1、第六課発表準備掌握本节课出现的单词掌握本节课出现的单词1掌握本节课出现的语法内容掌握本节课出现的语法内容2能边展示图片边向他人介绍日本的房屋能边展示图片边向他人介绍日本的房屋3 能用日语采访他人能用日语采访他人4学习目标単単 語語P40-41建建建高建。玄関屋根階段廊下床風呂庭見先生写真見。写真見。写真見。始始始授業始。始始授業始授業始授業始。調資料調資料調辞書言葉意味調脱服脱。靴脱。帽子脱取。服脱、椅子。上屋根上二階上上。上（）人来。（）人来。机上（）本。机上（）本。寿司（）食。寿司（）食。新型仕事人新型仕事人（）。）。大勢大勢大勢人人/学生学生/年寄年寄大勢大勢。大勢大勢人人/学生学生/年
2、寄年寄。人人/本本/写真写真菓子菓子買。買。大勢名詞副詞名詞副詞名詞副詞名詞副詞引横引開開辞書引風邪引開開箱開箱開教。紹介紹介紹介友紹介紹介学校紹介。语法与表达P47-49N張中国歴史話。張将来夢作文書。：关于 表示动作、行为涉及的主题、范围等。N+文文NN我想在班上就日本料理做汇报。巴特尔正在写有关自己家乡的作文。日本料理発表。君自分故郷作文書。思。李発表思。关于小李的发表你是怎么看的？V基本型基本型V言言言言書書書書脱脱脱脱押押押押立立立立飛飛飛飛読読読読作作作作 一类动词一类动词基本型基本型 形形起起起起借借借借付付付付寝寝 寝寝載載載載教教教教 基本型基本型 形形来来見学見学見学見学練
3、習練習練習練習散歩散歩散歩散歩旅行旅行旅行旅行 二类动词二类动词 三类动词三类动词王見。王飯食。王見、飯食。：表示两个动作同时进行。王音楽聞。王手紙書。王音楽聞、手紙書。王音楽聞。王手紙書。王音楽聞、手紙書。彼女茶飲、新聞読。她在一边喝茶一边看报纸。君歌歌、歩。巴特尔唱着歌走了过来。N李一緒食堂図書館行。昨日、自転車公園行。1、復習：表示空间的终点。N（时间）2、表示时间的终点午後時、勉強。午後時半、勉強。午後時、勉強。午後時、終。時時勉強。時勉強。姉歳練習。姐姐练习钢琴到15岁。今月日上海。我想在上海待到这个月的20日。姉毎日夜時練習。姐姐每天练习到夜里10点。不知道姐姐每天练习到晚上几点？
4、姉毎日夜何時練習分。注意：其表达的事项必须是可持续性的动作或作用。瞬间完结的行为不能与搭配使用。（始、終、出発）僕日北京。僕日北京来。今日練習午後時。今日練習午後時終。3、（時間）。例：学校午後3時。疑問文：何時何曜日。例：今年夏休。日本語授業何時。仕事4時。N中国日本広。大。名詞名詞名詞名詞形容詞形容詞。李王日本語上手。小李比小王日语好。王君新。小王的相机比巴特尔的相机新。N復習：1、家宿題。（动作进行的场所）、薬飲。（工具，手段）、行。（动作主体的样态）N父木椅子作。牛乳作。：表示材料、原料（从物体外观可直接判断）家作。用巧克力制作了房子。昔人木石橋作。古人常常用木头或石头来造桥。会话（交际与表达）会话（交际与表达）P40-41（）今度発表。教。疑問詞：誰何今日。誰最初話。、話。、話。願。願：A:次歌。B:歌。C:、願。願：A：今日教。願。B:。、写真見話。願：李：明光中学李。願。先生：。工作的分配：王：誰最初話。李：、話。王：。願。次話。：話。王：願。、最後話。调查汇报：発表始発表始。調。調。写真写真(絵絵/地図地図)見。見。発表終。発表終。、/。
