1、小小 雨雨 沙沙 沙沙 教教 学学 设设 计计 教学目标教学目标：1.愉快地演唱和表演歌曲小雨沙沙 2.选择合适的节奏型用自制沙锤为歌曲伴奏 3.感受春天的美，热爱春雨 教学重点教学重点：愉快地演唱歌曲 教学难点教学难点：给歌曲伴奏 教具教具：自制沙锤、电子琴、多媒体课件等 一、课前准备课前准备： 1.跟着音乐进教室。（播放春天在哪里） 2.说出刚才的音乐是歌唱什么的？（生答：春天） 3.你觉得春天是怎样的？春天里有什么？（美丽）(小草花朵小鸟等) 4.闭上眼睛，老师还请来了一位朋友，看看谁能猜出哪组声音是小雨 姑娘的声音？（师在讲台后分别敲击桌子、墙壁以及用沙锤摇出沙沙 声） 孩子们你们听出
2、来了哪组声音是小雨姑娘的声音吗？你们能学学 吗？（生念沙沙，师提醒是小雨，声音轻些） 二、揭题导入二、揭题导入： 1.今天我们就要学一首关于春雨的歌小雨沙沙（板书课题） 2.念歌题， 师带读， 注意沙沙念轻一些， 因为下的是小雨。 再读歌题。 3.那我们打开春天的大门吧！ 三、新授：三、新授： （一）节奏练习 1.出示课件（春之门） 要打开春天的大门我们首先要会打上面的节奏: x | x | 你知道怎样打吗？（指名） 2.再出示：x x x | x x x | 节奏，指名回答。 3.师示范节奏，全班跟着打。 （二）初听音乐，理解歌词 1.小朋友们真聪明，看春之门打开了，里面不仅有好看的风景，还
3、有 动听的音乐呢！ 2.初听音乐后问，春天的景色可真美，里面的音乐好听吗？你们喜欢 吗？听完心情怎样？（愉快）不仅我们喜欢春雨，还有很多宝宝也喜 欢它，能在歌词里找一找吗？ 3.课件出示歌词，带学生念歌词后问，谁还喜欢春雨呀？（种子） （三）音乐律动 1.种子在干嘛呀？（说话，发芽、出土） 2.能边听音乐边做做动作来表现它们好吗？好好开支脑筋， 看谁表现 的最棒！ 3.师弹琴范唱音乐，生在座位上做动作； 4.师点评 （抽一两个学生动作做得好的到前面做示范， 如 “小雨沙沙” 或“发芽”等） 5.老师也想和大家一起来，我们一起边做动作边试着哼唱这首歌好 吗？（师和生一起做动作唱歌） （四）学唱歌
4、曲，给歌曲伴奏 1.和大家一起唱歌真开心，如果我们能把这首歌唱好就更棒了，接下 来跟老师唱一遍这首歌好吗？ 2.师边弹琴，边带唱； 3.唱完课件出示节奏： x | x | x x x | x x x | 2.大家唱得真好， 请看这个节奏我们很熟悉， 曾用它们敲开了春之门， 我们可以试着用这些节奏给这首歌为伴奏吗？注意选择自己的伴奏 节奏。 4.师边弹琴边带唱，生拍手给歌伴奏； 5.第一组节奏，你会给歌曲的哪里伴奏？（点名），第二组呢？（点 名）能边唱边试一试吗？ 6.师总结：前面的音乐比较舒缓我们可以用第一组节奏伴奏，比较欢 快跳跃的音乐，像春雨的沙沙声我们可以用第二组来模仿。 7.我们一起来
5、试一试这样变化的伴奏方式好吗？ （1）师出示沙锤：大家可以用我们课前制作的沙锤来伴奏。（播放 音乐，师和大家一起用沙锤边伴奏边演唱歌曲） （2）点名上台表演。 8.师点评：刚才小朋友表现特别棒，但是小雨的声音“沙沙沙”能再 小声点就好了，唱一唱“沙沙沙”； 9.再唱歌曲 四、游戏表演，进一步巩固：四、游戏表演，进一步巩固： 1.我们来做一个游戏，老师这里有两个红包，上面有演唱要求，我们 这里分两个组来抽签， 抽到那个红包我们这组就要按上面的要求来表 演，好吗？老师选坐得端正的小朋友来做代表抽签。 2.分组按要求演唱歌曲（一组边跳边唱另一组边伴奏边唱） 3.师点评 五、总结：五、总结： 1.这节课我们走进了春天， 看到种子宝宝在春雨的滋润下发芽了长大 了，你们喜欢春雨吗？那让我们再来唱一唱，唱出种子对春雨的喜爱 吧！ 2.春天那么美，我们可以留住她，课后画一幅美丽的春天图画送给同 学或者爸爸妈妈好吗？ 3.伴着音乐出教室。 六、六、板书设计：板书设计：
