1、 黄州区一中 2020 届高三年级六月模拟 语文试题 全卷满分 150 分 考试用时 150 分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将条形码粘贴在指定区域，用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室 号、座位号填写在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应的题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再填涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如 需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无 效。 4.考生必须保持答
2、题卡的整洁。 一、现代文阅读一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 都市化进程在深刻改变与重建当今世界经济社会发展方式的同时，也为当代中国美学带来了新的课题, 提供了新的学术生长空间。都市化进程使当代人的审美意识与审美活动发生了巨大变化，应对这一来自理 论与实践两大方面的挑战，是中国美学的重要使命。 都市化进程给中国美学带来的影响是多方面的。以审美对象为例审美对象即人与世界的一切审美 现象和审美活动古典美学的主要审美对象是大自然与乡村，中国古代的田园诗是这方面最典范的创造； 现代美学的主要审美对象是反思、批判工业化及其对古典精神世界的异化，这集
3、中体现在西方现代哲学美 学思潮与现代派文学艺术对现代人类异化困境的深刻揭示上。与此不同，当代都市社会与都市生活中出现 了大量的新型精神文化消费品与审美实践活动，如超级市场、广告文化、模特文化、汽车文化、选秀文化、 景观设计等， 即使作为美学最直接、 最重要的研究对象文学艺术， 与其传统形态相比也发生了重要的 变 迁，并具体再现于以物质和肉体消费为中心的大众文化话语与影像上。 都市化进程给中国美学带来的影响推动了都市美学的理论研究，以当代都市社会中的精神文化消费生 态、审美文化及文学艺术为基本研究对象而构建的都市美学的理论研究具有重要意义，也是当下一项亟待 开展的研究。在都市美学的研究中，当代中
4、国美学的学术转型与理论创新是关键。 与以和谐为最高理想的古典美学、以反抗资本主义文明异化为主题的现代美学相比，都市美学的一些 审美活动与都市人日益膨胀的感性欲望和物质消费冲动互相纠缠在一起，并在当下经常成为古典美学和现 代美学“审判“乃至辱骂的对象。 当下有两种倾向值得关注： 一是以古典美学和现代美学资源为背景 对 都市审美现实进行审判“与辱骂“；二是部分现代美学研究者以怎么都行和放任自流的态 度对 待都市审美意识存在的某些混乱现象。它们以不同的方式回避了美学对当代都市审美问题应负的责任。 在这种状况下，以都市化进程为现实背景、以都市文化研究为学术语境，来探讨都市美学既 有框 架的改造与当代形
5、态的建构可以说正在变得日益迫切。具体来说，只有在性质、对象、范围、理论框 架、范畴体系、价值理念等基本层面上，对作为中国美学当代形态与当代问题的都市美学进行深入的 探讨与系统的研究，才能为一些过度娱乐化、欲望化的都市审美活动提供理性的评价观念与认识工具，并 实现 美学作为人的自由与解放之学的当代意义。 与古典美学和现代美学这两种话语特征及态度截然不同， 都市美学的主要理论任务有二。 首先， 由于 部 分主体的想象力与个性在都市社会中正走向越来越严重的异化与沉沦的道路，因而它的一个重要的批判 任 务是如何拯救人性中固有的审美想象力与艺术创造力的诗性智慧机能；其次，由于古典美学和现代美学 传 统的
6、影响及其对都市审美经验的隔膜与敌视，因而它的另一个同等重要的启蒙任务是如何培养出当代个 体 生命健康的都市审美趣味与审美判断力。 （选编自刘士林都市化与中国美学的当代发展 ） 1. 下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是 A. 都市化进程影响了当今世界经济社会发展方式，也为中国美学提供了机遇并提出了挑战。 B. 现代美学不再以大自然为审美对象，而是反思、批判工业化及其对古典精神世界的异化。 C. 在都市化背景下，美学岀现了新的审美对象，而文学艺术依旧是美学最重要的研究对象。 D. 都市美学的主要理论任务包括批判任务与启蒙任务，二者产生的原因不同但具有同等重要性。 2. 下列对原文论证的相关
7、分析，不正确的一项是 A. 文章采用了举例论证的方法，以审美对象为例，论证了都市化进程给中国美学带来了多方面的影响。 B. 第四段分析古典美学和现代美学在对待都市美学审美问题上的局限性，论证了都市美学研究的迫切性。 C. 文章从两个方面对都市美学理论研究进行了阐述，在具体阐述第二个方面的观点时釆用了并列式结构。 D. 文章以都市化进程为背景，立足于当代都市美学的现状，重点论述了都市美学的现实意义与发展前景。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. “中国好声音”“新丝路模特大赛”等选秀节目可以作为都市美学的研究对象， 陶渊明的代表作可以 作 为古典美学的研究对象。 B. 与现代美学和古
8、典美学的审美对象相比， 当代都市美学的审美对象的审美价值远不如它们高雅、 健康 和 具有创造力。 C. 由于一些都市美学的审美活动与感性欲望、物质消费冲动互相纠缠，因而都市美学在当下常成为被“审 判”与“辱骂”的对象。 D. 只要在各个基本层面对都市美学进行深入的探讨与系统的研究，就能为其审美活动提供理性的评价观 念与认识工具。 【答案】1. B 2. D 3. A 【1 题详解】 本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级 C 级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览 选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说 法过于绝对化、变未然为
9、已然等。 B 项，“现代美学不再以大自然为审美对象”错误，原文第段只是说古典美学主要审美对象是大自然、 乡村， 没有指岀现代美学是否存在大自然这个审美对象， 所以不存在现代美学“不再以大自然为审美对象” 的说法。 故选 B。 【2 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论 点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。 D 项，“发展前景”不是文章重点论述的内容。结合“都市化进程给中国美学带来的影响是多方面的”“都 市化进程给中国美学带来的影响推动了都市美学的理论研究”“都市美学的主要
10、理论任务有二”等句子可 知，文章重点论述的是都市美学的现实意义。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文 有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。 B 项，“当代都市美学的审美对象的审美价值远不如它们高雅、健康 和具有创造力”推断错误，原文第 2 段有“古典美学的主要审美对象是大自然与乡村，中国古代的田园诗是这方面最典范的创造； 现代美学的 主要审美对象是反思、批判工业化及其对古典精神世界的异化”，文章论述两者之间的审美对象有不同， 而没有评价价值的高低； C 项，“由于因而
11、”错误，强加因果，原文在第 4 段“都市美学的一些 审美活动与都市人日益膨胀的 感性欲望和物质消费冲动互相纠缠在一起，并在当下经常成为古典美学和现 代美学审判乃至辱骂 的对象”，可见二者为并列关系； D 项，“只要就”逻辑关系错误，原文第四段是“只有才”的必要条件。 故选 A。 【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒： 关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)(2)主次颠倒。把次要的说成主要 的。(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把 因说成果，或者把果说
12、成因，这一点最具有干扰性，望同学们认真甄别。 （二）实用类文本阅读（二）实用类文本阅读 阅读下面的文字.完成下面小题。 材料一： 3 月 18 日，化湿败毒颗粒获得国家药监局批复的首个治疗新冠肺炎的中药临床批件。中国工程院院士 黄璐琦说：与化生药物研发流程不同，化湿败毒颗粒直接来自临床，是边救治、边总结、边优化逐步 形成的。化湿败毒颗粒能抗击病毒，消除炎症，在新冠病人救治中发挥了积极作用。 在全世界应对新冠肺炎重大事件的特殊时期，化湿败毒颗粒临床试验批件，传承与发扬中医药防治疫 病经验理论，用中国经验和中国智慧助力人类命运共同体建设。 (携编自严玉洁首个治疗新冠肺炎中药临批件通过 ，中国日报网
13、 2020 年 3 月 19 日) 材料二： 知名健康节目奥兹医生秀的主持人奥兹说：中国为世界贡献了许多财富。中医药是其中之一。 比如西医没有办法回答我们为什么人会感到疲倦，中医可以给出一些答案。中医讲究阴阳平衡， 人体所感也与之有关。 奥兹认为，中医药应进一步重视药理研究。揭开神秘面纱，让公众更好理解。 2019 年 5 月，第七十二届世界卫生大会审议通过国际疾病分类第十一次修订本(ICD-11 ，首次纳入 起源于中医药的传统医学章节。外感病、脏腑证等中医病证名称，成为国际疾病通用语言，这让奥兹 也感到非常振奋。他说：中医药已经迎来走向世界的最好时机。 (携编自孙亚慧中医药迎来走向世界最好时
14、机 ， 人民日报(海外版)2020 年 1 月 14 日) 材料三： 第十六届世界中医药大会在布达佩斯举行，来自 30 多个国家和地区的近 800 名代表齐聚一堂。 匈牙利国会副主席亨德乔鲍表示，中医治未病的理念非常睿智，值得世界学习。 在产品展区，一批先进的中医脉诊仪、舌诊仪等信息化、智能化产品吸引了大批参观者。而在大会的 工作坊中，乏欧中医药学会联合会秘书长马赞提正在演示针灸治疗。 针灸是中国送给世界的神奇礼物， 马赞提一边讲解，一边分享自己在意大利的工作感受，30 余年间，他接待了上万名患者，针灸不仅减轻 了疼痛，还有效避免了长期服用止痛药的副作用。 德国第一家中医院的负责人施道丁格尔对
15、此深表认同。中西医结合的疗效一次次给我们惊喜，中西 医可以相互配合，更好地造福人类。 正确处理好守正与创新的关系，才能把中医药继承好、发展好、利用好。世界中医药学会联合会 秘书长桑滨生说，中医药走出去前景光明，但还存在文化、法规等多重困难。实现中医药教学、诊 疗等全流程的规范化，才能真正实现国际化。 到 2020 年，中医药一带一路全方位合作新格局将基本形成，中医药将为促进人类健康发挥更加积 极的作用。 (摘编自于洋造福人类，推进中医药国际化进程 ， 人民日报2019 年 11 月 19 日 材料四： 诞生于中华大地的中医药，为中华民族繁衍昌盛做出卓越贡献，它凝注在中华儿女的血液之中，成为 跨
16、地域、跨文化交流的载体，也为世界人民的健康和文明交往做出了重大贡献。新时代，进一步对外阐释、 传播好中医药文化，不但是中医药自身发展的内在要求，也是更好地讲述中国故事、传播中华价值观、践 行一带一路倡议的重要着力点之一。 中医药文化强调天人合一、阴阳平衡、悬壶济世等理念，渗透着国人与自然、与社会的和谐共处 之道。其治未病的医学思想，贯穿着中国人对于小到人体各脏器间、大到天地草木间的整体性思维， 体现着以和为贵、顺应环境、协作共赢的精神禀赋。中医药文化凝聚、反映着中华民族的宇宙观和生命观， 是理解和传承中华文化的重要抓手。 目前，许多威胁人类健康的慢性疾病、传染性疾病等依然存在，需要世界各国协力
17、攻克，构建人类健 康命运共同体。需要充分发挥中医药文化的纽带作用，如扩大和创新传播方式，借助携手培育中医药人才、 开办中医学院、搭建体验平台等方式，让更多的人了解中国传统文化中崇尚自然、崇和向善的文化理念以 及开放包容、兼收并蓄的合作精神。 在多元文化交织共生的时代，文化有融合，也有冲突.但对话和交流无疑是最佳渠道。特 別是在应对 疾游、获取健康这一人类其网课题前，弘扬中医药文化绝不是与西医对抗，而是以 中医药文化为纽带。在 相互尊重的基础上，交流经验.其享成就.让中国传统文化的宝责遗产更 好地造福世界人民。 (摘编自秦毅让中医药文化路推构建人类命运共同体 ， 中国文化报2019 年 11 月
18、 1 日) 4. 下列关于“中医药文化”的理解，不正确的一项是( ) A. 中医药文化是中医药的精神属性，依托于中医药并促进了中医药的发展。 B. 中医药文化渗透着国人的和谐思想，反映了中华民族的宇宙观与生命观。 C. 中医药文化可以充分发挥纽带作用，从而构建世界人类健康命运共同体。 D. 中医药文化的闸释传播，既是发展中医药的需求，也是造福世界的举措。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 化湿败毒颗粒在救治新冠病人中发挥了重要作用，是中医药防疫经验理论的结晶，是可以助力于构建人 类健康命运共同体的中国智慧。 B. 第七十二届世界卫生大会不仅纳入起源于中医药的传统
19、医学章节，还采用外感病、脏腑证等中医名称， 使之成为国际疾病“通用语言”。 C. 西医并不能回答所有问题，比如它不能解释“人为什么会感到疲倦” ，而中医可以；西医也不能消除 所有病痛，而中医可以帮助缓解。 D. 可以预见，随着中医药“一带一路”全方位合作新格局的逐步形成，中医和西医的交流会进一步深入， 世界医学的发展会进一步提升。 6. 请结合材料，谈一谈中医药走向世界如何“正确处理好守正与创新的关系”。 【答案】4. C 5. C 6. 守正：坚守中医药“治未病”、“阴阳平衡”、直接来自临床等思想、观念、方法；创新：进一步 重视药理研究，实现教学、诊疗等全流程规范化，融入现代高新科技；守正为
20、创新之基，创新是守正之 义，交流中西经验，共享医学成就，造福世界人民 【4 题详解】 本题考查把握概念和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作 者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握题干，确定答题区间；最后将选 项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通 过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 C项，“充分发挥纽带作用，从而构建世界人类健康命运共同体”错误，原文材料四表述为“需要构建 人类健康命运共同体”“需要充分发挥中医药文化的纽带作用让更多的人了
21、解中国传统文化，两 者没有“从而”的逻辑关系。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰 当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路 等进行分析概括，注意结合语境。 C项，“而中医可以”错误，原文材料二表述为“中医可以给出一些答案人体所感也与之有关”，“可 以”表述绝对化，于文无据。 故选 C。 【6 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体 把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归
22、文本，仔细阅读，从中筛选出符合 题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。材料三，“匈牙利国会副主席亨德 乔鲍表示，中医治未病的理念非常睿智，值得世界学习”，材料四“中医药文化强调天人合一、阴 阳平衡、悬壶济世等理念，渗透着国人与自然、与社会的和谐共处之道”，可知是守正，坚守中医药“治 未病”“阴阳平衡”，直接来自临床等思想、观念、方法；材料二，“奥兹认为，中医药应进一步重视药 理研究”，材料三“中医药走出去前景光明，但还存在文化、法规等多重困难。实现中医药教学、诊 疗等全流程的规范化，才能真正实现国际化”“在产品展区，一批先进的中医脉诊仪、舌诊仪等信息化、 智能化产品吸引
23、了大批参观者”，可知是创新，进一步重视药理研究，实现教学、诊疗等全流程规范化， 融入现代高新科技；材料四，“弘扬中医药文化绝不是与西医对抗，而是以中医药文化为纽带。在相互尊 重的基础上，交流经验。其享成就。让中国传统文化的宝责遗产更 好地造福世界人民”，可知守正为创新 之基，创新是守正之义，交流中西经验，共享医学成就，造福世界人民。 【点睛】非连续性文本阅读方法： 1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多 余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况
24、下，需要将文本中有关联 的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。 3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需 求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验， 提出独特见解，自主构建文本的意义。 ( (三三) )文学类文本阅读文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 马伯乐(节选) 萧红 一个说: 到了汉口，你应该买块膏药贴上。 一个说: 到了汉口，你应该买瓶虎骨酒喝了。 大概这船，用不了一个钟头，就可以靠岸的。但是人们都不怎么高兴，人们的嘴里
25、都在嘟嘟着。 有的说: 这样的船，就不该载客。 有的说: 这样的破船，还不如老水牛，还要船票钱 另一个接着说:不但要船票钱，好嘛!船底一朝天还带要命的。 在舱里的船老板，听到他们嚷嚷好些时候了，最后，他听到他们越嚷嚷越不像话了，且有牵涉到这船 要出乱子的话。船老板就把头从舱底的小扶梯间探了出来。开初他静静听了一会，而后他发表了一篇演说: 咱们是用木船的国家呀!咱们只配用木船。现在有了汽船了，虽然不好，但总算是汽船呀!虽然说是 太慢，但总比木船快呀!诸位不要凭感情用事，要拍一拍良心，人总是有良心的。吹毛求疵，那是奸徒之辈。 在我全国上下一心抗敌的时候，不怕任何艰苦，有钱出钱，有力出力，这才是我伟
26、大中华民族的精神，才 配做黄帝的子孙。 船老板的演说，演完了，把头缩回去了，刚刚下到了舱底。 刚睡醒的马伯乐瞪着通红的眼睛问着: 什么事? 船老板把两手指放在自己的鼻子尖上，笑得端着肩膀缩着脖，说: 我两千块钱兑过来的这小破船，我保了八千块钱的险呢。这船翻了，我去领保险费。这船不翻，跑 一趟就对付二三百老弟，你说够本不够本 船老板还在马伯乐的肩膀上拍了一下。 马伯乐本来要骂一声真他妈的中国人，但经过一拍，他觉得老板是非常看得起他，于是他觉得船 老板这人是多么坦白呀!是一个非常正大光明的敢做敢为的有什么就说什么的一个天真的人。于是马伯乐就 问: 是哪一家保险公司呢?像这样的船，保险公司肯保吗?
27、通融啦!中国的事，一通融还有不行的吗?船老板说得高兴了，于是又拍着马伯乐的肩膀，甜蜜蜜 地自信地说:中国无论什么事，一通融是没有不行的哪，老弟! 正说得热闹之间，马伯乐太太来了，她抱着小雅格，牵着约瑟，从小扶梯上扑扑腾腾地走下来了。走 下来一听，他们正谈着这船的问题。 太太是很胆小的，坐火车就怕车出轨，乘船最忌讳船翻。但船老板说完之后，却很冷静的，似乎把生 命置之度外了。她向马伯乐说: 保罗，你看看人家，人家有两千块钱，一转眼就能够赚两万你就不会也买这样一条便宜的船， 也去保了险。不翻，一趟就是二三百，翻了就去领保险费。 马伯乐说: 这是良心问题。 太太说: 什么良心问题? 马伯乐说: 船翻了
28、不淹死人吗? 太太说: 你也不看看这是什么时候，逃起难来还怕死吗? 船老板在一边溜着缝说: 说得对呀，买一只船做做好事，多救几条命也是应该的。 马伯乐转转通红的眼睛说: 也是! 这时候在甲板上又有些人在骂着， 在说着疙疸话。船老板越听越不入耳,又从扶梯上去， 又要发表谈话。 这时候有几位伤兵弟兄，就首先招呼着说: 听老板发表演说啦! 于是果然展开了一个很肃静的场面。老板第一句就说: 我为的什么?而后很沉静他说了第二句，诸位是为的逃难，是想要从危险的地方逃到安全的地方 去。而我呢，南京一趟，汉口一趟，我是为的什么?我是为的诸位呀!换句话说，我就是为的我们的国家民 族，若不然，我们何必非干这行子不
29、可呢?就说我这只船吧，载点别的什么货物不行吗?难道不载客人就烂 到家里了吗?不过就是这样，在国难的时候，有一分力量就要尽一分力量，有枪的上前线，没枪的在后方工 作。大家在逃难的时候，忍耐着一点，也就过去了，说三道四，于事无补，白起摩擦，那是汉奸行为。人 要有良心，不然我为的什么? 船老板一边说着，一边拍着胸脯，凛然一股正气，把船上所有的人都说服了，说得个个目瞪口呆，有 的感动得悲从中来，含着两泡眼泪，说: 中国亡不了 听了船老板这样反复的坚强的宣言，人们都非常感动。至于这船的破,这船的慢,那些小节目， 人们早抛开了，只是向着中国整个的远大的前程迈进着。 这时候，大江上的波浪一个跟着一个滚来，翻
30、着白花，冒着白沫，撞击着船头。从正面望去，这江也 望不到尽头，那遥远的地方也是一样起着白烟，那白色的烟雾，也是沉默不语的。它已经拟定了，假若来 了难船，它非吞没了它不可。 1941 年 1 月(有删改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说开篇的场景描写，生动直接，既让读者可以快速地进入故事设定的情境之中,也表现了船上旅客的 辛苦和不满。 B. “良心”一词在人物对话中多次出现，有是本心流露，有的虛情假意，其中马伯乐说:“这是良心问 题”属于前者。 C. 小说节选部分将主要情节安排在一艘逃难的破船上，情节紧凑集中，一波三折，随着矛盾的缓和活画出 一幅众生
31、相。 D. 小说结尾的景物描写是一幅迷茫静寂的画面，有象征意味，“它非吞没了它不可”暗含绝望，暗示人们 的不幸命运。 8. 本文语言描写很有特色，请结合文本简要分析。 9. 有人评论说萧红的这部作品写出了当时大众的国民性，请结合作品中的人物进行分析。 【答案】 7. D 8. 文章大量运用对话描写， 有利于推进故事情节， 展现人物个性。 船老板大段的演讲， 符合他看似正义凛然，实则虚伪无耻的人物特征，使其形象更鲜明。文中语言描写大多具有幽默讽刺的 艺术效果，如“听老板发表演说啦!”“人要有良心，不然我为的什么？” 9. 船老板：正气凛然的表演之下却是利欲熏心的猥琐，发国难财还要给自己戴一顶爱国
32、的“帽子”，表 里不一，自私虚伪。 马伯乐：遇事时在本能上有未泯的良知，但人云亦云，冷漠逃避。 马伯乐太太：凡事胆小但利益面前却冷漠贪婪，自私自利。 乘船众人：面对恶劣的生存环境会不满、抱怨，但极易被愚弄、蒙骗。 【7 题详解】 本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题 目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段 及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。 D 项，“小说结尾的景物描写是一幅迷茫静寂的画面”说法错误。“静寂”不恰当，结合“这时候，大江 上的波浪一
33、个跟着一个滚来，翻着白花，冒着白沫，撞击着船头”分析可知，小说结尾的景物描写的是迷 茫而又暗涛汹涌的画面。 故选 D。 【8 题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品语言的能力。解答此类题目，思路：找角度扣内容，析效果剖感情。 常见角度：1.从表现手法(写景写人写物及抒情)、修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、借代等)、感官角度(视觉、 听觉、嗅觉、触觉)等。2.从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句 子参差不齐、长短不一)的运用。3.从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数 词的作用，叠词的作用等等。4. 语体色彩：口语、书面语整体的语言风格：平
34、实、清新、华丽、幽默、 辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身 份等。本题题干“本文语言描写很有特色，请结合文本简要分析”，结合“一个说：到了汉口，你应该 买块膏药贴上。一个说：到了汉口，你应该买瓶虎骨酒喝了。”分析可知，文章大量运用对话描写， 有利于推进故事情节， 展现人物个性。 结合“咱们是用木船的国家呀!咱们只配用木船。 现在有了汽船了， 虽然不好，但总算是汽船呀!虽然说是太慢，但总比木船快呀!诸位不要凭感情用事，要拍一拍良心，人总 是有良心的。吹毛求疵，那是奸徒之辈。在我全国上下一心抗敌的时候，不怕任何艰苦，有钱出钱，有力 出力，这
35、才是我伟大中华民族的精神，才配做黄帝的子孙。”“我两千块钱兑过来的这小破船，我保 了八千块钱的险呢。这船翻了，我去领保险费。这船不翻，跑一趟就对付二三百老弟，你说够本不够 本”分析可知，船老板大段的演讲，符合他看似正义凛然，实则虚伪无耻的人物特征，使其形象更 鲜明。结合“听老板发表演说啦”“人要有良心，不然我为的什么”分析可知，文中语言描写大多具有幽 默讽刺的艺术效果。 【9 题详解】 本题考查文中的人物形象。人物塑造的写作方法包括两个方面，直接刻画和间接刻画。直接刻画是指对人 物的外貌(肖像、衣着)、心理、动作、语言等方面直接描写以表现人物特征；间接刻画更多的是通过环境描 写与他人的言行来体
36、现、烘托、反衬人物的性格命运。可以先到文中找到丁向东的言行举止，再分析从中 体现出的性格特点。本题题干“有人评论说萧红的这部作品写出了当时大众的国民性，请结合作品中的人 物进行分析”，作答本题，首先要对当时的社会现状有一定的了解，然后在通读文本的基础上分析。结合 “咱们是用木船的国家呀!咱们只配用木船。现在有了汽船了，虽然不好，但总算是汽船呀!虽然说是太 慢，但总比木船快呀!诸位不要凭感情用事，要拍一拍良心，人总是有良心的。吹毛求疵，那是奸徒之辈。 在我全国上下一心抗敌的时候，不怕任何艰苦，有钱出钱，有力出力，这才是我伟大中华民族的精神，才 配做黄帝的子孙。”“我两千块钱兑过来的这小破船，我保
37、了八千块钱的险呢。这船翻了，我去领保 险费。这船不翻，跑一趟就对付二三百老弟，你说够本不够本”分析可知，船老板表里不一， 自私虚伪，正气凛然的表演之下却是利欲熏心的猥琐，发国难财还要给自己戴一顶爱国的“帽子”。结合 “保罗，你看看人家，人家有两千块钱，一转眼就能够赚两万你就不会也买这样一条便宜的船，也 去保了险。不翻，一趟就是二三百，翻了就去领保险费。”“马伯乐说：这是良心问题。”分析可 知，马伯乐遇事时在本能上有未泯的良知，但人云亦云，冷漠逃避。结合“太太是很胆小的，坐火车就怕 车出轨，乘船最忌讳船翻。但船老板说完之后，却很冷静的，似乎把生命置之度外了。她向马伯乐说：保 罗，你看看人家，人家
38、有两千块钱，一转眼就能够赚两万你就不会也买这样一条便宜的船，也去保了 险。不翻，一趟就是二三百，翻了就去领保险费。”分析可知，马伯乐太太凡事胆小但利益面前却冷漠 贪婪，自私自利。结合“大概这船，用不了一个钟头，就可以靠岸的。但是人们都不怎么高兴，人们的嘴 里都在嘟嘟着”“有的说：这样的船，就不该载客。有的说：这样的破船，还不如老水牛，还要船 票钱另一个接着说：不但要船票钱，好嘛!船底一朝天还带要命的。”“听了船老板这样反复的 坚强的宣言，人们都非常感动。至于这船的破这船的慢，那些小节目，人们早抛开了，只是向着 中国整个的远大的前程迈进着”分析可知，乘船众人面对恶劣的生存环境会不满、抱怨，但极易
39、被愚弄、 蒙骗。 【点睛】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的 性格，然后结合文章的内容进行分，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分， 要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不 要相互包含答题不要只简单的回答性格特征。 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（一）文言文阅读 阅读下面文言文，完成下列小题。 耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师 ，请恭为司马 ，与 奉车都尉窦固破降之。始置西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己校尉，
40、屯后王 部金蒲城。 明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。遂破杀后王安得，而攻金蒲城。会显宗崩 ，救兵不至， 车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。后王夫人先世汉人，常私以虏情告恭，又给以粮饷。数月， 食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦穿决，形容枯槁。恭与士推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡， 余数十人。单于知恭已困，欲必降之，复遣使招恭曰：若降者，当封为白屋王，妻以女子。恭乘城搏 战，以毒药傅矢，因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈 奴震怖，相谓曰：汉兵神，真可畏也!遂解去。 明年，迁 长水校尉。其秋陇西羌反恭上疏言方略诏召入问状乃遣恭将五校士三千
41、人副车骑将军马防讨 西羌恭屯袍罕数与羌接战。明年秋，烧当羌降，防还京师，恭留击诸未服者，首虏千余人，获牛、羊四万 余头，勒姐、烧何羌等十三种数万人，皆诣恭降。初，恭出陇西，上言：故安丰侯窦融昔在西州，甚得 羌胡腹心。今大鸿胪 固，即其子孙：前击白山，功冠三军。宜奉大使，镇抚凉部。令车骑将军防屯军汉阳， 以为威重。由是大忤于防。及防还，监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事，被诏怨望。 坐征下狱，免官归 本郡，卒于家。 (后汉书耿弇传附耿恭 ，有删节) 【注】车师，古西域国名，与下文“疏勒”同属西域都护府。后王，即国王。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 其秋/陇西羌反/恭上
42、疏言方略/诏召入问状/乃遣恭将五校士三千人/副车骑将军马防讨西羌/恭屯袍罕/ 数与羌接战/ B. 其秋/陇西羌反/恭上疏言方略/诏召入问状/乃遣恭将五校士三千人/副车骑将军马防讨西羌/恭屯袍罕 数/与羌接战/ C. 其秋/陇西羌反/恭上疏言方略诏/召入问状/乃遣恭将五校士三千人/副车骑将军马防讨西羌/恭屯袍罕/ 数与羌接战/ D. 其秋/陇西羌反/恭上疏言方略/诏召入问状乃遣恭/将五校士三千人/副车骑将军马防讨西羌/恭屯袍罕/ 数与羌接战/ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 司马是古代重要的军职，汉武帝时置大司马；隋唐以后，司马为兵部尚书的别称。 B. 崩
43、是指帝王或王后死去，周代称诸侯死为薨，士人死称为不禄，卿大夫死称为卒。 C. 迁，古代指官职的升迁、改任或降职。“拜郎中，再迁为太史令”（ 张衡传 ）中的“再迁”指第二次 升迁。 D. 大鸿胪是中国古代朝廷掌管诸侯及藩属国事务的官职，秦及汉初为九卿之一。 12. 下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 耿恭忠诚勇敢，不受名利诱惑。匈奴派人许以高官、美女招降他，耿恭把毒药涂到箭头上，借着暴风骤 雨，耿恭率领将士杀伤很多敌人。 B. 耿恭为国建言，却遭无端弹劾。耿恭曾上书朝廷令车骑将军马防驻防汉阳，坐镇安抚凉州，这违忤了马 防的心意。耿恭后被弹劾下狱审治。 C. 耿恭战功卓著，
44、降者数以万计。他作为副将出征西羌，马防还京后，耿恭歼敌千余人，几万人都到耿恭 军中投降。 D. 耿恭为人正直，坚守节操道义。耿恭与士兵真诚相待，同患难共生死：作战勇猛，不惜牺牲生命；坚持 正义，不怕冒犯权贵。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦穿决，形容枯槁。 (2)及防还，监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事，被诏怨望。 【答案】10. A 11. C 12. B 13. （1）过了几个月，粮食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮铠甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。衣服破烂， 形体容颜憔悴不堪。 （2）等到马防回京，监营谒者李谭按照马防的意思劾奏耿恭，说他不
45、以国事为忧，接到出征诏书时有埋怨 之辞色。 【解析】 【10 题详解】 本题考查考生文言文断句的能力。解答此类试题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧， 而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还 可以利用名词代词在句中担当的成分来断。 句意为：同年秋天，金城、陇西羌叛汉。耿恭上表陈述方法谋略，皇帝下诏召他入宫咨询。于是派他率领 五校（越骑、屯骑、步兵、长水、射声）士卒三千人，作为车骑将军马防的副将出征西羌。耿恭驻军袍罕， 多次与敌作战。 “诏”的主语应该是“皇帝”，前面句子主语为“耿恭”，“诏”前应断开，排除 C 项；“乃”为连词
46、， 于是、就，连接前后两个句子，“乃”前应该断开，排除 D 项；“数”是多次的意思，修饰“战”，前面 不应断开，排除 B 项。 故选 A。 【11 题详解】 本题考查考生理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑 的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、 还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义 作答。 C 项，“再迁指第二次升迁”理解错误。“拜郎中，再迁为太史令”意为：任命他做郎中，后来又提 升为太史令。此处“再迁”应指“两次迁升”。 故选 C。 【
47、12 题详解】 本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类试题，考生要注意对读选项和原文，寻找时 间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。 B 项，“令车骑将军马防驻防汉阳，坐镇安抚凉州”分析错误。依据原文“故安丰侯窦融昔在西州，甚得 羌胡腹心。今大鸿胪固，即其子孙：前击白山，功冠三军。宜奉大使，镇抚凉部。令车骑将军防屯军汉阳， 以为威重”可知，耿恭上书建议窦固“坐镇安抚凉州”，而不是建议马防“坐镇安抚凉州”。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查考生文言文翻译的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中 的每一个字都要落到实处，不能翻译的
48、助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。 平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。 （1）中，“穷困”，陷入窘迫的境地；“穿决”，缺损、破裂；“形容”，形体容颜。 （2）中，“承旨”，按照；“忧”，形容词的意动用法，以为忧；“怨望”，埋怨、怨恨、心怀不满。 【点睛】参考译文： 耿恭字伯宗，从小就死了父亲。他为人慷慨，多有远大的谋略，具备将帅的才能。永平十七年冬季， 骑都尉刘张带兵去攻打车师国， 请耿恭担任他的司马， 与奉车都尉窦固一起打败了车师国并使他们投降。（朝 廷）开始设置西域都护、戊己校尉，于是任命耿恭为戊己校尉，屯驻在车师国后王部的金蒲城。 第二年
49、三月，匈奴北单于派遣左鹿蠡王两万骑兵攻打车师。最终打败并杀了车师后王安得，接着进攻 金蒲城。正巧这时显宗皇帝去世，救兵没有来到，车师国又背叛汉朝，与匈奴一起攻打耿恭，耿恭激励士 卒打退了他们。车师后王夫人的祖辈是汉人，因而常悄悄地给耿恭通报敌人军情，并私下供给汉军粮饷。 过了几个月，城中粮食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮铠甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。衣服破烂，形体 容颜憔悴不堪。耿恭一向与将士们坦诚相待，同生共死，所以大家都无二心，但是人却不断地死去，只剩 下几十人。匈奴单于探知耿恭已陷入困境，一心要招降他。就派人来诱降耿恭说：如果投降的话，当封 你为白屋王，并且配美女给你做妻子。耿恭登上城墙拼搏作战
