1、布谷教学设计布谷教学设计 教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲布谷，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。 2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。 3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。 同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 教学重点：教学重点：会唱歌曲 。 教学难点：教学难点：自然、放松地演唱歌曲。 教具：教具：多媒体，琴 教学过程：教学过程： 一、激情导入（说春天） 1播放小燕子，师生律动 2用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。 （1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一 说春天吗？（引导学生用语
2、言来描绘美丽的季节：花、草、树木） （2）观看课件：春天景象 3模仿布谷鸟叫声呼唤春天 2/4 5 3 | 3 1 | 1 布 谷 布 谷 二、寓教于乐（扮演春天） 1. 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃 的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。 2. 音乐游戏：扮演春天 方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等） 随着布谷旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。 三、创造表现（歌唱春天） 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。 1. 听录音范唱歌曲布谷，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌
3、曲，生拍手用二拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴演唱歌曲。 注意不要吓跑小鸟，要轻声唱。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。讲解歌唱姿势。 4. 歌曲处理： （1）讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。 布谷鸟是怎样叫的？ 两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。 布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？ 歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？ （启发学生明白叫声应此起彼伏、 大小不一来表现布谷鸟的叫声远近不同， 忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。） 教师带领学生一个一个处理，并练唱。 （2）提问：你还能想到什么演唱形
4、式来演唱这首歌曲吗？ 领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等练唱 5. 启发学生有感情的演唱歌曲。 四、歌曲编创 介绍乐器，用乐器为歌曲伴奏。 五、小结。 同学们今天我们学习了歌曲布谷，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感 受了春天的温暖、美丽。希望同学们到大自然去亲身体验，你会被美丽的景色陶 醉的。 最后我想感谢同学们， 你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。 那么， 让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！ 板书设计板书设计 布布 谷谷 2/4 2/4 优美地优美地 5 35 3 唱名唱名 sol misol mi 反思：反思：学生们非常喜欢小动物，对歌曲很感兴趣，演唱很有感情。 大家的演唱姿势没有形成规律，不能保持，应注意多提醒学生。
