1、学习内容：第 9 课 三峡 第 1 课时 学习目标：疏通文言字、词、句，正确理解课文内容。 重难点： 品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法 一、自主学习：（相信自己就一定行！） （一）自学指导（熟悉课文是我们研读的前提哦！） 1、充分预习课文，圈画出三峡美景的句子。 2、自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 3、要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。 4、作者简介 郦道元，字善长，北魏 人 。郦道元出生于官宦世家 ，其祖父、父亲曾多年为官。郦道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为
2、予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。 （二）自学检测 1、给下列加 点 字注音。 阙 ( ) 叠 嶂 ( ) 曦 ( )月 襄 ( )陵 沿 溯 （ ) 素 湍 ( ) 绝 巘 ( ) 飞 漱 （ ） 长 啸 ( ) 属 ( )引 哀 转 ( ) 2、大声读课文，结合书下注释的意思，给下列句子用斜线划分节奏。 自三峡七百里中 自非亭午夜分，不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命急宣，有时朝发白帝 则素湍绿潭，回清倒影 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也 绝巘多生怪柏 清荣峻茂 每至晴初霜旦 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ” 3、解释下列词语。
3、重岩叠嶂 夏水襄陵 乘奔御风 飞漱 素湍绿潭 清荣峻茂 绝巘 (三 )自学小结： 二、 小组学习（各抒己见，达成共识，有你课堂才会更精彩） 1、 本文出自 _时的地理学家和散文家 _写的 _ 。 2、 文段中写景是从视觉上写，请从文中找出写俯视的句子是： 仰视的句子是： 3、文段从正面和侧面描写猿声凄婉的句子是： 三、展示反馈：（积极主动，展示风采） 1、 中心主旨： 三峡以凝练生动的笔墨，写出了 雄奇险拔、清幽秀丽的景色，赞颂了山河的壮丽，抒发了 之情。 2、 作者是从哪些方面 描写三峡的自然景观的？突出了这些景物的什么特点？ 3、文章各段大意。 第 1 段： 第 2 段： 第 3 段： 第
4、 4 段： 四、拓展延伸（学有所用，提升自己 ） 1、文段中从侧面描写夏季江水湍急的句子是： 2、三峡夏季江水的特点是： 3、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也” 这一 句，你想到谁的哪句诗？ 4、文段中作者抓住山势陡峭的特点，采用 手法，通过“ ”、“ ”的航行描写以及“ ”的比喻，形象地描绘出夏天三峡江水的凶猛。 5、春冬之时，三峡的自然景观别具一格，“良多趣味”，具体表现在： 6、描写三峡春冬之景的句子是： 7、描写三峡秋季景色的句子是： 8、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是： 9、文章写三峡春冬景色时，静景描写的句子是： 动景描写的句子是： 1
5、0、文章中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻（第一段）。用“ ”写尽了深秋的凄婉优美（第四段）。 11、全文是按先 后 的顺序来写，描写四季景 色时，主要突出夏水的 ，春冬之水的 ，秋景的 。 12、“清荣峻茂”四字状四物：水“清”； “荣”；山“峻”； “ 茂”。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生 的感受。（最后一空用原文回答） -温馨提示： - 教学设计（收获） 教学反思（疑惑） 【部编版八年级上册语文 全册教案、课件、素材、试题、教学计划 等欢迎到 163 文库下载 全套 资料！ 】 相关 课文朗读 mp3，课文视频 等，请到对应栏目中的“素材”中下载。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
