闩，杆面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。（材料三）严贡生，本名严致中。科举时代，挑选府、州、县生员（秀才）中成绩或资格优异者，升入京师的国子监读书，称为贡生。意谓以人才贡献给皇帝。这类人社会地位相对较高，入监者一般要求“学行端庄，文理悠长”。从百草园到三味书屋1.根据材料分析，严贡生是个怎样的人？2.作者借此讽刺批判什么？1.根据材料分析，严贡生是个怎样的人？2.作者借此讽刺批判什么？材料中严贡生说自己是一个为人率真、从不占人便宜的人，实际上却讹诈百姓王家的钱财，被找上门不知悔改反而将人打了个半死能看出严贡生是一个虚伪狡诈、吝啬贪婪、不知廉耻、欺凌百姓的
7、衣冠禽兽。作者借此讽刺批判当时一部分读书人的虚伪狡诈，而这样的人却居于社会高位，由此可见科举的弊端和吏治的腐败。小组合作，成果展示观看视频，注意胡屠户在范进中举前后的不同表现，完成表格，并从儒林外史中选择一个反面人物品析表达效果。小组合作，成果展示观看视频，注意胡屠户在范进中举前后的不同表现，完成表格，并从儒林外史中选择一个反面人物品析表达效果。人物前后讽刺效果胡屠户 分析胡屠户在范进中举前后的不同表现，完成表格，并从儒林外史中选择一个反面人物品析表达效果。称范进为“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”“现世宝”称他为“贤婿老爷”通过称呼变化，写出胡屠户的巨大反差，讽刺这类人趋炎附势、庸俗自私周进中举前，梅玖
8、对其毫不理睬，见面也不起身相迎，甚至称其为呆秀才周进中进士并做官之后梅玖为其立长生牌位，还谎称自己是周进的学生，称其为周大老爷。通过梅玖对周进中举前后前倨后恭、前冷后热的矛盾态度，形成鲜明对照，揭露了封建科举制下的市侩庸俗、趋炎附势的特点。匡超人1620回梅玖（第2回）少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺后期认识潘三以后慢慢变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极通过这样一个农家子弟堕落的全过程，对比之下讽刺了封建科举制度艺术特色儒林外史运用对比手法来营造讽刺效果造成他们如此表现的原因是什么？个人原因：意志不坚定社会原因：整个封建社会在科举制度之下人人都被腐蚀除了以上这类人，还有一类真儒名
9、士，请举例说一说。鲍文卿、杜少卿、庄绍光、虞育德、王太等理想名士小组接龙四、课堂检测，学习反思（一评）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盖灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，晚间挤了一屋的人，桌上点着一盖灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔！你二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头搖了两三摇。二侄子走上前来问道：他就把头搖了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
10、莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？念？”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：道：“爷，別人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯爷，別人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。
11、草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.选文（A）所叙述的事情是 2.讽刺是儒林外史的最突出的艺术特色，结合选文简要分析。漫画式的夸张知识小结儒林外史通过对严贡生等假儒士的矛盾、对比以及漫画式夸张描述，讽刺揭示了科举制度下功名思想对人性的异化，以及大道不行、官场污浊的社会现状，表现了对科举制度的批判。通过对杜少卿等真儒名士的描写，体现了作者对于理想文士和理想人格的追求，寄托了他改造社会的理想。六、作业布置六、作业布置请同学们任选择一人为其续写后传谢谢谢谢
