1、北师大版数学三年级下册 分一分 （一） 潘静潘静 教学目标教学目标 1.结合具体情境和直观操作，初 步理解分数的意义，体会学习分 数的必要性。 2.通过直观学习，学会分数的表 示方法。 把一个饼平均分成两块，每块把一个饼平均分成两块，每块 是多少？是多少？ 分后的两块饼大小完全一样，分后的两块饼大小完全一样， 这就是把饼这就是把饼平均分平均分成两份。成两份。 你能用什么方式来表示一半呢？ 讨讨 论论 分数各部分的名称和读写法分数各部分的名称和读写法 分数线分数线 2 分母分母 1 分子分子 读作：二分之一。读作：二分之一。 分数的写法：分数的写法： 先写分数线，先写分数线， 再写分母，再写分母
2、， 最后写分子。最后写分子。 涂一涂涂一涂 看一看，想一想看一看，想一想 把一张正方形的纸平均分成把一张正方形的纸平均分成4份。份。 （1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分把其中的一份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（是这张纸的（ ） （2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（是这张纸的（ ） 4 1 4 2 （3） 把其中的三份涂上颜色，涂色部分把其中的三份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（是这张纸的（ ） 4 3 （4） 把这张纸的把这张纸的 涂上颜色，即是涂了涂上颜色，即是涂了 这张纸的多少？这张纸的多少？ 4 4 答：涂了这张纸的全部，所以答：涂了这
3、张纸的全部，所以 等于等于1. 4 4 像像 ， ， ， ， 都是分数。都是分数。 2 1 4 1 4 2 4 3 4 4 那什么是分数呢？那什么是分数呢？ 把单位“把单位“1”平均分成若干份，表示平均分成若干份，表示 其中一份或几份的数，就叫分数。其中一份或几份的数，就叫分数。 说一说说一说 3 1 5 3 6 5 练一练练一练 1. 1. 用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。 （ ） （ ） （ ） 8 5 八分之五八分之五 3 1 三分之一三分之一 6 5 六分之五六分之五 2.2.按分数把下面各图形涂上颜色。按分数把下面各图形涂上颜色。 8 5 3 1 9 2 4 3 5 3 6 1 5 3 3.3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画错的画“ ”。 4 3 ( ) 3 2 ( ) 2 1 ( ) 6 4 ( ) 4. 4. 下图中有下图中有 ， ， ， 。 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的哪个图形的蓝色部分小于它的 ？ 2 1 2 1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的哪个图形的蓝色部分等于它的 ？ 2 1 （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的哪个图形的蓝色部分大于它的 ？ 教学总结教学总结 1.掌握分数的读写法。 2.能够用分数的表示方法解 决生活中的实际问题。
