1、小雨沙沙小雨沙沙 教学目标： 1用流畅、自然的声音演唱歌曲。 2为歌曲小雨沙沙沙伴奏，并通过小组合作的形式为歌曲编创舞蹈。 教学重点：引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。 教学难点：以自身地感受表现歌曲情感，充分发挥想象力和创造力自编歌表演。 教具准备：多媒体 电子琴 打击乐器 教学过程： 一、 组织教学 导言：同学们，快乐的音乐课又开始了，你们高兴吗？让我们带着轻松愉快 的心情一起走进这节音乐课吧！ 1、师生问好 2、发声练习 二、情境导入 1、师：同学们，现在是什么季节？（春季）春天到了，你观察到大自然中 发生哪些变化了吗？（生） 2、师：老师将你们观察到的现象做成了一组图片，让
2、我们一起来看一下我 们眼中美丽的春天。 （播放课件） 3、现在让我们来听一听这是大自然中的什么声音？（生：刮风）谁能用象 声词来形容一下？（生）谁能用动作来表现一下？（生）谁能用来 表现出来？（生） 4、现在让我们来听一听这是大自然中的什么声音？（生：打雷）谁能用象 声词来形容一下？（生）谁能用动作来表现一下？（生）谁能用来 表现出来？（生） 5、现在让我们来听一听这是大自然中的什么声音？（生：下雨）谁能用象 声词来形容一下？（生）谁能用动作来表现一下？（生）谁能用来 表现出来？（生） 6、大自然的声音真好听，现在老师即想听他们的独奏又想听它们的合奏， 让我们来演奏一曲大自然的交响曲好不好？（
3、师分组然后合奏） 7、同学们，你们表演的可真棒！等你们长大了一定会成为出色的音乐家！ （律动嘀哩嘀哩 ） 三、学唱歌曲 1、导言：春雨滋润了大地，这下可乐坏了地里的种子，你们想知道小雨和 种子之间发生了什么样的故事了吗？今天我们就来学习歌曲小雨沙沙 （师范唱） 2、刚才老师已经听到有的小朋友唱这首歌了，这是一首非常简单的歌曲，但想要唱好 它可没那么容易，就让我们从一点一滴入手，把它表现的更完美再唱给老师听好不好！ 3、下面让我们先来有感情的朗读歌词。 4、我们再来感受一下歌曲的旋律。 5、我们来个接龙唱，我唱前半句，你们接后半句（师生调换演唱） 6、同学们你们学会了吗？让我们完整演唱一遍，看看
4、谁的记忆力最好，能把歌词快速 的记牢。 7、你们知道下小雨的时候声音用强来表示还是用弱来表示？（生：弱）那么谁能把歌 曲的第一句表现出来？（生唱）我们一起来表现一次。 （生集体演唱） 8、种子埋在地里的时候说话的声音是强还是弱？（生：弱）那谁再来把种子的声音表 现出来？（生唱）我们一起来表现一次。 （生集体演唱） 9、种子喝到雨水之后它的心情是怎样的？（生：高兴、快乐）那谁能把种子喝到雨水 后的心情表现出来（生唱）我们一起来表现一次。 （生集体演唱） 10、现在就让我们把快乐写在脸上，用你们最甜美的声音把这首歌完美的表现出来。 四、创新 1、你们表演的太精彩了，有几位朋友也想加入到我们的队伍当中，你们想知道它们都 是谁吗？（出示课件）看黑板的节奏，哪个节奏适合它们敲击。 （生为它们配伴奏型） 让我们把这几位朋友请出来吧！ （生用打击乐器伴奏） 2、除了伴奏之外，我们还可以加入动作进行歌表演，现在我们两个人一组，一人扮演 小雨，一人扮演种子，老师给你们点时间创编表演动作。 （生开始创编，之后到前面展示） 五、总结 今天我们学会了歌曲小雨沙沙 ，知道种子的发芽生长离不开雨水的滋润，小朋友， 你们的成长也同样离不开父母和老师的关爱，让我们健康成长用智慧和爱心去回报他们吧！
