1、 题破山寺后禅院题破山寺后禅院常常 建建隆化县下洼子学校隆化县下洼子学校 刘文会刘文会 认识常建认识常建 学习目标：学习目标：v1 1朗读成诵，读出节奏感和韵律美。朗读成诵，读出节奏感和韵律美。v2 2在读和理解中，学会赏析古诗的方法，培养在读和理解中，学会赏析古诗的方法，培养学生鉴赏古诗的文学素养。学生鉴赏古诗的文学素养。重难点：重难点：v在朗读、理解、赏析古诗中走人古诗的意境，在朗读、理解、赏析古诗中走人古诗的意境，聆听古人的心声。聆听古人的心声。读准读准 读出节奏读出节奏此诗是诗此诗是诗人游览破山寺后禅院时所作人游览破山寺后禅院时所作.诗中着力描写后诗中着力描写后禅院景物的幽静禅院景物的
2、幽静,表现了作者淡泊的襟怀和表现了作者淡泊的襟怀和隐隐逸的情怀逸的情怀。破山寺。破山寺,即兴福寺即兴福寺,在今江苏省常在今江苏省常熟市虞山北麓熟市虞山北麓,始建于南齐。禅院始建于南齐。禅院,寺僧居住寺僧居住修行的地方修行的地方方法指引：方法指引：v1 1按字面意思翻译理解，疑难之处可按字面意思翻译理解，疑难之处可以以“猜译猜译”。v2 2可以和同桌、前后桌讨论商量。可以和同桌、前后桌讨论商量。v3 3 大致意思对即可。大致意思对即可。v展示形式：展示形式：.(.(诗句）的理解：诗句）的理解：.我读出了我读出了.读懂读懂 读出感情读出感情 感悟诗意感悟诗意v 清晨清晨,当我漫步走到这座古寺，初升
3、的太阳当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。照耀着高耸的丛林。v 一条曲折的小路通向幽静的去处，那里是被一条曲折的小路通向幽静的去处，那里是被花木浓荫掩映着的禅房。花木浓荫掩映着的禅房。v 山光明净，使鸟儿欢悦起来，深潭倒影，更山光明净，使鸟儿欢悦起来，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。使人觉得心境的空灵。v 万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。景物美景物美妙妙用词用词精妙精妙思想感情思想感情高妙高妙表现手法表现手法绝妙绝妙品读品读 读出意境读出意境鉴赏古诗鉴赏古诗v方法一：炼字角度赏析诗句妙处方法一：炼字角度赏析诗句妙处 字或词的原意字或
4、词的原意+语境义语境义+意境或感情意境或感情v方法二：修辞手法、表现手法的角度赏析方法二：修辞手法、表现手法的角度赏析 诗句妙处诗句妙处 手法手法+效果内容效果内容+意境或感情意境或感情v提示：表现手法有动静结合（以动衬静、提示：表现手法有动静结合（以动衬静、以静衬静）、情景交融（借景抒情）等。以静衬静）、情景交融（借景抒情）等。品读品读 读出意境读出意境 过香积寺过香积寺 王维不知香积寺，数里入云峰。不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。延读延读 读到课外读到课外
