1、读书分享 今天向大家介绍今天向大家介绍 的是这本的是这本教育的情调教育的情调 作者是加拿大的教育作家马克斯作者是加拿大的教育作家马克斯范梅南，范梅南，他是教育现象学重要开创者，著名教育学者，他是教育现象学重要开创者，著名教育学者，美国教育研究学会（美国教育研究学会（AERA）“课程和教学终课程和教学终身成就奖身成就奖”获得者，代表作有获得者，代表作有教学机智教学机智教育智慧的意蕴教育智慧的意蕴儿童的秘密儿童的秘密实践现象实践现象学学等。等。进行改写及翻译的是李树英，教育现象学知进行改写及翻译的是李树英，教育现象学知名专家，澳门城市大学教务长兼教育学院院长，名专家，澳门城市大学教务长兼教育学院院
2、长，澳门教育发展研究所所长，近二十年来一直致澳门教育发展研究所所长，近二十年来一直致力于推动人文视域下的教育现象学在全球的研力于推动人文视域下的教育现象学在全球的研究与实践。究与实践。接下来，结合几段文字来谈一谈我的感受。父母和老师都应该懂得气氛对孩子的健康成长所起的作用，这种气氛不仅包括说话的语气、身体的姿势，还包括生活环境的营造等。敏感的老师知道怎样创造一种适合学习和生活的气氛，让孩子们以一种积极的、正面的方式去体验学校这一时空和有形体带给自己的感受。父母为了在家中营造一种美好的气氛，仔细选择墙壁的颜色、家具的质地和布置，让孩子感受到归宿感、安全感和自信心。这不是一本教育技巧指南，而是一段寻找教育情调的旅程。在这本书中，你能通过一个个教育小故事，看到真正的教育者应有的样子敏感而机智，知道什么对孩子合适、什么不合适，知道该说什么、不该说什么，关注孩子的独特之处，关注孩子的个体生活世界，懂得如何“看”孩子和“聆听”孩子。只有真正的教育者，才能读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得更加美好而充盈。你不能决定太阳几点升起，但可以决定自己几点起床；你不能控制生命的长度，但可以增加生命的宽度。不必羡慕别人的成功，那些风光，不过因为他们在你看不见的时候，流下了你想象不到的汗水。
