1、一、你眼中的科学是研究什么的？二、科学家是怎样进行科学研究的？故事一：青霉素的发现苹果落下来了月亮为什么不落下来？故事二：牛顿与万有引力故事三：瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机故事三：瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。提出提出问题问题形成形成假设假设制定制定计划计划收集收集证据证据处理处理信息信息表达表达交流交流让我们尝试象小科学家让我们尝试象小科学家一样的工作吧！一样的工作吧！我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格实验的结果-爱迪生大雁迁徙大雁迁徙种子长成了幼苗种子长成了幼苗鸟蛋会孵出小鸟鸟蛋会孵出小鸟不断变化的自然界不断变化的自然界铅笔放
2、在水中问什么像被折断了？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？植物为什么向着阳光生长？三 我的小小建议不要有所顾虑，畅所欲言不要有所顾虑，畅所欲言不要迷信权威，学会质疑不要迷信权威，学会质疑学会观察学会观察 带着带着“目的目的”去观察去观察学会倾听学会倾听 你会有更多收获你会有更多收获学会思考学会思考 有一颗好奇的心，有一颗好奇的心，才能发现科才能发现科学的奥秘学的奥秘学会合作学会合作学会学会观察观察学会学会倾听倾听学会学会思考思考学会学会合作合作请做有效的计划请勤奋和坚持科学课上，我们要注意什么？课前课前 1、课前提前，安静、有序地进入教室。2、课前准备:(1)必备：科学书、知识与能力训练、笔记本(2)另备：提前要求准备的科学材料。（由组长安排顺序，）(3)科学学具袋（课代表）课中课中 1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，。2、实验中，由为主，组长安排其他组员，认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。3、实验结束后，尽量按照原样将材料回学具袋中。4、1、下课前，小组将材料完整、有序地放回。2、准备下节课你要用到的物品和工具。3、组长给组员打分，做好记录，期末统计分数。（交流、实验、卫生、纪律、笔记五个角度评价一次科学课的表现。）（记录员给组长评分）科学分组l组长（噪音控制，课后评分）l材料员l实验员l记录员
