1、 第5课 南亚、东亚与美洲的文化选择性必修3 第二单元 丰富多样的世界文化【课标要求】通过了解西亚、非洲文化，理解世界文化的多样性；认识各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。一、古代印度文化：1.概况古代南亚地区包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区，这里有着辉煌的古代文明。2.宗教（1）种姓制度和婆罗门教：公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家。在这些国家的形成过程中，印度出现了种姓制度和婆罗门教。（2）佛教：公元前6世纪，印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教不满，佛教产生了。佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从，因此得到了很多人的支持。
2、（3）印度教：4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起。后来，印度教逐渐发展为印度的主要宗教。3.文学：史诗摩诃婆罗多和罗摩衍那在古代印度文学中占有重要的地位，大约定型于24世纪。两部史诗集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。一、古代印度文化：低贱种姓的人如果用身体低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用如果杀死了一个首
3、陀罗，仅用牲畜抵偿。牲畜抵偿。摩奴法典摩奴法典贵贱分明、职业世袭内部通婚、法律地位不平等4.艺术：古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱、石窟是佛教艺术的代表。5.数学：古代印度人发明了包括0在内的十个数字符号。6.古代印度文化产生的影响（1）公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。（2）5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。（3）佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。（4）南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，巴利文对东南亚国家的文字发展产生了重要影响。一、古代印度文化：2.对东南亚的影响：印度的语言、文字、文学、艺术、思想、宗
4、教以及风俗习惯等各个方面在东南亚产生了广泛的影响。例如佛教文化渗入到东南亚社会生活的方方面面，印度的巴利文对东南亚国家的文字产生了重要影响。印度文化不仅影响了泰国文字的产生，还影响了泰国文字的分化与演变，丰富了泰国文化的多样性。【重点强调】古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响？1.对中国的影响：古代印度文化对中国文化的诸多领域如天文、数学、医学、哲学、宗教都产生了一定影响。汉代佛教传入中国；宋朝，佛儒道相互渗透，形成理学，丰富了中国的传统哲学体系；一定程度上改变了人们的思维方式；丰富了中国人的日常生活。印度教的许多梵文经典传入中国，对中国道教产生了一定影响。1印度史诗摩诃婆罗多的作者,传说
5、是毗耶娑,书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”。该史诗大约定型于24世纪,是漫长的历史积累的产物,是许多人不断加工扩充的结果,其中内容多为神话传说。从中可得出,该书（）A荒诞离奇完全没有史料价值 B写作年代久远可以看作历史C侧面反映古代印度社会风貌 D是文学瑰宝,但与真实历史无关2中古时期的印度有两大变化,一是4世纪初兴起的笈多帝国统治者支持印度教的发展,二是13世纪初建立的德里苏丹国以伊斯兰教为国教。下列表述不正确的是（）A笈多帝国兴起于恒河中游B今天的印度教是笈多帝国时期由婆罗门教演变而来的C德里苏丹国是13世纪初突厥人在印度建立的D佛教逐渐成为中古时期印度的国教3美国史学家威尔杜兰在世界
6、文明史东方的遗产中说：“原本显然是刹帝利阶级英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中则变成了教诲民众关于伦理法典、道德观念以及涅槃之类的工具。”上述材料评价的作品应是（）A摩诃婆罗多B汉谟拉比法典C吉尔伽美什D荷马史诗 材料一：大自然的毁灭力量给予古代印度居民不可磨灭的印象，在人还无力战胜自然控制自然之时，这种恐惧情绪自然地表现为宗教性的崇拜，将各种自然现象人格化、神奇化起来，想象他为各种的神，于是出现了各种神话和传说。摘编自雷海宗世界古代史纲要 材料二：吠陀是雅利安人最古的文献，既是宗教经典，又包含多方面的知识，其中还有许多诗不愧为古老的文学作品。古代印度最著名的文学作品是摩诃婆罗多罗摩衍那两部
7、史诗。两篇史诗的基本内容都是神话性的，但也反映了当时印度社会生活多方面的内容，还反映了雅利安人向东、向南扩展中的一些斗争情况。吴于廑、齐世荣世界史.古代史编 依据材料并结合所学，分析古印度文明有哪此特点？带有深厚的宗教色彩是社会生活的反映 材料三：由于农业生产和生活方面的需要，古代印度人民很早就注意观察天象。在吠陀时代，他们就知道金、木、水、火、土五星，将五星与日月并称为七曜。他们还知道月亮所经过的星座，共27宿。以后又增加一宿，成为28宿。当然，他们那时的天文知识还是和占星学的迷信混合在一起。材料四：与希腊人的交往使双方的思想发生 了有益的交流。公元476年出生的华氏城的阿耶波多是天文学史上
8、最伟大的人物之一。他教导说，地球是一个球体，它围绕地轴自转；月食是地球的阴影落在月亮上所引起的；太阳年的长度为365.358 6805这一计算的误差极小。无疑，笈多时代最伟大的贡献是提出了“0”的理论和作为演算基点的十进制。.这些简单的数字被阿拉伯商人和学者传到西方，并被称为“阿拉伯数字”。依据材料并结合所学，分析古印度文明有哪此特点？和农业生产生活联系密切成果突出，水平先进和外来文化相互交流借鉴前1122前194箕子朝鲜前前194194前前107107年年卫满朝鲜前前5768857688年年三国时代918918年年13921392年年高丽王朝13921392年年19101910年年朝鲜王朝公
9、元前57年到公元668年之间占据辽东和朝鲜半岛的三个国家高句丽、百济、新罗。7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度。14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜，直到1910年统治结束，进入日本统治时期（19101945），之后是南北分治时代（1945）。1.古代朝鲜文化1.古代朝鲜文化（1）科学：7世纪，朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台。（2）史学：12世纪完成的三国史记是朝鲜半岛现存最早的史书。（3）音乐、舞蹈：朝鲜的音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。（4）文字：在学习汉字的基础上，朝鲜族创立
10、了本民族文字。（5）中朝文化交流：佛教、道教、儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化、风俗习惯等受中国影响。朝鲜学习中国汉字，创造了本民族文字，并仿照中国的史书体例编写历史，如高丽史。朝鲜文化对中国也产生了一定的影响：南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。2.古代日本的文化（1）古代日本人认为，太阳、海、河、树、山等都有神灵，应该加以崇拜。神道逐渐发展起来。7世纪，天皇制度形成。天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。（2）12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教的外来文化，逐渐形成了武士道。（3）文学：诗歌集万叶集和小说源氏物语享誉世界文坛。（4）建筑：法隆寺是日本
11、古代建筑的代表。（5）绘画：大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。（6）日本古代文化深受中华文化的影响。在吸收中华文化的基础上，日本本土文化得到发展。日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。【微点拨】中国制度和文化对古代周边国家的影响1.政治：日本、朝鲜模仿中国制度，把儒家思想作为治国指导思想。2.文化：日本、朝鲜、越南分别以汉字为基础创造了自己的文字。3.思想：在政治生活、社会生活乃至家庭和个人生活等方面，均把儒家思想奉为正统思想，贯彻和恪守儒家思想，尊奉孔子为圣人，在日
12、常生活中遵守孔子的教导，建立孔庙，按时祭祀孔子。4.宗教：中国道教等的传入深刻影响了当地文化的发展。1.世界遗产委员会评价说:法隆寺有48座佛教建筑,它们代表了日本最古老的建筑形式,标志着艺术史和宗教史发展的一个重要时期,即再现了中国佛教建筑与日本文化的融合。这说明（）A日本的佛教建筑艺术起源于中国B法隆寺是日本神道文化的代表C日本佛教建筑深受中国文化影响D法隆寺由日本政府为鉴真所建2.李氏王朝的第四代君主世宗于公元1444年，颁布了朝鲜半岛最早的表音文字“训民正音”，即教百姓以正确字音。颁布后不久，一些士大夫们便上书反对。他们把汉字誉为“苏合之香”。据此可推知（）A汉字是世界上最高雅的文字
13、B汉字是世界上最普遍使用的文字C汉字在朝鲜的影响力很大 D朝鲜的文字价值不大3.日本平安时代女作家紫式部创作的源氏物语，在贯彻写实的“真实”美学思想的同时，也创造了日本式浪漫的“物哀”思想，其中对众多女子都有花语隐喻其生平，这与中国哪部经典著作有异曲同工之妙（）A三国演义 B西游记 C“三言二拍”D红楼梦 材料：水稻主要通过秦汉之际人口大流动中迁往朝鲜的移民及后人传至日本。文字及儒家思想通过朝鲜人王仁携带的论语和千字文等传入日本，刷新了日本历史，日本从此有了文字，意识形态也发生了改变。随着大和国的统一，日本入侵朝鲜半岛南部建立殖民地“任那”，设“日本府”进行治。但后来受到势力强大的国家新罗的排
14、挤，日本在朝鲜主岛逐步失去势力。在国内，部民奴隶制衰落，父家长制兴起，新旧势力斗争激烈。日本需要加快学习中国的步伐，直接派大批使节、学问僧和留学生来中国学习。王金林汉唐文化与古代日本文化依据材料并结合所学，概括日本文化的特点？深受中华文化的影响；由被动到主动、由间接到直接；具有实用主义特征。玛雅文明印加文明阿兹特克文明区域文明时间国家形态中美中美玛雅文明玛雅文明前前25002500年至年至1616世纪世纪城邦城邦中美中美阿兹特克阿兹特克文明文明1414世纪至世纪至1616世纪世纪结构松散结构松散王国王国南美南美印加文明印加文明1313世纪至世纪至1616世纪世纪统一统一大帝国大帝国1.概况：欧
15、洲殖民者到来之前，与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。其中，玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具代表性。2.代表文化：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化（1）玛雅文化宗教：多神崇拜，玛雅人崇拜的大多是与日常生活紧密相关的自然神。创世之神伊查姆娜是最重要的神。玛雅人创建了规模宏大的金字塔。文字、历法：玛雅人创造了独特的文字，发明了“玛雅历”。数学：玛雅人知道了“零”的概念，创造出20进制。2.代表文化：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化（2）阿兹特克文化与印加文化宗教：多神崇拜，在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有重要的地位。阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔。
16、文字、艺术：阿兹特克人会使用图画文字记录重要事件，制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美。建筑：各种传说和历史资料都表明特诺奇蒂特兰曾是世界上最大、最美丽的城市。印加人建造了数千米的驿道和宏大的太阳庙。科学：在医学方面，印加人会使用麻醉剂，能进行人体解剖；在历法方面，印加人还制定了太阳历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天。3.灭亡：16世纪以后，由于西班牙殖民者的入侵，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化几乎毁灭殆尽。【微点拨】印第安文明衰亡的原因是什么？1.西方殖民者的侵略；2.疾病、瘟疫等灾害；3.缺少与外界的沟通和交往；4.内部之间的交往几乎为零。P31P3
17、1学思之窗：学思之窗：在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。同任何其他洲的文化相媲美。美美 伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译世界文明史伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译世界文明史第第3 3卷卷欧洲殖民者的入侵对印第安文化产生了怎样的影响？1.1.
18、欧洲殖民者的入侵欧洲殖民者的入侵打断了打断了美洲印第安文化独立发展的进程美洲印第安文化独立发展的进程3.3.西班牙的殖民侵略对美洲印第安文化影响几乎是西班牙的殖民侵略对美洲印第安文化影响几乎是毁灭性毁灭性的的4.4.大批印第安人死于虐待、屠杀和传染性疾病，使得美洲居民的大批印第安人死于虐待、屠杀和传染性疾病，使得美洲居民的人口结构人口结构发生了变化（为发生了变化（为解决种植园劳动力不足，黑奴输入）解决种植园劳动力不足，黑奴输入）5.5.非洲的音乐、舞蹈等文化在美洲得到广泛传播，形成了殖民地时期非洲的音乐、舞蹈等文化在美洲得到广泛传播，形成了殖民地时期拉美文化的混合结构拉美文化的混合结构。1.阿
19、兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。这表明（）A太阳神在国家中地位极其重要B历法因其精确而为多数地区使用C历法与政治宗教生活密切相连D阿兹特克历主要是用于祭祀活动2.印加帝国采取的措施有:土地、矿藏和牲畜归国家所有;编制详细的人口调查表;将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区定居。这些措施（）A目的在于军事征服的需要B缓和了民族矛盾和阶级矛盾C巩固了帝国的统治 D颇具极权主义色彩3.印加人通过观察太阳，编制了太阳历，以确定农业季节。同时他们将
20、一年分为12个月，共365天。每月都有名称，表示相应的宗教活动。这反映了印加历法（）A完全服务于农业生产B完全服务于宗教活动C完全服务于军事活动D兼顾了农业和宗教的需要 材料一：哥伦布命令海地的印第安人凡年龄在14岁以上者，不论男女，每人每3个月就得交纳装满一个鹰脚铃那么多的金砂作为贡品，否则一概处死。海地印第安人不堪忍受西班牙人的虐待，纷纷自尽，并杀死子女，以免长大后受虐待。在哥伦布到达美洲的第4年，海地印第安人饿死、累死、病死、自杀和遭到屠杀的占全岛人口的1/3。世界古代史辅助读本 材料二：人类学家博厄斯认为：“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取临近社会群
21、体的经验。一个社会群体所获得的种种发现可以传给其他社会群体；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。”美斯塔夫里阿诺斯全球通史结合材料及所学，分析美洲文明消亡的原因？西方殖民者的侵略；疾病、瘟疫等灾害；缺少与外界的沟通和交往；内部之间的交往有限。古代印度文化古代印度文化古代朝鲜与日本文化古代朝鲜与日本文化美洲印第安文化美洲印第安文化宗教文学艺术数学种姓制度和婆罗门教：种姓制度和婆罗门教：雅利安人建立佛教：佛教：反对种姓制度和婆罗门教的情况下产生印度教：印度教：在婆罗门教的基础上产生
22、古代朝鲜文化古代日本文化朝鲜文化成就古代朝鲜与中国的文化交流神道与武士道文学：文学：诗歌万叶集小说源氏物语中国古代文化对日本古代文化的影响玛雅文化阿兹特克文化印加文化玛雅历20进制锻造铜器制作陶器太阳历和太阴历建筑：建筑：法隆寺绘画：绘画：大和绘和浮世绘摩诃婆罗多罗摩衍那佛教艺术创造了09数字符号南亚、东亚与美洲的文化 表2中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是（）A王羲之 B颜真卿 C柳公权 D怀素1据曼多撒手抄本记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的
23、修道室等。据此可知阿兹特克人的教育A以维持社会正常运行为目的B注重民主、平等意识的灌输C鼓励人们全面多元发展D形成了全民参加的体系【答案】C2如图是出土于恰帕斯州北部锡莫霍韦尔地区（今墨西哥东南部）石斧上的一个侧面人像，可能代表着玉米神。绿石是与“珍贵”“生命”“繁衍”这些概念联系在一起的，绿石上的玉米神具有祈祷玉米丰收的寓意。这反映了A印加人对玉米神的高度崇拜B玛雅人的农业以种植玉米为主C阿兹特克人出口玉米颇负盛名D玛雅人以盛产绿石闻名于世【答案】B3古代玛雅人的城市建筑精美，城内有300多座金字塔庙宇；阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰城内最著名的建筑是太阳金字塔。古代美洲金字塔的主要用途是
24、A传播宗教场所 B用于祭祀C用作国王陵寝 D贮藏文化遗存【答案】B4历史也会出现错觉和失误。如印第安人、西印度群岛因哥伦布的错误判断而永远的错了下来。阿拉伯数字是西欧人对什么文化的错误认知导致的A中国数字 B印度数字 C埃及数字 D希腊数字【答案】B5印度史诗摩诃婆罗多的作者,传说是毗耶娑,书名的意思是“伟大的婆罗多族的故事”。该史诗大约定型于24世纪,是漫长的历史积累的产物,是许多人不断加工扩充的结果,其中内容多为神话传说。从中可得出,该书（）A荒诞离奇完全没有史料价值B写作年代久远可以看作历史C侧面反映古代印度社会风貌D是文学瑰宝,但与真实历史无关【答案】C6它宣扬“众生平等”，认为世间万
25、物发展都有因果缘由。人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。有关这一教派的叙述正确的是A公元前8前6世纪在北印度产生，是影响最大的派别B宣扬“众生平等”、“君权神授”，维护奴隶主的利益和权威C为种姓制度提供了理论和宗教基础D对种姓制度形成了一定程度的冲击【答案】D7印度教是印度的国教,其教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其原始教义之一就是教导信徒要严格遵守种姓制度,婆罗门享有至上的权威。据此可知A印度的顶层大多来自普通劳动者B婆罗门打压印度教徒以维护统治C婆罗门是刹帝利的统治工具D印度教主张维护种姓制度【答案】D8“世界末日”说源自人们对玛雅历法的误解。这一天本是玛雅“长
26、计历”中的第130 000天,象征着一个“大循环”的结束,它与灾难、异象等自然现象没有任何关系。这说明（）应形成崇尚科学、反对迷信的良好氛围 对外来文化,必须坚持封闭主义不能一味推崇外来文化,要做到批判继承 玛雅文化源远流长应增进对外来文化的理解A BC D【答案】D9中古时期的印度有两大变化,一是4世纪初兴起的笈多帝国统治者支持印度教的发展,二是13世纪初建立的德里苏丹国以伊斯兰教为国教。下列表述不正确的是（）A笈多帝国兴起于恒河中游B今天的印度教是笈多帝国时期由婆罗门教演变而来的C德里苏丹国是13世纪初突厥人在印度建立的D佛教逐渐成为中古时期印度的国教【答案】D10唐代宫廷的七部乐、九部乐
27、、十部乐中都有多部外来乐，有来自西域的龟兹、高昌、疏勒等乐，有来自印度、天竺、康国、安国等乐，以及来自高丽、日本、扶南等乐。促成当时音乐呈现这种特征的主要因素是A唐朝军事实力的强大B百家争鸣局面的延续C加强现实统治的需要D兼收并蓄的文化政策【答案】D11（2021年河北唐山高二期中）斯塔夫里阿诺斯在全球通史:从史前史到21世纪中指出,阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出,“浮动园地”建造的主要原因在于A岛屿众多不利于农业生产B人口增长造成耕地面积缩减C岛屿拥挤导致人口大量减少D肥
28、沃的淤泥利于耕地增加【答案】B12（2021年海南北京师范大学万宁附属中学高二期中）据史料记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育A鼓励人的全面多元发展B注重平等、民主意识的灌输C形成了全民参与的体系D以维持社会正常运行为目的【答案】A13（2021年吉林松原市实验高级中学高二期中）日本幕府政治始于12世纪末镰仓幕府的建立，结束于1868年日本有识之士推翻江户幕府的统治。下列能体现其特点的是模仿隋唐制度建立中央集权采用庄园制和武士集团的统治形式幕府
29、是日本最高政权机关以天皇为首的朝廷掌握国家的实权A B C D【答案】B14（2021年辽宁阜新市第二高级中学高二期中）阅读材料，完成下列要求。2019年11月习近平发表署名文章指出：“伟大的古老文明都是相似的，伟大的古老文明都是相知的，伟大的古老文明更是相亲的。2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两端交相辉映”。材料 多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大动力，不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史，以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展，而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携
30、手前行。从这样的人文视角出发，可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史，不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展，始终是促进人类社会发展进步的正确道路。摘编自文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信结合中外古代史的有关知识，分析材料中关于中外文明的观点。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）【答案】示例（供参考）观点：世界文明具有多样性，而且是相互交融（影响）中发展的。分析：世界各国由于受自然地理、气候等条件的影响，产生了各具特色的（多样的）文明成果如东方的古代中华文明、西方的古希腊、罗马文明等；各文明中心在吸取其他国家的文明成果的基础上，获得了进一步的发展如中国古代儒家吸收佛教教义等而使儒学得到发展。各国文明在自身发展的同时，对周边区域的发展产生了重要影响，显示了较强的制度和文化优越性。如中华文明对东亚地区的影响，形成了以儒家文化为中心的东亚文化圈希腊文明对地中海地区特别是罗马文明的形成产生了重要影响。繁荣发展的各国早期文明，已成为世界文明的重要象征。因此，应该尊重世界文明的多样性，努力发掘本国古代文明的智慧为本国与世界的和平、发展服务。
