1、布谷教学设计布谷教学设计 教学目标教学目标 ： 情感目标 1鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享 音乐的快乐。 2在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激 发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。 知识目标 1安静聆听杜鹃圆舞曲，使学生熟悉作品的旋律后展开想象，能用线条或 图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。 2鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱布谷，歌唱美 丽的春天。 教学重难点：教学重难点： 1在教学过程中，要求学生安静聆听杜鹃圆舞曲，熟悉作品的旋律并展开 想象，用线条或图画表现自己听到的音乐。 2在整个音乐实践活动中
2、引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想 象，用美妙的声音歌唱布谷，歌唱春天，同时鼓励学生进行积极地音乐 评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。 教学准备：教学准备： 电子琴 多媒体课件音乐课本 教学过程：教学过程： 一、听春天 开课件完整聆听手风琴独奏曲杜鹃圆舞曲 提问： 1你喜欢这首乐曲吗？ 2你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？ 乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景 象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。 二、找春天 师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想一想，除了杜鹃给我 们报春外，
3、你还能从哪里找到春天？ 教师可以播放有关春天的课件或录音，启发学生找春天 生：花红了，草绿了，燕子飞回来了。 三、唱春天 1师：刚才我们听到的杜鹃圆舞曲里的杜鹃都飞来了，瞧：它们在森林里 叫着、唱着，多么高兴啊！让我们一起去看看吧！（杜鹃又名布谷） 开课件欣赏德国儿歌布谷，完整感受歌曲的旋律。 2请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔 教师可以将教室简单布置成一个美丽的大森林，且为孩子们准备一些布谷鸟的 头饰，学生在表演时一定乐此不疲 3随着音乐用噜哼唱歌曲 4有感情地朗读歌词，教师用钢琴轻声伴奏 5跟音乐演唱布谷，可以加上自己即兴创编的动作。教师及时给予评价， 以鼓励为主。 四、画春天 1
4、刚才我们一起听了杜鹃圆舞曲，一起表演了布谷，一起感受了浓浓 的春意。 此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔 画一画吗？ 2展示学生作品，教师和学生共同点评。 学生在聆听音乐的同时，发挥自己的想象能力，创作一幅春天意境图，让学生 充分感受春天的美好，全身心投入到音乐中，展示学生的艺术才能，还可以合作 交流，互相评价 五、小结下课 教后记： 在欣赏杜鹃圆舞曲时，我把音乐分成了两个片段让学生聆听，（播放第 一片段）问：“假如你是一只小杜鹃，你可能在做什么？”这时几个小学生一起 学着小鸟飞翔的动作， 欢快地煽动着翅膀， 相互嬉戏玩耍。 当播放第二个片段时， 他们展翅、 滑翔着在教室里翩翩起舞， 我也情不自禁随着手之舞之。 在此环节中， 学生的主动性得到了很好的体现，对乐曲理解也非常准确到位。
