1、结合教材，先来熟悉下面几个内容：结合教材，先来熟悉下面几个内容：1.火星的自然环境是怎样的？2.火星基地的建设应该解决那些问题？3.如何建设火星基地？4.火星在太阳系中的位置是怎样的？火星的位置和表面的自然环境火星的位置和表面的自然环境火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直径约为地球的径约为地球的53%53%，质量为地球的，质量为地球的14%14%。自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一。自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转时间的两倍。周约为地球公转时间的两倍。表层
2、土壤中富含铁元素，具有表层土壤中富含铁元素，具有红色的外表，因此又被称作红色的外表，因此又被称作“红色行星红色行星”；火星表面大气；火星表面大气稀薄，温差大，赤道地区，夏稀薄，温差大，赤道地区，夏季白天温度为季白天温度为2121,夜晚为夜晚为7373。夏普山位于盖尔陨坑中心位置，夏普山位于盖尔陨坑中心位置，高约高约50005000米米。“纳米布沙丘纳米布沙丘”(Namib Dune)”(Namib Dune)，地平面高度约地平面高度约100100米。米。火星上是否具备人类生存的条件火星上是否具备人类生存的条件人类生人类生存环境存环境是否有适宜的温度？是否有适宜的温度？是否有适合生命生存的大气层
3、？是否有适合生命生存的大气层？是否有液态水？是否有液态水？火星基地的建设和环境火星基地的建设和环境试验平台由试验平台由乘员舱、生物舱、生乘员舱、生物舱、生保舱、资源舱保舱、资源舱组成。它基于组成。它基于生态生态学原理学原理，通过，通过动植物培养、废水动植物培养、废水废物处理、大气调控废物处理、大气调控等多个功能等多个功能单元的协同匹配，实现封闭环境单元的协同匹配，实现封闭环境内的大气、水和食物的高效循环内的大气、水和食物的高效循环再生，建立适合人类长期驻留的再生，建立适合人类长期驻留的生命和健康保障体系，旨在大幅生命和健康保障体系，旨在大幅减少地面物资补给需求。减少地面物资补给需求。基于能量供
4、应、膳食平衡、口味丰富、健康保健等方面考虑，科研人员在舱内基于能量供应、膳食平衡、口味丰富、健康保健等方面考虑，科研人员在舱内栽培了栽培了5 5类类2525种植物，其中包括小麦、马铃薯、甘薯等粮食作物，大豆、花生等油种植物，其中包括小麦、马铃薯、甘薯等粮食作物，大豆、花生等油料作物，生菜、苋菜、小白菜等蔬菜作物，草莓和樱桃番茄等水果植物，铁皮石斛、料作物，生菜、苋菜、小白菜等蔬菜作物，草莓和樱桃番茄等水果植物，铁皮石斛、辣木等功能植物。辣木等功能植物。除受控生态生保技术外，试验还将对人与环境相互作用规律进行研究，主要包除受控生态生保技术外，试验还将对人与环境相互作用规律进行研究，主要包括长期密闭隔离状态下人类心理生理变化及相互作用、长期密闭环境对人体节律与括长期密闭隔离状态下人类心理生理变化及相互作用、长期密闭环境对人体节律与睡眠规律影响、长期密闭环境下睡眠与情绪调节干预等方面研究，对我国空间站任睡眠规律影响、长期密闭环境下睡眠与情绪调节干预等方面研究，对我国空间站任务中航天员心理支持与评价、生活物资配置与管理等项目进行试验验证。务中航天员心理支持与评价、生活物资配置与管理等项目进行试验验证。总结总结
