1、2016年机关遴选公务员考试真题附答案案例一：某省农业厅农产品质量监督管理处，具体职责：制定农产品质量监督相关规定，开展质量检查等。处里共有5人：处长董某，副处长外派，主任科员周涛（工作10年），刚从人事处借调入的主任科员李明，刚毕业的大学生田恬。今天是4月20日（星期一）董处长和科员田恬出差调研4月26日返回，出差期间由周涛住持工作。4月17日晚下班前，董处长在周涛桌上放了一张便签，给他一些工作。你是周涛，现在是4月20日8：15，你来到办公室看见便签上交办四项任务：1、厅里要在4月25日30日进行农产品质量打假检查调研工作，要求在23日前上报各地市各单位参与打假检查调研配合工作的人员名单。
2、2、2016年全省农产品质量安全会议要在4月27日召开，要求你住持会议，会议任务是总结上年度工作，部署下阶段工作。需要拟写讲话稿。3、2016年全省农产品质量安全培训班要在5月12日举行，需要在4月23日前拟定通知下发并回收培训人员报名表报到处里。4、转发省卫生厅关于征求食品安全地方标准意见的公告，要求各地市在4月23日前报送意见建议，并回收文稿包括电子版。你在忙碌时，8：35分，省厅办公室送来两份急件。（一）舆情信息：近期在农贸市场媒体暗访并调查，发现多批次草莓农药残留超标，引发社会舆论，农业厅高度重视，要求质监处牵头，抽调其他处室人员共同组成临时调查组，于4月21日至22日开展专项检查，尽
3、快汇总情况，提出处里意见，于4月24日前上报。要确保五一节前市场稳定，群众健康。（二）省厅收到国家农业部办公厅下发的关于征集食品安全国家标准（征求意见稿）的函，要求各单位组织相关部门召开研讨会，于4月26日前上报意见，意见稿及意见表在农业部网站下载。分管厅领导批示：我省标准多是2009年制定的，与国家标准存在诸多交叉甚至冲突，要求仔细梳理，召集相关企业、工厂、监管放参加讨论，趁征求国家标准意见之机，做好我省地方标准意见征求工作。现在是9：15分，你给董处长打电话汇报处里的情况。董处长回复要求你全程亲自参加认真处理厅办两项工作，并及时做好请示、总结、汇报。问题一：周涛4月20日-423日的工作安
4、排如下，请指出他工作安排中的不足，并简要说明理由。要求：（1）条理清楚，分条作答；（2）语言简洁（650字内，25分）。【参考解析】（428字）他工作安排中的不足主要有：1、主次不分，不会用“弹钢琴”的工作方法，工作不分重点，轻重缓急及主次不分，极易造成工作效率低下。2、时间前瞻性不够。26日是周日，农业部要求上报征求意见，但23日开展征求意见活动实施方案，24日确定座谈，时间安排不合理。另外一个收集任务表的也没有给下级留够充裕时间，会造成下级匆匆忙忙中完成，工作质量可能出现问题。3、授权分责不够。没有充分调动单位所有同事的积极性，面对处里还有一个李明这一情况，虽然他刚调过来，但一些简单的事情
5、可以分配给他，他也能完成的。4、汇报不及时。两个急件，没有给处领导和厅领导汇报，四个处长安排任务，向处长汇报也不够。这不仅容易耽误了工作，更违背了工作规则，会给领导造成不好的印象。5、工作遗漏。急件两位厅领导还要求借此机会梳理制度，但没有安排。工作疏漏容易影响工作顺利的开展，是工作的大忌。6、工作指导不够。21日、22日两天不在，没有向处长汇报，也没有向李明交代，工作替代没有明确，凸显了领导指导能力的缺失。问题二：针对厅里交办的专项检查活动，提出你的工作思路。要求：思路清晰，350字内，15分。【参考解析】厅里交办的专项检查活动，并要求提出你的工作思路，其实就是列出方案。【参考答案】（320字
6、）专项检查的工作思路：（1）成立检查小组。明确相关的专业人员，成立对草莓农药残留超标的检查小组，并做好具体的分工。（2）明确时间安排。认真对待检查工作，明确工作节点，确保按期完成专项检查工作。（3）明确检查内容。确定检查的对象，样本采集（如超市、农贸市场等）等多个样本来源。（4）明确检查方式。做好抽样送检、现场检查等工作，必要时邀请有关专家及其他工作部门参加。（5）汇总分析检查情况。对检查中获取的信息，及时进行分析，研判检查情况。（6）提出整改意见。对检查中发现的问题，要及时进行整改。向领导及时汇报，以便我厅构建长效机制，防止相关事件的在此发生，保障群众健康。（7）回应社会关切。对群众的疑惑，
7、进行及时解答，确保五一节前市场及社会稳定。案例二：一、国务院成立国家食品安全监督委员会，负责食品安全问题监管，由国务院有关部门和网信办、农业部等单位组成。2013年改成国家食品药品监管管理总局，仍保留国家食品安全监督委员会。其主要职责如下：（一）负责起草食品（含食品添加剂、保健食品，下同）安全、药品（含中药、民族药，下同）、医疗器械、化妆品监督管理的法律法规草案，拟订政策规划，制定部门规章，推动建立落实食品安全企业主体责任、地方人民政府负总责的机制，建立食品药品重大信息直报制度，并组织实施和监督检查，着力防范区域性、系统性食品药品安全风险。（二）负责制定食品行政许可的实施办法并监督实施。建立食
8、品安全隐患排查治理机制，制定全国食品安全检查年度计划、重大整顿治理方案并组织落实。负责建立食品安全信息统一公布制度，公布重大食品安全信息。参与制定食品安全风险监测计划、食品安全标准，根据食品安全风险监测计划开展食品安全风险监测工作。（三）负责组织制定、公布国家药典等药品和医疗器械标准、分类管理制度并监督实施。负责制定药品和医疗器械研制、生产、经营、使用质量管理规范并监督实施。负责药品、医疗器械注册并监督检查。建立药品不良反应、医疗器械不良事件监测体系，并开展监测和处置工作。拟订并完善执业药师资格准入制度，指导监督执业药师注册工作。参与制定国家基本药物目录，配合实施国家基本药物制度。制定化妆品监
9、督管理办法并监督实施。（四）负责制定食品、药品、医疗器械、化妆品监督管理的稽查制度并组织实施，组织查处重大违法行为。建立问题产品召回和处置制度并监督实施。（五）负责食品药品安全事故应急体系建设，组织和指导食品药品安全事故应急处置和调查处理工作，监督事故查处落实情况。（六）负责制定食品药品安全科技发展规划并组织实施，推动食品药品检验检测体系、电子监管追溯体系和信息化建设。（七）负责开展食品药品安全宣传、教育培训、国际交流与合作。推进诚信体系建设。（八）指导地方食品药品监督管理工作，规范行政执法行为，完善行政执法与刑事司法衔接机制。（九）承担国务院食品安全委员会日常工作。负责食品安全监督管理综合协
10、调，推动健全协调联动机制。督促检查省级人民政府履行食品安全监督管理职责并负责考核评价。（十）承办国务院以及国务院食品安全委员会交办的其他事项。二、网络订餐兴起，高校便捷，受到年轻人热捧。但是存在食品安全隐患。315晚会曝光“饿了么”订餐网站，证照不符，平台诱导企业上传虚假照片，商家信息审核不严。经曝光后，商家紧急下线违规商品，但是不久商家更换名字卷土重来。且仅有一家团体送餐机构有标准，凯蒂送餐缺乏官方统一行业标准。三、食药监相关负责人表明：平台审核商家信息，我们接触不到商家信息，而且互联网订餐链条多存在于第三方平台支付等民事法律责任，又有虚拟性，难以监管。2015年国家出台食品安全法要求商家实
11、名登记，平台严格审核，平台一经发现商家违规行为，马上报告食药监局，如果商家严重违法违规，平台应立即关闭其店铺，如果纵容包庇，处理平台2万10万罚款。食药监局将加大检查力度，规范网络订餐，确保食品安全。问题：假定你是食品药品质监局工作人员，针对网络订餐存在的问题，列出网络订餐食品安全监管的重点工作，供领导参阅。字数不超过400字，20分。【参考解析】本题为材料分析题，考查政策理论水平、分析和解决实际问题的能力。当餐饮遇上“互联网+”，一个新的就餐形式外卖，走进了人们的生活。然而，外卖在改变我们的生活方式的同时，也滋生了食品安全、黑心作坊等新问题。从第三方平台审核流于形式，到屡屡曝光的“地沟油厨房
12、”，再到频频出现的送餐员“无证上岗”，网络餐饮，让人欢喜让人忧。【参考答案】（396字）面对乱象丛生的网上外卖市场，要扭转当前局面，监管部门需要加强管理，同时考虑线上、线下的同时监管。首先对网络食品交易第三方平台提出具体要求，要求其严把审核关。对于疏于监管，为谋利益放任非法营业商家进驻的第三方平台，也要加大惩处力度，才能让其吸取教训，做到守土有责。同时，监管部门也不能全部押注在网络平台上面。首先，监管部门应该紧跟时代步伐，主动上网，严查辖区内外卖APP上的餐厅食店，维护“舌尖上的安全”。监管部门应该走访和核实提供外卖服务的餐饮单位是否取得餐饮服务许可证和营业执照，地址信息等是否正确，并按核定的
13、经营范围和类别从事经营活动。对无证餐厅进行严厉打击，绝不轻易放过一家。只有斩断无证餐厅与外卖平台之间的利益链条，只有对两者互相勾结实行“零容忍”，才能保证消费者的合法权益和身体健康。同时，由于网络平台覆盖地区广，这个需要各地监管部门一起合作，从地方抓起，还消费者一个安全的食品的环境。案例三：（一）中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地
14、区各部门各单位党委（党组）要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决党员自身的问题。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合
15、一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。（二）举例各省市做法湖南省委书记徐守盛在全省”两学一做“学习教育工作视频会议上强调,”注重问题导向，加强分类指导“。各级党员干部都要按照中央和省委的部署，结合各自工作实际，注重问题导向，确保”两学一做“学习教育取得实实在在的成效。问题导向，即是以解决问题为导向；分类指导，就是要坚持从实际出发，区别不同情况，按照事物发展规律，对存在的问题具体分析、具体解决。“两学
16、一做”学习教育覆盖全省10.6万个党支部和259名党员，点多面广、情况各异。河南省强化领导率先垂范，抓住关键少数，在“两学一做”学习教育中，各级领导干部要发挥“关键少数”的作用，以身作则，率先垂范，做“两学一做”的执行者、组织者、决策者、引导则，在学习教育中走在前面、深学一层，形成上行下效、整体联动的良好效应，抓实推动濮阳新一轮科学发展、赶超发展。贵州省探索“互联网+党建”运用微信等媒体开展“两学一做”学习教育。（三）B市，基层党建组织X个，党员X个，覆盖全市各区县乡村。存在问题：一是农村基层党组织设置不尽合理，地域分散，受限于通讯设备等，难以经常性开展学习。二是随着城市发展，文化活动增多，社
17、区人员结构复杂多元化，社区党组织难以发挥作用。我省少数民族聚居较多，少数民族地区贫困现象严重，要持续脱贫攻坚。我省仍有贫困县8个，贫困人口160万人，保证2020年前全部脱贫，难度大。要鉴定精准扶贫，实现全面小康。问题：B市召开“两学一做”学习教育部署推进会，你是市政府工作人员，请撰写市委书记在部署推进会上讲话稿的“精心组织，确保两学一做”学习教育取得成效”部分。要求：800至1000字，40分。【参考解析】“两学一做”是整个2016年遴选公务员考试的最重要的知识点，中央机关遴选考查该内容并不意外，我们在2016年备考资料中，为广大学员充分提供了相关知识，并在热点解析、遴选热点、重大会议解读等
18、多个板块设置了“两学一做”重要内容，相信学员朋友们能在考场上有不错的发挥！【参考范文】（954字）精心组织，确保两学一做”学习教育取得成效“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸 的有力抓手。确保学习教育取得实效，是中央的要求，也是人民的期盼。负责牵头组织实施，市纪委机关和市委办公室、市委宣传部、市直机关工委、市国资委、市委党校等部门要发挥职能作用，形成工作合力。各县区党委要切实发挥“一线指挥部”作用，细化工作措施，加强督促指导和质量把关。各级党委（党组）书记是学习教育的第一责任人，不但要管好干部、带好班子，还要管
19、好党员、带好队伍，把学习教育落实到每一个支部、具体到每一名党员。各级党委（党组）对所辖党支部要进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。要把开展学习教育情况,作为今年党委（党组）书记抓基层党建工作述职评议考核的首要内容，对思想上不重视、工作上不得力的,批评教育，限期整改；对搞形式、走过场的，严肃追责。要强化督促指导。各级党委（党组）严格对照学习教育的基本要求和主要任务逐项检查，及时掌握工作开展情况。市委市直机关工委、市国资委要加强对市直部门单位、市管企业学习教育的领导和指导。要创新督促检查方式，采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等多种方式进行
20、指导。要把督促检查的重点放在基层、放在支部，沉下去摸清实际情况，发现基层创新办法、鲜活经验，及时总结推广，发现苗头性、倾向性问题，抓早抓小督促整改。要注重分类指导。根据农村、社区、企业、窗口服务单位和服务行业、机关事业单位、学校等不同领域、不同行业的特点，针对领导班子和党员干部、普通党员的情况作出相应安排，让所有党员、干部都能受教育、有提高。在学习教育中，要调动基层的主动性、创造性，让基层党组织有更多自主权，既做好规定动作，又有创新举措。要加强宣传引导。坚持把舆论宣传作为推动学习教育的重要措施，大力宣传开展学习教育的重大意义，及时宣传中央和省市委的部署要求，积极宣传学习教育中涌现的先进典型和好经验好做法，形成比学习、争做合格党员的浓厚氛围。要把学习教育与弘扬菏泽精神、武警成武县中队精神结合起来，激发广大党员干事创业的热情。要坚持正确的舆论导向，汇聚开展“两学一做”学习教育的强大正能量。
