1、何谓心理？何谓心理？心理心理？心理心理 =人脑对客观事物真实的主观反映人脑对客观事物真实的主观反映 健康系统健康系统=生理系统生理系统+心理心理系统系统+社会系统社会系统+自然系统自然系统 什么是什么是健康健康？WHO定义：健康不仅仅是身体没有疾病健康不仅仅是身体没有疾病，而且还要具而且还要具备心理健康备心理健康、社会适应良好社会适应良好，同时道德健康同时道德健康。什么是什么是心理健康心理健康 具有具有一种一种正常的、积极的心态正常的、积极的心态 能与他人和环境保持良好的能与他人和环境保持良好的接触接触 学会做人学会做人做做一个心理健康的人一个心理健康的人学生基本条件学生基本条件 做一个尊守校
2、规的人做一个尊守校规的人合格学生合格学生 做一个积极奉献的人做一个积极奉献的人优秀学生优秀学生 心理不健康心理不健康 一般心理问题一般心理问题 严重心理问题严重心理问题 可疑神经症可疑神经症 心理障碍心理障碍 神经症神经症 人格障碍人格障碍 适应障碍适应障碍 性心理障碍性心理障碍 瘾癖性障碍瘾癖性障碍 心理健康、心理不健康、心理障碍的分界线心理健康、心理不健康、心理障碍的分界线 心理健康心理健康 知知、情、情、意、行意、行 和谐和谐.有积极心态有积极心态常见心理问题常见心理问题挫折心理挫折心理郁闷心理郁闷心理嫉妒心理嫉妒心理虚荣心理虚荣心理厌学心理厌学心理焦虑心理焦虑心理自卑心理自卑心理 父母
3、离异、家庭战争、父母离异、家庭战争、极度贫困等负面刺激，极度贫困等负面刺激，容易形成容易形成“攻击性人格攻击性人格”。通过欺凌弱小释放压力，通过欺凌弱小释放压力，获取心理平衡。获取心理平衡。不良家庭教育不良家庭教育“受害者受害者”。三级式心理健康保障模式三级式心理健康保障模式一级发展性心理健康教育：提高学生心理素质和规范行为。一级发展性心理健康教育：提高学生心理素质和规范行为。二级预防性心理健康教育：防范学生心理问题和行为问题。二级预防性心理健康教育：防范学生心理问题和行为问题。三级矫正性心理健康教育：纠正学生心理障碍和品行不良。三级矫正性心理健康教育：纠正学生心理障碍和品行不良。三级式组织：
4、三级式组织：班主任担负一级发展性任务；班主任担负一级发展性任务；年级组长督管二级预防性任务；年级组长督管二级预防性任务；心理咨询中心教师担负三级矫正性任务。心理咨询中心教师担负三级矫正性任务。各课教师都要将心理健康教育思想渗透在教学工作中，开辟广各课教师都要将心理健康教育思想渗透在教学工作中，开辟广泛有效的教育途径和内容补充，总体工作由学校领导负责。泛有效的教育途径和内容补充，总体工作由学校领导负责。积极情绪培养积极情绪培养 家庭教育方式家庭教育方式 学习能力养成学习能力养成适应能力锻炼适应能力锻炼 人际交流训练人际交流训练-寻找与人增进沟通的方法寻找与人增进沟通的方法团体咨询法团体咨询法:通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通 过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我、调过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我、调 整与他人关系，学习新的态度与行为方式，发展良好方式。整与他人关系，学习新的态度与行为方式，发展良好方式。4.个案咨询法个案咨询法:面对面地帮助有问题的学生面对面地帮助有问题的学生母亲式的关怀母亲式的关怀 总总 结结 学生心理健康教育是民族素质教育的重要组成部分学生心理健康教育是民族素质教育的重要组成部分 我们有责任帮助学生提高心理健康水平我们有责任帮助学生提高心理健康水平
