1、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教学内容教学内容：欣赏杜鹃圆舞曲 教学目标教学目标 1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲 ，让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不 同的动作加以表现。 教学重点教学重点 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学难点教学难点 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教具准备教具准备： 打击乐器、欣赏磁带等。 教学设计教学设计 一、常规训练：律动骑上我的小红马一、常规训练：律动骑上我的小红马 学生听音乐表演，创设良好的教学氛围。 二、节奏拍二、节奏拍击击 1、师：我们来到
2、了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友 的音乐知识掌握的好不好， 准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍， 比一比哪一 组拍的最好。你们行不行？ 2、生：行！ 3、节奏拍击（2/4 拍、3/4 拍节奏） 分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、欣赏杜鹃圆舞曲三、欣赏杜鹃圆舞曲 （一）导入欣赏曲 1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？ 2、师播放乐曲前一小段 生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部 分？ 4、出示课题： 杜鹃圆舞曲 5
3、、初听全曲 6、交流讨论结果 生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。 师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。 （二）分段欣赏乐曲 1、初听第一部分 教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。 2、复听第一部分 看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。 3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 4、初听第二部分 情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪。 5、复听第二部分 用优美的动作再一次感受乐曲。 6、初听第三部分 第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 7、复听第三部分 我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？ 8、复听全曲 自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。 （三）表现乐曲 1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。 要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现。 2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏杜鹃圆舞曲了。 四、复习（ 小熊跳 ）四、复习（ 小熊跳 ） 五、教师小结五、教师小结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。 六、听音离室六、听音离室 杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 学生用音乐做小鸟飞的动作。
