1、.111.秋天的雨秋天的雨.2秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，是一把钥匙.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.秋天的雨，藏着非常好闻的气味秋天的雨，藏着非常好闻的气味.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭秋天的雨，吹起了金色的小喇叭.秋天的雨，是一曲丰收的歌秋天的雨，是一曲丰收的歌,是是一首欢乐的歌一首欢乐的歌.3 1 1、学习作者抓住事物的特点描写秋天。、学习作者抓住事物的特点描写秋天。2 2、通过有感情的朗读课文体会作者对秋、通过有感情的朗读课文体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。天的喜爱和赞美之情。3 3、积累有关秋天的好词佳句。、积累有关秋天的好词佳句。.4 用自己喜欢的方
2、式读第二自然段。用自己喜欢的方式读第二自然段。思考：思考：1、秋雨带来了哪些颜色？圈出表示颜、秋雨带来了哪些颜色？圈出表示颜色的词语，用一个词语概括这些颜色。色的词语，用一个词语概括这些颜色。3、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁？、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁？并用曲线画出有关这个事物的完整句子。并用曲线画出有关这个事物的完整句子。自学导航一自学导航一(3分钟).5五五彩彩缤缤纷纷.6 它把（它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像）给了银杏树，黄黄的叶子像（）,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热它把（）给了枫树，红红的枫叶像（）给了枫树，红红的枫叶像（），），飘哇飘哇，邮来了秋
3、天的凉爽。（飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田）是给田野的，看，田野像（野的，看，田野像（）。（）。（）是给果）是给果树的，橘子、柿子（树的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！），争着要人们去摘呢！（）得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、）得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的雪白的美丽的菊花在秋雨里美丽的菊花在秋雨里黄色黄色一把把小扇子一把把小扇子红色红色一枚枚邮票一枚枚邮票金黄色金黄色金色的海洋金色的海洋橙红色橙红色你挤我碰你挤我碰 菊花仙子菊花仙子频频点头频频点头（）。）。.7 找：找出喜欢的句子找：找出喜欢的句子 想：想：思考句子的写法思考句子的写法 读：读出句子的美感读：读出
4、句子的美感 小组合作探究小组合作探究（3分钟）分钟）.8它把黄色给了它把黄色给了银杏树，银杏树，黄黄的叶子像一把把小黄黄的叶子像一把把小扇扇子，子，扇扇哪哪扇扇哪，哪，扇扇走走了夏天的炎热。了夏天的炎热。.9它把红色给了枫树，红红的叶子它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，像一枚枚邮票，飘哇飘哇飘哇飘哇，邮来了秋，邮来了秋天的凉爽。天的凉爽。.10金黄色是给田金黄色是给田野的，看，田野野的，看，田野像金色的海洋。像金色的海洋。.11 橙红色是给果树的，橘子、橙红色是给果树的，橘子、柿子柿子你挤我碰你挤我碰，争着要人们去摘，争着要人们去摘呢！呢！.12菊花仙子得到的颜色就更菊花仙子得到的颜色
5、就更多了，紫红的、淡黄的、雪白多了，紫红的、淡黄的、雪白的的美丽的菊花在秋雨里美丽的菊花在秋雨里频频频点头频点头.13.14秋天的雨把（）色给了（），（）像（）一样。紫红紫红葡萄葡萄紫色的玛瑙紫色的玛瑙一串串葡萄一串串葡萄.15 1 1、自由第三自然段找出秋天的雨里、自由第三自然段找出秋天的雨里 都有哪些都有哪些“非常好闻的气味非常好闻的气味”？2 2、第三自然段中你认为哪个字写出、第三自然段中你认为哪个字写出了水果娃娃的调皮？哪个词写出了气味了水果娃娃的调皮？哪个词写出了气味非常非常的好闻？非常非常的好闻？自学导航二自学导航二（3分钟）分钟）.16 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，藏
6、着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味小朋友的脚，常被那香味勾住。勾住。“躲躲”字用得极为传神，读后感觉水果的气味就像一字用得极为传神，读后感觉水果的气味就像一个顽皮可爱的孩子，也流露出作者看到丰收景象的个顽皮可爱的孩子，也流露出作者看到丰收景象的无比喜悦之情无比喜悦之情。（运用拟人手法）（运用拟人手法）“勾住勾住”一词形象地写出了小朋友被香味一词形象地写出了小朋友被香味吸吸引了引了，突出了水果气味的香甜。，突出了水果气味的香甜。.17 默读第
7、四自然段：默读第四自然段：找出动、植物是怎样准找出动、植物是怎样准备过冬的？备过冬的？自学导航三自学导航三(2分钟分钟).18 小喜鹊小喜鹊衔来树枝造房子，衔来树枝造房子，小松鼠小松鼠找来松找来松果当粮食，果当粮食，小青蛙小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。服地睡大觉。松柏松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，裳，杨树杨树、柳树柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了它们都准备过冬了。.19秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（）一曲丰收的歌欢乐的歌这段话概括总结了秋雨的作用这段话概括总结了秋雨的作
8、用一首.20我看到了一个我看到了一个 的秋天！的秋天！.211 1、根据课文内容填空、根据课文内容填空 （1 1）秋天的雨给大地涂上了很多颜色：）秋天的雨给大地涂上了很多颜色：、_ _、等等。这么多的颜色，、等等。这么多的颜色，秋天可真是。（用一个词来修饰）秋天可真是。（用一个词来修饰）(2(2）学完）学完秋天的雨秋天的雨，我知道作者是，我知道作者是抓住秋天的特点：从四个方面、抓住秋天的特点：从四个方面、和、和_ _来描来描写秋天的雨的。秋天的雨带领我们走进了一写秋天的雨的。秋天的雨带领我们走进了一个个_ _和的秋天。和的秋天。.22瓜果飘香瓜果飘香 天高云淡天高云淡 秋高气爽秋高气爽 春华秋实春华秋实景色怡人景色怡人 山河壮美山河壮美 五谷丰登五谷丰登 秋收冬藏秋收冬藏 1、积累秋天的好词佳句。、积累秋天的好词佳句。2 2、阅读关于秋天的文章。、阅读关于秋天的文章。3 3、观察秋天，写一首关于秋天的小诗、观察秋天，写一首关于秋天的小诗 或习作。或习作。.23秋天的雨把（）色给了（），（）像（）一样。
