1、2022年初中汛期安全工作应急预案为了更好贯彻执行安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险的防汛方针，强化生命第一的意识，做到早部署、早防范，切实做好学校汛期安全工作，确保师生汛期生命财产安全。根据县教育要求，结合我校实际，特制定学校汛期安全工作应急预案。一、安全度汛准备工作1、思想准备。以防为主，树立防控意识。一定要把师生生命安全放在首位，克服麻痹思想和侥幸心理，牢固树立凡事预则立，不预则废的观念，增强做好学校防汛工作的紧迫感和责任感，要紧紧盯住今年的汛期，按照防汛预案，做好汛前、汛中、汛后各个阶段、各个环节的防汛工作。确实做到深入排查、有效整改、周密部署、严加防范，确保学校各项防汛措施落实到
2、位。2、_准备。建立汛期安全检查责任制，明确职责任务，做好汛期到来之前的安全检查工作。_力量并指定专人负责对校舍、围墙、排水沟以及校园周边环境（道路、桥梁）等进行全面仔细检查，检查情况要做好详细记录，尤其是存在的隐患，要登记汇总，研究制定整治方案，抓好落实。要根据学校实际，有针对性地制定汛期应急处理预案，确保预案的实用性。具体内容包括：（1）成立学校防汛抢险工作领导小组，（2）确定洪水预警、报警方式，如广播、口哨等，并落实到专人负责；（3）发生紧急情况时，学生疏散方式、方向、路线、地点等要具体，并落实专人负责；（4）要加大宣传，做到人人知晓。3、物资准备。根据可能发生的险情抢险要求，事先准备好
3、抢险物资和器材，以备急用。加强对汛期重点部位的检查监督，在汛期内必须要有足够的排险抢修力量，有效的预防汛期_。二、加强汛期安全工作领导为确保汛期学校师生安全，在发生汛期安全事故时能采取应急措施，特成立期安全工作领导小组等_：1、防汛工作领导小组组长：（校长）副组长：（工会主席）、（安全办主任）成员：2、通讯联络组组长：成员：任务：在抢险救援领导小组的指挥下及时向上级有关部门报告情况，发布调集、救援等行动命令，协调各工作组的行动，做好值班工作3、疏散引导组组长：成员：4、医疗救护组组长：成员：任务。负责与镇、村医院联系，协调、配合，共同_医疗救护队，抢救受伤人员。5、警戒保卫组组长：成员：任务。
4、联系镇派出所派并协助其在灾害现场外围看护、警戒、维护现场秩序，严防不法分子进入现场搞破坏等。6、抢险救援组组长：成员：任务。出现险情后，在最短的时间内赶赴现场，_指挥险情排除和险情控制工作。7、后勤保障组组长：成员：保障现场物资供应和提供必要的工具，调动运输车辆，运送抢险人员和物资。三、工作要求遇大风雷雨、汛期间采取以下办法处理。2、遇大风雷雨时：若雷雨影响较大，学生大部分未能按时到校，领导小组应及时向党委政府、县教育局请示是否停课。3、汛期间：（1）、学校安排的值班人员必须注意收听收看天气预报等信息，如遇第二天有雷雨或出现大到暴雨天气时，收集信息的老师应及时通知领导小组，领导小组立即通知各班
5、主任，做好通知本班学生做好汛期的安全防范准备。（2）、领导小组根据当地的地理位置，汛期情况，对往返途经危险地带的学生做好具体了解，决定是否留校或停课。若需停课，先向党委政府或教育局领导请示同意后才能执行。（3）、学生途经河流，需要过河或过桥的，汛期间发大水一律由家长或班主任接送。（4）、在上课时遇雷雨或出现大到暴雨天气时，学校各班必须留学生待雨过后，对学生途经路段进行排查无隐患的才能让学生回家；对路途中有危险的必须有老师护送或由家长接走。（5）、各班要坚决制止本班学生下河洗澡、戏水。特别是汛期间，要注意学生的安全，坚决杜绝安全事故。四、应急响应1、汛期安全事故发生后，学校汛期安全工作领导小组应
6、立即启动实施事故应急预案，并随时将抢险求援情况及时上报教育局、镇政府、防汛抗旱指挥部。2、请卫生院同志第一时间派出急救队伍，抢救伤员，并做好事故现场的卫生防疫工作。3、事故发生后，学校领导立即_有效的抢险救援工作，把损失降到最低点。同时要认真做好全体师生的思想_工作，稳定情绪，引导师生积极投入到抢险救援工作中，开展自救工作。五、应急保障1、值班电话_小时有人接听，领导小组及各工作小组成员保证通讯畅通。2、不许大雨天气在b级以上危房教室（宿舍）里上课（住宿），各班不能在汛期_学生进行校外活动。3、各班要加强师生员工的汛情安全常识教育，懂得水灾逃生和自救的措施和技能，要按汛期安全工作应急预案的要求
7、_师生进行演练。4、要加强对以下情况进行认真详细的排查，发现隐患要及时采取措施，予以排除：教室及其他房舍安全情况；学生食堂卫生、卫生消毒设备配备情况；学校楼梯、走廊、护栏、围墙、门窗、厕所、体育设施安全情况；人员聚集场所的疏散通道、安全出口畅通情况；电器、设备、线路检修管理情况；校内水沟及校园周边水沟、涵管畅通情况；学生往返地段安全情况等。六、后期处置汛期学校抢险救援领导小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损失情况，并形成书面材料上报、做好灾后处理，恢复正常教学秩序及重建相关事宜等工作。2022年初中治庸问责行动工作方案为了进一步加强我校行政管理、教师队伍建设，营造求是创新，务实增效的良好
8、氛围，推动我校各项工作健康持续发展，结合我校实际，特制定本“治庸问责”的行动方案。一、指导思想根据府城中心学校的统一部署，大力整治我校党员、校行政人员及教职员工中存在的“庸、懒、散”问题，治庸提能，治懒增效，治散聚力。努力增强党员、校行政人员的责任意识，促进我校精神面貌进一步改观，教职员工作风进一步转变，工作能力进一步提升，学校形象进一步优化。为推动我校各项事业的健康发展提供有力的_保证和作风保障。二、目标任务1、教育形象明显优化。教职工依法从教，廉洁从教意识近一步增强，师德师风明显净化，校园安全事故得以杜绝，人民群众满意度不断攀升。2、责任意识明显增强。校行政岗位责任制和问责体系更加健全，教
9、职员工恪尽职守，尽职尽责，_、慢作为、乱作为、庸碌无为、有责不负的现象基本消除。3、思想作风明显改善。教职员工思想认识进一步提高，大局意识进一步增强，学习研究之风，求真务实之风，开拓创新之风日益浓厚，争先进位、积极进取的工作局面基本形成。4、工作效能明显提升。建立团结协作、运转高效、充满活力的管理机制，学校领导执行力显着增强，工作效率切实提高，教育教学质量进一步提升。三、工作重点结合我校的实际情况，重点解决五个方面的问题：1、精神状态不佳。不讲团结，不识大体，不顾大局。工作懈怠，做一天和尚撞一天钟。只要_照顾，不要_纪律，思想消极庸俗。2、责任意识不强。工作不能相互配合，遇事相互推诿，办事不求
10、实效，工作只求过得去，缺乏主动性和积极性。3、工作作风不实。对终身学习认识不够深刻，不能主动从事课堂教学改革，_备课缺席，备课应付检查，不能落实学生评价，上课满堂灌，和学生没有交流和互动，作业批改不认真，甚至发得多，改的少，加重学生课业负担，课间辅导学生不到位。埋怨学生的多，反思自己的少。4、履职能力不够。服务态度差，群众意识淡漠，不擅于与家长沟通，不注重学生养成教育的培养，对学生没有亲和力，班级没有凝聚力和竞争意识，对学生中出现的问题不能预见，出现问题也不能妥善解决。在教育教学方面，思想僵化，备课摸不清路子，讲课一个调子，遇事_，不能开拓创新，工作业绩平庸。5、遵规守纪不严。纪律观念不强，上
11、班迟到早退，外出不按规定请假；工作时间上网聊天、玩游戏、炒股票、看电影，做与教育教学无关的事，甚至在办公室高谈阔论，干扰他人办公。开会讲小话、看书报、打瞌睡。从教行为不够规范，在课堂上吸烟、不使用普通话讲课；教育方法简单，态度粗暴，体罚或变相体罚学生；要求学生在指定的地方购买教辅资料获取不正当的利益，利用节假日办班补课，从事有偿家教。四、方法步骤（一）、宣传发动阶段（_月份）制定学校方案，召开动员大会，学习上级关于治庸问责专项文件，使我校广大教职员工充分认识加强作风建设、集中开展治庸问责活动的重大意义。（二）、自查整改阶段（_月份）1、教职员工自查。在党员、校行政人员和教职员工中积极开展自查自
12、纠工作，对照问题查原因，从思想上和行动上自我剖析、自我检查、自行纠正，教职工在此阶段完成一篇学习心得，一张自查表。2、查校行政事务。查校行政事务记录与督导，查校行政人员责任目标签字与考核，查各块计划的落实，查各处室工作日志和校务日志的落实情况，查日常工作中的庸懒散现象。3、查教育教学和服务。对于学校教育教学及学校服务中存在的庸懒散问题，学校通过召开家长座谈会，接待行风监督员来访和学生问卷调查、学校设置_电话和校园网留言板_等办法，收集学校各条线上的工作和教职员工中的庸、懒、散现象。4、查学校内部办公环境。与文明办公室评比结合起来，采取每周集中检查与不定期检查相结合，查办公环境是否优化，查工作效
13、率是否在提高。5、查各功能室、食堂、小卖部、门房及学校公共区域。采取分片承包制，由各处室负责人完善管理制度，创新管理办法，采取自我检查和交叉检查的办法发现庸懒散现象。（三）、督查问责阶段（_月份）1、学校接受上级纪检部门的检查。对于所查处的庸懒散问题，学校经过核实，在听取当事人的陈述和申辩后，积极配合上级部门进行处理。学校不袒护、不隐瞒、不说情。2、学校内部查处。学校根据问题的严重程度，对当事人进行提醒谈话、取消本年度评优评先资格、责令作出书面检查、通报批评、调整工作岗位、停职检查、待岗并与绩效考核挂钩等处理。担任领导职务的，视情节轻重和影响程度，报上级部门后，参照公务员管理条例和中国_纪律处
14、分条例给予相关人员诫勉谈话、待岗学习、调离工作岗位、免职等_处理和纪律处分。（四）、总结提高阶段（_月至元月）1、总结成绩。根据工作目标，总结治庸问责中所取得的成绩。对在治庸问责中取得成绩的处室和个人进行表扬和鼓励。2、改进方法。围绕学校行政事务、教职工思想、教育教学、服务意识和服务质量、校园办公环境、学校安全及教育形象等工作中出现的庸懒散现象，要改进工作方法，调整工作思路，彻底根除各方面的庸懒散“顽疾”。3、建立长效机制。以本次治庸问责行动为契机，学校抓住机遇，建立长效管理机制，为树立学校良好形象，进一步提高教育教学质量提供保障，使治庸问责工作进入常态化建设。五、主要措施1、成立领导小组。组
15、长：_副组长：_组员：_办公室主任：_2、各条线分工承包。校行政由_校长负责，教学一条线（主要在备教改导辅测评研等教育教学方面）由_校长负责，政教及师德师风一条线（主要在班级管理、养成教育、校园卫生、门房、教师职业道德等方面）由朱校长负责，总务及服务一条线（主要在总务办事效率、服务师生、学校财产、账目、小卖部、食堂、教职员工劳动纪律等方面）由徐校长负责，党员及党务（主要在党员思想是否积极、党务工作是否落实等方面）由_书记负责。办公环境（在杜绝教职员工上班做与教育教学无关的事、净化办公环境方面）由姚主任负责。3、学校监督检查。学校根据各阶段要点分步推进，促使各块自查、相互检查、内部整改、学校集中整改、配合上级检查处理等办法对于各方面的庸懒散现象进行根治。4、落实责任考核制度。对本条线上的问题检查整治力度不大，效果不佳，行动迟缓，效率低下的处室领导和分管领导在责任目标和绩效考核中进行减分。
